我讓學(xué)生愛(ài)作文(廟街鎮(zhèn)北橋小學(xué)張美娟)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 06:53本頁(yè)面
【正文】 會(huì)有漏洞，會(huì)有很多不完美的地方，必須要反復(fù)修改， 要指導(dǎo)學(xué)生把作文“寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)”。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，具體生動(dòng)則是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能構(gòu)成鮮活的生命體，因此，在作文教學(xué)中，要重視指導(dǎo)學(xué)生把作文寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。教師對(duì)作文的批改講評(píng)是作文教學(xué)中尤為重要的一環(huán)，我就很注重對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行批改講評(píng)，既肯定他們?cè)谧魑闹械膬?yōu)點(diǎn)和成功的地方，指出他們?cè)谧魑闹械牟蛔闩c失誤，還要強(qiáng)調(diào)師生合作評(píng)議，學(xué)生自主、合作修改。每寫(xiě)一篇作文我都讓學(xué)生完稿后先自己修改，修改方法是大聲地讀出來(lái)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字和覺(jué)得不通順的地方停下來(lái)修改。如此反復(fù)改三次，接下來(lái)再回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫助修改一遍，這樣讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的好習(xí)慣。記得段泳老師曾說(shuō)過(guò)：“修改作文一定要讓學(xué)生大聲讀出來(lái)才好，”我在教學(xué)中一試，效果真不錯(cuò)。這樣改了幾遍，最后讓學(xué)生將作文抄正在作文本上交給我批改。我批改后針對(duì)學(xué)生在作文中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，在作文本上做好旁批或眉批，講評(píng)時(shí)還提出表?yè)P(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的作文興趣，鼓足他們樂(lè)于作文的勇氣。以上就是我在作文教學(xué)上的一些理解和感悟。我相信教師只要在新教學(xué)理念的沐浴下，引導(dǎo)學(xué)生立足于生活實(shí)際，做生活的有心人，在新理念的指導(dǎo)下，再給予學(xué)生合理有效的作文指導(dǎo)，給他們表達(dá)的自由和空間，寬容每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，一定會(huì)改變學(xué)生不愿意寫(xiě)作文的局面，每個(gè)人都會(huì)愛(ài)寫(xiě)作文，樂(lè)于表達(dá), 讓作文成為學(xué)生表達(dá)生活、體驗(yàn)生活的一部分，再也不把作文當(dāng)做負(fù)擔(dān)去對(duì)待了。8
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1