【正文】 教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。他辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自我的努力方向。　　三、關(guān)愛學(xué)生，構(gòu)建和諧融恰的師生關(guān)系。　　愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，能夠說，沒有愛就沒有教育。愛心是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生得法寶，愛心是學(xué)生良好發(fā)展的靈丹妙藥?！　№n老師教育學(xué)生嚴(yán)而有度；與學(xué)生相處真誠以待，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放下一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長，韓老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，韓老師常利用業(yè)余時光無償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。　　四、用心探索，勤奮教學(xué)顯功績　　韓老師十多年來他一向奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，她平時教學(xué)卓有成效，她在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，用心參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。2007年度第二學(xué)期全學(xué)區(qū)三四年級語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比中榮獲一等獎，在渭源縣小學(xué)語文創(chuàng)新課大賽中榮獲二等獎。她還在本校內(nèi)用心幫帶青年教師，主動與他們磋商教學(xué)中的難點，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。多年來，她以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，2008年被評為渭源縣第四屆中小學(xué)青年教學(xué)能手。她堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的骨干。　　走近韓老師，你會發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。她不但擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作和班主任，還承擔(dān)學(xué)校文藝節(jié)目排練。她用艱辛的努力極大的豐富了學(xué)生的第二課堂。得到校領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的一致好評。2007年在甘肅省第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動中，她指導(dǎo)的舞蹈《紅彤彤的中國》《小小喇叭吹起來》分別榮獲二等獎、三等獎。在小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評展中榮獲二等獎，被定西市教育局評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。　　對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的忠誠，也同時贏得了學(xué)生無限的愛戴，他們以刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度和優(yōu)異的成績給予了報答，透過與老師們的真心接觸，她收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了潛力，更為她身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。走過這近十年的教學(xué)歷程，將在她的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對她人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是她人生道路上濃墨重彩的一筆，教學(xué)生涯所煥發(fā)的光芒將照亮她今后的人生道路，讓她走得更好、更遠?！　⌒W(xué)優(yōu)秀教師先進事跡材料（八）：　?。?，男，1976年6月出生，現(xiàn)任高塘鄉(xiāng)中心校小學(xué)高級教師，先后于2005年5月獲市級輔導(dǎo)獎、2007年被評為縣級優(yōu)秀教師，2008年獲中考閱卷優(yōu)秀教師，2010年4月獲優(yōu)秀團支部榮譽稱號、縣級優(yōu)質(zhì)課評選三等獎，2011年榮獲阜陽市首屆優(yōu)秀鄉(xiāng)村師稱號。連續(xù)多年獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師及班主任稱號。自參加工作以來，ｘｘ以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認可，連續(xù)多年年終考核被評為優(yōu)秀等次?！　∫弧釔劢逃?，關(guān)愛學(xué)生　　作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自我的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、職責(zé)感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，用心奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔(dān)，并長期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上?！　∪鎸嵤┧刭|(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些雙差生更多關(guān)愛，把一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。一分耕耘，一分收獲，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認可?！　《⒏吕砟?，投身教改　　作為一名一線教師，他能夠認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自我的頭腦，提高自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自我的專業(yè)業(yè)務(wù)潛力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自我專業(yè)成長。他在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，用心采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。　　在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生親其師，信其道。同學(xué)們都認為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。透過勤奮工作，不斷進取，ｘｘ始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中認真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自我的教學(xué)實踐。還用心參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好。在分組教學(xué)時，透過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生落實雙基，迎頭趕上?！　∫虿氖┙?，因人而異，對教學(xué)從細從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不一樣層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。ｘｘ的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高?！　∪ь^教研搞好引領(lǐng)　　作為學(xué)校備課組長，他自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自我充電，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)潛力。他能夠長期利用課余時光，從事教育教學(xué)方面的課題研究，堅持寫教學(xué)心得體會，每年都有自我撰寫的論文在報刊發(fā)表，這樣更方便用先進的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，他始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自我的工作干的有聲有色。同時，切實履行了自我的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫忙他們進行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。　　工作中，他還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，資料豐富，形式靈活。為進一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們教研組提出，認真做好三個結(jié)合，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動力。活動中，全校教師用心參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教潛力，為我校教學(xué)整體上水平作出了必須貢獻?！　∷?、創(chuàng)新模式管好班級　　作為一名班主任，他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一向都十分優(yōu)秀，總能與學(xué)生一齊，共同建立一個民主和諧、用心進取的班群眾。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級建立中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻，明白了群眾的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的群眾氛圍中成長成熟。　?。⒁饧訌妭€人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自我當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班群眾。由于細心備至的工作，他所帶的九三班2010年度被學(xué)校授予先進班群眾榮譽稱號。另外，作為班主任，他經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。　　總之，自參加工作以來，ｘｘ全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，構(gòu)成了自我鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。