【正文】 重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合；積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神；自覺抵制社會不良風氣的影響；不利用職責之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會公德；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌；嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。第三節(jié)、《光明小學師德承諾書》教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國培養(yǎng)合格接班人的重任。教師的一言一行，都直接影響學生的健康成長。因此，我鄭重承諾：遵守國家的法律法規(guī)，無違背國家法律法規(guī)的言行；宣傳普及科學知識，不宣揚封建迷信和歪理邪說；熱愛學生，尊重學生人格，不歧視、體罰或變相體罰學生；為人師表，尊重學生人格；為人師表，言行不違反社會公德；努力實施素質教育，不斷提高教學質量，不單純以學生成績評價學生；關心同事，尊重同事，不做有損集體榮譽和不利團結的事；加強學習，公正廉潔，不弄虛作假，不抄襲剽竊他人的學術、科研成果；嚴肅考風考紀，不循私舞弊，不搞“學錢交易”。尊重家長,經常與家長保持聯(lián)系。以上承諾接受廣大學生、家長和全社會監(jiān)督。 承諾人： 年 月 日第四節(jié)、《光明小學教師誓詞》教師是我的選擇！我懂得：我的肩頭從此負有多少生命的重托！走上這個神圣的崗位，我的每時每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應成為下一代的楷模。我知道：學生對我很需要，我對學生很重要。因此，對放棄責任的誘惑，我必須拒絕；對違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準則。即使面對誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業(yè)道德。用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等地對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。我要始終具備與職稱相稱的能力，以終身學習完善和超越自我。光大行知思想！學習斯霞品格！忠誠人民的教育事業(yè)，是我莊嚴的承諾！第五節(jié)、《光明小學教師用語十忌》一、忌諷刺、挖苦語言；二、忌侮辱、辱罵語言；三、忌粗俗、下流語言；四、忌大吼大叫；五、忌武斷語言；六、忌壓制性語言；七、忌背后議論，貶低他人語言；八、忌酒后失言；九、忌傳播小道消息、造謠惑眾語言。十、忌不講政治,宣揚社會陰暗面語言。第六節(jié)、《光明小學教師行為十忌》一、忌體罰或變相體罰學生；二、忌歧視差生，厚此薄彼，處事不公；三、忌把學生趕出課堂；四、忌用不變的眼光看學生，忽視學生的優(yōu)點和進步；五、忌用衣著不整，儀表不端；六、忌上課遲到、早退、拖堂；七、忌學生作業(yè)錯改、漏改，以“”代改；八、忌酒后上課，在教室抽煙、接電話；九、忌以教謀私，在學生中推銷資料或物品；十、忌接受家長吃請或送禮。第七節(jié)、《教師工作守則》努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”的思想，堅持四項基本原則。在政治上同黨中央保持一致，在工作中自學貫徹執(zhí)行黨的方針和政策。嚴格遵守黨紀國法和學校各項規(guī)章制度，嚴格履行工作職責，廉潔奉公，辦事公道，不謀私利，反對各種不正之風。 講究文明禮貌，謙虛謹慎，遵守職業(yè)道德規(guī)范，艱苦奮斗，愛護公物，開展批評與自我批評，接受群眾監(jiān)督。 團結友愛，互相支持，互相幫助，顧全大局，服從學校的統(tǒng)一安排和領導。 服從分配，刻苦鉆研業(yè)務，掌握業(yè)務知識和技能，教書育人，不斷提高工作質量和效率。嚴守黨和國家和秘密，樹立安全第一的思想，杜絕各種工作責任事故的發(fā)生。為保證守則的貫徹實施，各處室負責人每年度組織本部門全體職工對照本守則進行一次檢查、總結。對模范執(zhí)行者予以表揚；對嚴重違反者，予以批評；對尚有較大差距者，予以切實的幫助。任何教師不得進行任何形式的有償家教。任何個人均不得私自向學生和家長推薦購買任何學習資料或其他生活、保險等產品。學費以外經上級備案批準的自選收費項目，有關部門和操作人員均應按要求下發(fā)和回收家長簽字回執(zhí)，并作中、短期保存。1凡違反上述規(guī)定而因此造成學校聲譽和經濟損失，學校將對責任人追究經濟責任，并在三年內不得評先進、職稱晉升，當年年終獎定為末等。1學校辦公室負責檢查各處室執(zhí)行本守則情況。第八節(jié)、《光明小學教師愛生公約》（一）熱愛學生、尊重學生、了解學生、相信學生，做學生的知心朋友。（二）堅持正面教育為主，表揚為主，耐心說理教育為主，做好學生細致的思想工作和心理輔導工作。嚴禁體罰或變相體罰學生。（三）全面關心學生的成長，積極組織學生參加課外活動和文娛活動，提高學生的身心健康水平。（四）切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，依時上課、下課，不拖堂，每日布置的作業(yè)適量。（五）積極支持和鼓勵學生參加體育鍛煉，促進學生身心素質的提高。（六）用愛心、細心、耐心、恒心認真做好后進生的轉化工作。第九節(jié)、《教師禮儀及文明用語》為打造一支高素質的教師隊伍，根據“學高為師，身正為范”的原則和“外塑形象，內強素質”的要求，制訂教師禮儀常規(guī)：一、儀態(tài) （一）站姿抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。軀干挺直，挺胸、收腹、立腰。（二）坐姿 入座時要輕要穩(wěn)，女子入座前若是裙裝，應用手稍攏一下。 面帶笑容，上身自然挺直。 坐在椅子上，至少應坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠背。 起立時，右腳向后收半步，而后站起。 談話時，上體與腿可以同時側向對方。（三）步態(tài) 雙目平視，面帶微笑，上身挺直。 兩條腿的內側落地時的軌跡近于一條直線。二、儀表身體、面部、手部、口腔必須清潔。上班不抽煙，不吃零食。頭發(fā)梳理整齊，不留頭屑，男教師不留長發(fā)，女教師不披頭散發(fā)。不濃妝艷抹，不戴耳環(huán)、手鐲、手鏈等。上班配戴工作卡，端正掛在左胸處，不能歪歪斜斜。三、表情保持微笑，熱情、親切、友好、真摯、情緒飽滿、不卑不亢。不抓頭、抓癢、挖耳、摳鼻孔。不能用手指和筆桿指點客人。接待客人時不能流露出厭煩、冷淡、憤怒、緊張和恐懼的表情，不能扭頭、擠眉、吐舌等。四、著裝衣著整潔、端莊大方，不穿太透明、太短、太低胸及無袖、無領衣服，不穿拖鞋。紐扣要全部扣好，衣袋不能裝太多物品，顯得鼓囊。女教師襪子不能有破洞，鞋子不能太高跟。上課時不能帶手機等通信工具進入教室。五、言行說話聲調保持自然、清晰、柔和、親切，不尖聲高叫，不吹口哨。說話要用敬語、禮貌用語，“請”、“謝”字不離口。不訓斥、辱罵學生，不體罰、變相體罰學生。 不能故意模仿他人的語言、語調和姿態(tài)，不對領導、同事、客人的衣著、言行說三道四。接聽電話時，必須先說：“您好！”，然后報校名或個人姓名。對外接待，男士稱“先生”，女性稱“女士”；上級領導，以職務相稱；校內一律以崗位職務相稱。來客人時要熱情歡迎說“您好”，“歡迎光臨”，“有什么需要幫忙？”等；接待客人時如果要離開應對客人講“請稍候”。如果離開時間較長，回來后要講“對不起，讓您久等”?？腿俗邥r應道別：“歡迎您下次再來！”“慢走”等。男女教師正常交往，不打情罵俏，不拉幫結派、挑撥是非、嫉賢妒才。 同事之間團結互助、和睦相處，不吵架，有意見應當面誠心誠意提出來。不能接受學生、家長的禮物、錢財，不私自隨意接受家長宴請、外出游玩等。1校內不得打麻將、玩牌等。1外出學習離開參觀地點時，不能匆匆上車，應該與接待人員真誠道謝，揮手道別。六、公共禮儀（一）上班入校禮儀 入校遇到同事要互相熱情問候“您好”。 校門前有學生敬禮問候，要熱情點頭微笑問候：“同學早！”見到其他學生也要點頭微笑示意。 見到學生家長要主動迎上去問候：“您好！”并熱情接待。（二）授課禮儀 課前兩分鐘到教室門前候課，立正姿勢，精神飽滿，面對室內學生方向。 上課鈴響馬上微笑走進教室,用親切的目光掃視全班學生,并走上講臺熱情問候:“同學們好！”。 對晚來的學生，以少許疑問、多些期待與熱情的目光，等學生入室，學生敬禮，教師要以點頭 示意還禮。 教學中面對學生舉手請求發(fā)言、發(fā)問，不得置之不理，要保護，激勵學生的積極性和進取心。 對學生的不正確回答與無答，先熱情激勵，并耐心引導，不可冷言處理。 對教學中個別學生的不良行為表現，應以暗示法提示，不得隨意批評、訓斥與體罰。（三）辦公室禮儀 尊重同事，言談舉止文明高雅，保持室內肅靜。工作時間不閑談，不影響同事工作。 不吃零食，不隨便翻動同事的東西。 不背后議論他人，不打聽他人的私事。 學生報告叩門請求入室，找老師談話要熱情接待。 家長進入辦公室，要熱情接待，欲找的同志不在要熱情代找。 不隨意插話，不參與同事與學生的談話。 上班時間不得干私事，如有急事外出辦理，要向有關領導請假。 不亂竄辦公室，有事進入他人辦公室要敲門，經允許方可入內。辦完事后迅速離開，不得影響他人工作。 找領導辦事，見領導開會、商量事情或接待客人應主動回避。 保持室內衛(wèi)生，做到桌面整潔、地面干凈，離開辦公室要將椅子推進辦公桌下。1 不準從樓上扔臟物或倒臟水。（四）聚會禮儀 準時參加各種類型的會議，不得遲到。 因故來晚要輕叩門進入室內參加會議，會后說明理由。 會議期間，微笑傾聽主講人的講話；認真做記錄。 會議期間，不得接聽手機；不得在下面講話；不許走動；不得做其他工作，以示對他人的尊重。（五）升旗儀式禮儀 所有教師都要參加升旗儀式。 升旗時要肅立，要面對國旗升起的方向立正站好，行注目禮。 升旗時，不準說話，不準手背后等，要嚴肅認真，以示對國旗的尊重。（六）行進禮儀 樓內行進右行，不得大聲講話，遇到他人要主動讓路。 行進中，同志相遇要主動點頭示意，樓內停步講話要輕聲（以兩人談話聽見為好），并不影響別人行進；不影響他人工作。 行進中有學生問候，要點頭微笑示意，不得木然不理。 與客人（含家長）相遇，應點頭微笑示意。（七）與學生談話禮儀 無論何種談話，要尊重學生，做到禮儀在先。如“同學，老師和你談談好嗎？” 批評談話要注意場合，不準在人前批評，不高聲批評，不在放學前批評，要動之以情，曉之以理。批評后多鼓勵，學生離開時，要撫摸頭頂，以示愛撫期待。（八）校內待客禮儀 客人（含家長）來訪，主動熱情問候，相向而行見到客人，駐足側身與熱情示意問候。 對初次來校的客人，主動熱情示意，主動為其找到其要見的人，領其入室時主動讓座，倒水，而后有禮貌地離去。（九）家訪禮儀 到學生家要叩門，統(tǒng)一用語，“您好？我是方便嗎？”家長讓進則進。 家訪遇有別的客人，應等先到客人談完再與家長談話，客人相讓應先點頭說：“不好意思，謝謝了！” 到學生家家訪，遇到家有老人、客人應首先問候其老人、客人。 欲談學生缺點，應首先對學生的優(yōu)點給予充分肯定，切忌告狀；對其欲談缺點，先詢問家長有無發(fā)現，視家長對子女缺點的認同程度掌握談話分寸。 家訪結束前，要主動征求家長對本人及學校的批評意見與要求。 家訪結束，告別用語：“多有打擾！謝謝了！” 不得接受家長的任何饋贈，不得在學生家里用餐、喝酒。（十）家長會禮儀 見到開會的家長，要主動熱情接待，示意點頭微笑。 會前用語“謝謝大家，在百忙之中參加我們的會議”。 會議開始，學校領導講話，組織好家長聽講，不許與家長談話；自己主持會議，講話要站立。 向家長匯報學生情況時，多肯定優(yōu)點，巧妙指出學生不足和努力方向，給家長留足面子，讓他們理解并支持工作。 微笑征求接納家長的批評與建議。 家長離去時，禮貌送別，說“謝謝，再見”。七、教師文明用語 別人行，我相信你也行。 我相信你會做得比想象中更好。 我相信你的這次保證一定能做到。 我知道你這樣做不是故意的，能說說理由嗎？ 如果你把老師當作朋友，還有什么話不能說的？ 你把困難提出來，讓我們一起去克服好嗎？ 你其他方面都很好，如果這一點點小缺點也改掉了，就更好了。 你是很有潛力的，只要好好發(fā)揮，一定會更出色。 如果你努力了，一定會像學學科那樣好。 你前些天作業(yè)交得真及時，今天是不是忘帶了。1 你是懂得是非的，這件事你看該怎么來認識呢？ 1 如果你現在開始努力，還來得及。1 我發(fā)現你已經有了進步，只要保持下去，就會成為你的優(yōu)點，你愿意嗎？ 1 假如我是你，這件事我就不會去做。1 如果你有時會忘記，那我今后用眼神提醒你好嗎？1 對這件事，我很想聽聽你的意見。 1 你們是看這孩子長大的，教育孩子一定很有一套辦法。 1 你的孩子很聰明，只要勤奮，就會取得成就，我有信心。1 謝謝你們對我工作的配合。 你們首先要有信心，你們有信心，我就更有信心。第十節(jié)、《東莞市光明小學師德師風責任書》為進一步加強學校教師職業(yè)道德建設，提升紀律觀念和職業(yè)道德觀念，推進依法治教，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高教師隊伍的整體素質，根據我校的實際情況和相關法律法規(guī)，特與每位教師簽訂師德師風目標責任書，內容如下：不準有違背國家法律法規(guī)、教育方針政策的言行及發(fā)表傳播有害學生身心健康的言論、觀點和思想。不準無教案或照搬舊教案進課堂上課；不準擅自停課、缺課、調課，上課遲到、早退；不準在學校公共場所抽煙、不準上課期間使用通訊工具、接待來人；不準不批改學生作業(yè)，不準招聘考試、評優(yōu)、評先、職稱評審中弄虛作假。 ３、不準穿奇裝異服、拖鞋、背心、短褲進校園，不