【正文】 化”。厲聳紐楊鱔晉頇兗蓽驃鶚騅。（二）加強(qiáng)德育活動(dòng)課程化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育國際化。繼續(xù)深入推進(jìn)“一體兩線”的德育工作模式，以養(yǎng)成教育為核心，與國際禮儀相整合，開發(fā)系列禮儀課程提升兒童國際素養(yǎng)；以養(yǎng)成為主題，開發(fā)校內(nèi)外德育特色課程，拓展兒童的國際視野；以常態(tài)做實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)常態(tài)活動(dòng)課程化，提升兒童的國際適應(yīng)能力。苧璦籮藶黃邏閂巹東澤達(dá)藥。（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍高素質(zhì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人科學(xué)化。經(jīng)歷課程的開發(fā)與實(shí)施過程，撬動(dòng)教師德育素養(yǎng)的內(nèi)修與外化；注重德育經(jīng)驗(yàn)的固化與傳承，通過模塊式培訓(xùn)、主題式交流、多元化傳播，提升教師的育人技巧與藝術(shù)；關(guān)注德育機(jī)制建設(shè)與效能 ，通過“班主任德育導(dǎo)師”的雙師制，“學(xué)游例會(huì)”的培訓(xùn)制，“業(yè)績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)”的績(jī)效制，激發(fā)教師德育工作的內(nèi)驅(qū)力。鴿攝禱鋅儀憚銼嚕緡贊綁塵。（四）加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)縱深化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)德育工作特色化。積極聯(lián)合家庭、社區(qū)、社會(huì)等德育團(tuán)體，充分發(fā)揮家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)、法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員等的教育功能，進(jìn)一步深化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境。組織開展“社區(qū)干部進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)、“菜單式家校課程”授課活動(dòng)，完善家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)，成立學(xué)校理事會(huì)“參與議事”制度。積極創(chuàng)建校園環(huán)境育人的功效，使學(xué)生在幽雅和諧、催人奮進(jìn)的校園氛圍中，得到美的享受，獲得情感上的熏陶和感染，并深刻地影響他們的思想道德、行為方式和生活方式。簞嗇癲剴凈趕鉤嬙鱷鳧徑鉍。（五）抓“學(xué)生養(yǎng)成教育精細(xì)化課程建設(shè)”，固化德育特色活動(dòng)。一是借助績(jī)效考評(píng)，進(jìn)一步完善德育工作體制，形成武順街小學(xué)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)模式。二是嚴(yán)格明星班級(jí)評(píng)比，細(xì)化評(píng)價(jià)模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。三是堅(jiān)持評(píng)選武順行動(dòng)娃。四是以營造“書香校園”為主題，常態(tài)化的開展系列活動(dòng)。頑鷙瑪濱廈峴轆庫糞糧驪癬。（六）借助家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)，全面提升學(xué)校德育品牌。一是完善家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)體制建設(shè)，發(fā)揮家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)獨(dú)特的育人功能。二是梳理家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)的育人模式，固化家校一體育人新途徑。三是加強(qiáng)武順家長(zhǎng)行動(dòng)團(tuán)的外宣工作，打造學(xué)校德育品牌。搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，通過“家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ凹以L”、“家長(zhǎng)開放日”、“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”、“校長(zhǎng)信箱”等方式，形成多維教育體系，爭(zhēng)辦人民滿意的教育。漬閫熾訣團(tuán)諳賡戰(zhàn)餛錳貨齏。第十七條 學(xué)校設(shè)班級(jí)正、副班主任各一名，負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)，營造班集體育人環(huán)境，發(fā)揮班集體的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。鐸輜澠頂嫻塊謂斕痹廩矯詼。第十八條 學(xué)校本著促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的理念，推行社團(tuán)活動(dòng)課程化，以行動(dòng)文化少兒研究院為核心，開設(shè)特色文化、綜合實(shí)踐、學(xué)科拓展等特色社團(tuán)課程。實(shí)行自主選課、分年段走班制，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、探究精神、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。搶觀淚婭師謳論櫚陣蘚塹挾。第十九條 學(xué)校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級(jí)管理體制，認(rèn)真執(zhí)行國家和地方課程計(jì)劃，積極開發(fā)校本特色課程，形成學(xué)校特色課程體系。賊組櫻種愨單蝕渾潷騾雛閩。學(xué)校按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時(shí)。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整體功能，尊重人的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。 圓漣檸賡搗蕷艫燁錘澤謳結(jié)。（一）立足發(fā)展實(shí)際和地域優(yōu)勢(shì)，不斷挖掘課程特色，開發(fā)特色課程，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情。實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”—— 校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力提升、教師課程建設(shè)能力提升、學(xué)生課程內(nèi)化能力提升、家長(zhǎng)課程認(rèn)知能力提升、學(xué)校課程實(shí)施能力提升；達(dá)到五個(gè)優(yōu)質(zhì)——教學(xué)管理、課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)、校本課程建設(shè)、新課程實(shí)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)；以學(xué)生的發(fā)展為本，加大課程改革步伐，開設(shè)教育教學(xué)特色項(xiàng)目，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使我校的特色課程和教育教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中名列前茅。蟄彎擼鯁棖佇緡癟槧贊瀅勁。（二）深化“行動(dòng)教育”理念，探索“課程行動(dòng)”統(tǒng)領(lǐng)和統(tǒng)整下的“教學(xué)行動(dòng)”“成長(zhǎng)行動(dòng)”“管理行動(dòng)”的基本實(shí)施路徑和主要操作策略。拓展課程內(nèi)涵，注重學(xué)科整合，積極開發(fā)并合理利用家庭、學(xué)校、社區(qū)各種課程資源，建立適應(yīng)學(xué)生多樣化發(fā)展需求的、體現(xiàn)學(xué)校和社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)的校本課程體系。義淨(jìng)擁捫毆脅紙窺鈑鳧剝贛。（三）探索與課程實(shí)驗(yàn)相適應(yīng)、符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)模式，特別是要引導(dǎo)教師自覺實(shí)踐“學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)方式、方法的改革，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)民主合作的新型師生關(guān)系的形成，力爭(zhēng)以上學(xué)科教師能運(yùn)用本學(xué)科成型的“”教學(xué)方式來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升教學(xué)能力。綏驊懸縉澀鷂禍紳撻糧錛湯。（四）提升教師的課程建設(shè)及課程教學(xué)能力，堅(jiān)持實(shí)施校本課程的基本取向，即：關(guān)注學(xué)生自由與健康的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的親近與探索自然，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)與融入社會(huì)，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識(shí)與完善自我，力爭(zhēng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)比例占總課時(shí)的。饅鎖開鑰燜緒玨編軻錙薈馴。（五）探索設(shè)計(jì)完善學(xué)校新課程評(píng)價(jià)體系。發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,教師水平不斷提高，推動(dòng)新課程的發(fā)展。逐步形成“行動(dòng)教育”理念下的，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，嘗試學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的多元化、多層次評(píng)價(jià)，把定性、定量評(píng)價(jià)，過程、結(jié)果評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來。獄質(zhì)嶇僅痺鮚潰脫幀開樣藶。（六）抓“紅鞋子文化特色品牌課程建設(shè)”，強(qiáng)化校本課程系統(tǒng)化，形成家校課程資源、環(huán)境課程資源、活動(dòng)課程資源開發(fā)體系。編輯“課程資源包”使用成果集（專題習(xí)作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、“優(yōu)培”成長(zhǎng)案例），探索校本特色課程實(shí)施操作體系。鍥莧娛殫穢籩殤蕢謬蘚龍孌。第二十條學(xué)校采用班級(jí)授課制，教學(xué)組織形式為單式教學(xué)。漢語言文字為學(xué)校的基本教學(xué)語言文字，學(xué)校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定各學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，樹立全員全面全程質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)過程，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營造。規(guī)范教學(xué)檢查，定期做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)。落實(shí)學(xué)校減負(fù)措施，凸顯學(xué)校輕負(fù)高質(zhì)教育特色，確保學(xué)校各學(xué)科教育質(zhì)量相對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡。雜磚墳雖紜飯曇覡墾騾釋鈁。第二十一條 學(xué)校規(guī)范課堂管理。課前按新課程理念要求充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，三年內(nèi)青年教師要求手寫教案，教師共享教案必需進(jìn)行二度自主修改使用。課堂教學(xué)應(yīng)注重營造生動(dòng)活潑、輕松和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍；根據(jù)學(xué)生課堂生成組織教學(xué)；組織學(xué)生有效合作探究；合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間；按要求及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)業(yè)結(jié)果。軾梔嗶鑊繃瘍懔諍訝澤緇瑤。第二十二條 學(xué)校積極貫徹落實(shí)“把健康放首位”辦學(xué)思想。認(rèn)真制定年度學(xué)校體育工作計(jì)劃。認(rèn)真上好每一堂體育課。認(rèn)真落實(shí)體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)校園體育鍛煉時(shí)間。積極開展體育藝術(shù)“＋”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。規(guī)范實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)，確保特色體育成績(jī)?cè)谑袇^(qū)有一定影響。每年舉辦學(xué)校體育節(jié)，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)體育健康活動(dòng)，精心組織學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。尋頭厭嗆羈陰帥讕匭贊憤鶉。學(xué)校建立衛(wèi)生室，每年組織學(xué)生體檢，建立健全學(xué)生健康檔案，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度，不斷改善衛(wèi)生環(huán)境，學(xué)校為無煙學(xué)校。訪齙剛璽蘇濫夾趕螢憑鮚訥。第二十三條 學(xué)校建立資源教室，設(shè)首席特殊教育教師，開展個(gè)性化教育輔導(dǎo)。配置心理健康輔導(dǎo)設(shè)施設(shè)備，建立健全學(xué)生心理健康檔案，樹立全員都是輔導(dǎo)老師的理念，配備兼職教師，開展心理咨詢和發(fā)展性輔導(dǎo)工作。幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理困惑，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力和積極的人生觀。加強(qiáng)青春期教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康。寫韞僂諶虛鍤囈辮褻糝賡戧。武順街小學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)一、心理咨詢室是為全體學(xué)生提供心理咨詢的場(chǎng)所，需要保持安靜、整潔、舒適。任何人不能在心理咨詢室附近大聲喧嘩，吵鬧。羆醬畝餅謄歿湊鈑繳錙穡鐠。二、心理咨詢室要注意積累典型的個(gè)案資料，建立完整的輔導(dǎo)記錄，并嚴(yán)格保密。三、心理咨詢室建立心理咨詢預(yù)約卡，咨詢學(xué)生應(yīng)事先和心理咨詢室預(yù)約。學(xué)生心理檔案以及咨詢的內(nèi)容一律保密。鰱診齡師該鈴書銨鴇開孫紗。四、心理咨詢室建立學(xué)生心理信箱，每天開箱一次，并及時(shí)答復(fù)學(xué)生，以便為少數(shù)不愿意面談的學(xué)生提供心理援助。磚緙鵝綱謾擻鴻鑌紙?zhí)\頦湊。五、心理咨詢室建立值班服務(wù)制度，心理咨詢老師嚴(yán)格遵守值班制度，周一至周三下午對(duì)全校學(xué)生開放。六、心理咨詢室也關(guān)注全體教師的心理健康，做好教師心理健康知識(shí)的普及工作，并以適當(dāng)?shù)男问綖槿w教師提供咨詢服務(wù)。鬮煒鰭輥賠還魴隊(duì)駝騾詭貲。第二十四條 學(xué)校建立教師社團(tuán)，培育教師教育教學(xué)修養(yǎng)，構(gòu)建雅趣教師團(tuán)隊(duì)；加大人文、藝術(shù)、科技、勞技教師“”的培訓(xùn)力度，增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，使之在教好一門學(xué)科的同時(shí)，具有獨(dú)立帶好一個(gè)社團(tuán)的能力。實(shí)現(xiàn)教師人人帶社團(tuán)，學(xué)生人人有社團(tuán)。加強(qiáng)藝術(shù)、科技、勞技課堂教學(xué)研究，提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校每年精心組織開展武順文化節(jié)社團(tuán)展示等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。畢懍鲅鵑較惻飾顳矯涇煥櫫。第二十五條 學(xué)校設(shè)立信息技術(shù)中心全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)管理工作。規(guī)劃建設(shè)學(xué)校高度運(yùn)用的校園網(wǎng)，管理維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、儀器設(shè)備等設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)運(yùn)用能力培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的服務(wù)。釓歷駕無醬賠雋驍韉贈(zèng)三飯。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立信息技術(shù)中心，承擔(dān)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)施設(shè)備等管理職能。武順街小學(xué)信息技術(shù)中心職責(zé)信息技術(shù)中心是為學(xué)校教學(xué)、科研及管理服務(wù)的教學(xué)輔助機(jī)構(gòu)，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。具體職責(zé)范圍是：徠鰹飲臉鑠嘗鏍鯢煬憑鑌脈。一、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家的教育、宣傳、信息化建設(shè)的方針、政策和法令，及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。二、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、規(guī)劃全校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教學(xué)需要，負(fù)責(zé)制定我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和改造規(guī)劃，進(jìn)行建設(shè)和改造的方案設(shè)計(jì)及組織實(shí)施，實(shí)現(xiàn)我校教育技術(shù)的現(xiàn)代化。謂鑷頗銨鋃誼鉸鸚鎘糝蘞堝。三、推進(jìn)現(xiàn)代教育手段與方法的改革，發(fā)展多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育等新興現(xiàn)代教育技術(shù)；跟蹤現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，推廣普及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。變趙隉涼鐓囑釧億殮錙殘釔。四、負(fù)責(zé)制定教師及管理人員的教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織培訓(xùn)；參與多媒體課件的開發(fā)制作，為教師提供課件開發(fā)制作的技術(shù)支持，保障學(xué)校多媒體教學(xué)任務(wù)的完成。薈鎣閌漸陸訃輊減鈿異儀猶。五、根據(jù)教學(xué)需要，負(fù)責(zé)非書教學(xué)資源建設(shè)和管理；負(fù)責(zé)現(xiàn)代媒體教材建設(shè)的立項(xiàng)論證、檢查、評(píng)估和組織專家鑒定。鵬篩鎬討顓辦費(fèi)嘆攝虜鈺鴆。六、負(fù)責(zé)校園信息化建設(shè)規(guī)劃起草、方案設(shè)計(jì)和組織項(xiàng)目實(shí)施。推進(jìn)各類信息資源的開發(fā)建設(shè)，不斷豐富網(wǎng)上信息資源。糝殞鋦雋駛鶯諑壚輻驄繚覿。七、按照國家、省、市的有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校的《校園網(wǎng)管理制度》，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行運(yùn)行、使用和安全管理及維護(hù)，制定具體的各項(xiàng)管理制度和方法，保證網(wǎng)絡(luò)及信息的安全。頜層銖壺鮮儀計(jì)堯當(dāng)涇撓惡。八、保障學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的正常開展，并積極開展研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作與信息技術(shù)的整合。九、開展現(xiàn)代教育技術(shù)理論和應(yīng)用研究，推廣研究成果。十、配合學(xué)校黨委宣傳部，利用閉路電視和校園網(wǎng)等技術(shù)手段，對(duì)內(nèi)做好學(xué)校的大政方針、重大事件及活動(dòng)宣傳；對(duì)外做好學(xué)校的形象宣傳。滾傴鈕碩鷙聳蔣憶貯贈(zèng)鰾鍍。十一、完成校黨支部和校長(zhǎng)交辦的其它臨時(shí)性工作。第二十六條 學(xué)校樹立“科研興?！睉?zhàn)略，科學(xué)規(guī)劃教育科學(xué)發(fā)展。樹立科研為教育服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的理念。落實(shí)以研促教，教研訓(xùn)一體的工作思路。完善科研工作制度，營造民主、自由、科學(xué)的研究氛圍，構(gòu)建對(duì)話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。激發(fā)教師參加教育科研的積極性。立足問題，注重過程，加強(qiáng)科研培訓(xùn)，落實(shí)科研檔案袋管理，定期立項(xiàng)課題研究過程的監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，做好科研成果的總結(jié)推廣。幫助老師改進(jìn)思維方式、教育教學(xué)習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師著書立說。銑饜醞貽龍鵠臚擰奧憑軌簍。第四章 學(xué)生第二十七條凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。學(xué)校實(shí)施小學(xué)階段的義務(wù)教育，按就近免試入學(xué)的原則，招收學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)，實(shí)行秋季始業(yè)。不屬學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。撾鉬轍魘僑絢綰來誄緊糞償。第二十八條學(xué)生享有下列權(quán)利：（一）參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；（三）在品行和學(xué)業(yè)成績(jī)上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；（四）對(duì)學(xué)校給予的處分或處理有異議，對(duì)學(xué)校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；賒調(diào)軋憊劌髖糾殯縣鍥峽貢。（五）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。第二十九條學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學(xué)生行為規(guī)范要求；（二）尊師愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，參加集體活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，養(yǎng)成良好品行；（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四）承擔(dān)在學(xué)生自治活動(dòng)中當(dāng)選職務(wù)的相應(yīng)職責(zé)；（五）愛護(hù)學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。第三十條學(xué)校按照省、市有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)程序。壘羥贖緙嘸竅碭瀋虯異飽樣。學(xué)校對(duì)修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。第三十一條學(xué)校編制學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。釁璉貢釙壘颯狽猙偵虜諶顆。第三十二條學(xué)校對(duì)德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績(jī)或進(jìn)步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并記入學(xué)生本人檔案。畝擱謊為尋瓊淶矚腎驄瑤罷。學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以批評(píng)教育，積極開展正面引導(dǎo)教育，在必要的情況下，可對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)處分。綿嘮詮櫸異閿欏簫鵡涇嘜囂。第三十三條學(xué)校為解決學(xué)生家庭實(shí)際困難，對(duì)自愿申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校用餐的學(xué)生，提供營養(yǎng)午餐。第三十四條學(xué)校根據(jù)政府要求和實(shí)際設(shè)立助學(xué)金，對(duì)符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。騶鴝記蕢戧滲擺絞絎贍閘選。第三十五條學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)支持學(xué)生自治，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與校園民主管理，定