【總結(jié)】幼時(shí)記趣》課堂實(shí)錄切塊拼合:“新課標(biāo)”新課型——《幼時(shí)記趣》課堂實(shí)錄設(shè)計(jì)思路:“新課標(biāo)”明確:學(xué)生是語(yǔ)文課堂的主人,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。切塊拼合:新課型(
2025-11-29 02:25
【總結(jié)】幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣欣賞音樂(lè)走近作者聽(tīng)讀課文理解課文感知結(jié)構(gòu)品味語(yǔ)言讀準(zhǔn)字音沙場(chǎng)練兵走近作者作者簡(jiǎn)介:沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號(hào)梅逸,長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚,奔走南北,游歷過(guò)許多地方。能文善畫,著有《浮生六記》。
2025-11-03 17:28
【總結(jié)】幼時(shí)記趣設(shè)計(jì)制作:黃圩中心學(xué)校曹應(yīng)鋒幼時(shí)記趣欣賞音樂(lè)走近作者聽(tīng)讀課文理解課文感知結(jié)構(gòu)品味語(yǔ)言讀準(zhǔn)字音沙場(chǎng)練兵走近作者作者簡(jiǎn)介:沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號(hào)梅逸,長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生長(zhǎng)期做幕僚,奔走南北,游歷過(guò)許多
2025-10-28 22:07
【總結(jié)】幼時(shí)記趣–作者:沈復(fù)說(shuō)說(shuō)這位作家和他的作品:?沈復(fù)(1763—?),字___,號(hào)___,蘇州人,___代______。?他的作品《浮生六記》可以說(shuō)是一部題材范圍較為廣泛的自傳,但作品詳盡、細(xì)膩、生動(dòng)的特點(diǎn)在古代的自傳中是很少見(jiàn)的。這與作家豐富的閱歷、細(xì)膩的情感、認(rèn)真的觀察,以及對(duì)生活對(duì)自然的
2025-11-29 04:36
【總結(jié)】同學(xué)們,我們每個(gè)人都有童年生活,那是多么歡快,多么有趣,至今記憶猶新,下面請(qǐng)欣賞幾副童年的圖片,讓它們帶我們回到童年時(shí)代。作者沈復(fù)作者及作品簡(jiǎn)介沈復(fù)(1763~?)中國(guó)清代散文家。字三白,號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。工詩(shī)畫、散文。一生為幕僚.《浮生六記》
2025-11-29 03:03
【總結(jié)】蘇教版七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)一童稚()藐()小項(xiàng)為之強(qiáng)()鶴唳()云端怡()然自得凹凸()土礫()為邱()為壑()zhìm
2025-11-10 03:17
【總結(jié)】幼時(shí)記趣·綜合能力測(cè)試(一)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。見(jiàn)藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。1.《幼時(shí)記趣》選自________,作者_(dá)_______
2025-11-06 18:05
【總結(jié)】文通中學(xué)基礎(chǔ)教案第1課時(shí)學(xué)科語(yǔ)文課題幼時(shí)記趣課型新授年級(jí)七年級(jí)主備人王桂春審核人授課時(shí)間目的要求1、能借助注釋和詞典了解字詞、句子含義,并能翻譯句子。2、熟讀課文,學(xué)會(huì)斷句,注意感情和節(jié)奏。重點(diǎn)難點(diǎn)
2025-11-10 03:41
【總結(jié)】幼時(shí)記趣沈復(fù)沈復(fù)(1763——1822),代文學(xué)家,字,號(hào)。《浮生六記》是體的散文。本文選自其中的《》。清三白
2025-11-28 14:51
【總結(jié)】《昆蟲(chóng)記》課外閱讀測(cè)試題 班級(jí):姓名:成績(jī):1、選擇題(每題2分,共38分)。1、(A)的幼蟲(chóng)都有一種驚人的本領(lǐng),那就是固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。A、螢火蟲(chóng)B、黃蜂C、園蛛2、法布爾被譽(yù)為(A)A、昆蟲(chóng)界的荷馬
2025-06-24 23:19
【總結(jié)】中考名著閱讀《簡(jiǎn)愛(ài)》練習(xí)《簡(jiǎn)愛(ài)》導(dǎo)讀我跟你說(shuō),我一定要走!”我有點(diǎn)發(fā)火似的反駁說(shuō),“你以為我會(huì)留下來(lái),作一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的人嗎?你以為我是個(gè)機(jī)器人?——是一架沒(méi)有感情的機(jī)器?能忍受別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走,把僅有的一滴水從我的杯子里潑掉嗎?你以為,就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,也沒(méi)有心嗎?——你錯(cuò)了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!要是上帝曾給予我一
2025-06-28 03:13
【總結(jié)】小學(xué)英語(yǔ)閱讀練習(xí)和答案1、MynameisJim.MyfavoritedayisOctoberl8th,becauseit'smybirthday.Iamveryhappyonthatday.Ieateggsforbreakfast.Thenmyfriendsetomyhomeandplaywithme.W
2025-06-23 16:35
【總結(jié)】議論文閱讀練習(xí)二己所不欲,勿施于人①“己所不欲,勿施于人”這句話出自《論語(yǔ)》,是儒家思想的精華,也是中華民族千百年來(lái)遵循的處世之道。其實(shí)質(zhì)是推己及人,設(shè)身處地為他人著想,也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。②就日常生活來(lái)說(shuō),“己所不欲,勿施于人”是維護(hù)社會(huì)公德、促進(jìn)社會(huì)和諧的準(zhǔn)則。我們應(yīng)該從自己的所欲所想出發(fā),推及他人,從而理解他人的所欲所想,以此規(guī)范自己的行為。比如
2025-06-28 10:33
【總結(jié)】七幼時(shí)記趣基礎(chǔ)積累巧記一、字音字形1.識(shí)記生難字童稚.(zhì)藐.小微物(miǎo)唳.(lì)怡.然自得(yí)凹凸..(āotū)龐.然大物(páng)凹
2025-06-20 15:20
【總結(jié)】幼時(shí)記趣第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),積累文言詞匯,掌握重點(diǎn)語(yǔ)句。、工具書理解文意沈復(fù),生于1763年,卒年不詳。字三白,號(hào)梅逸,長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州市)人。清代散文家。他一生奔走南北,游歷過(guò)許多地方。能文善畫,著有《浮生六記》。作者介紹?《浮生六記》是一部
2025-11-08 02:18