學(xué)校疫情防控期間管理制度范本三篇最新-資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:19本頁(yè)面
【正文】 ?? 一、疫情期間，校園設(shè)隔離室，隔離室及隔離設(shè)施、設(shè)備由專人專人管理。進(jìn)入隔離室時(shí)須更換隔離服，不得穿便服進(jìn)入隔離室。?? 二、校醫(yī)對(duì)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的疑似病例和可疑病例以及早期癥狀者立即采取隔離措施。?? 三、凡與患者有密切接觸者，應(yīng)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察或進(jìn)行隔離觀察(轉(zhuǎn)載于:.:學(xué)校疫情防控期間管理制度)。?? 四、對(duì)發(fā)生疫情部門或班級(jí)在該傳染病最長(zhǎng)潛伏期內(nèi)要與其他班級(jí)學(xué)生相對(duì)隔離，停止到公用教室上課，禁止與其他學(xué)生共同用餐和活動(dòng)。?? 五、學(xué)校隔離室供疑似病例和可疑病例以及早期癥狀者排查期間使用，只接待隔離人員，外人不得擅自進(jìn)入。?? 六、按照規(guī)定，每天至少兩次用有效含氯量500mg/l的消毒液對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。?? 七、患病師生隔離時(shí)間以醫(yī)學(xué)觀察日為準(zhǔn)，待隔離期滿，疾病痊愈后要有醫(yī)院開(kāi)具證明方可回校上班或復(fù)課。第三篇: 學(xué)校疫情防控期間管理制度 ?? 為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，保障廣大師生員工生命安全和身體健康，根據(jù)江蘇省政府、省教育廳有關(guān)要求和指示精神，按照學(xué)校關(guān)于疫情防控各項(xiàng)文件、通知、通報(bào)，特制定本制度。?? 各班級(jí)應(yīng)指定衛(wèi)生委員1人，協(xié)助班主任做好本班級(jí)學(xué)生的健康管理工作。?? 各系應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)本系部學(xué)生的健康管理工作，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“智慧旅商”app每天填報(bào)體溫、身體健康、心理健康、運(yùn)動(dòng)情況。?? 各系部應(yīng)繼續(xù)按照相關(guān)要求進(jìn)行每日兩次健康“零報(bào)告”。?? 實(shí)施晨檢和午檢報(bào)告制度。各班級(jí)應(yīng)按照《常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生晨午檢制度》要求進(jìn)行操作，班主任及時(shí)上報(bào)晨午檢情況，異常情況應(yīng)報(bào)告系部書記/副書記、校醫(yī)，由校醫(yī)進(jìn)行復(fù)檢。無(wú)異常情況也應(yīng)上報(bào)晨午檢完成情況，缺席晨午檢的應(yīng)當(dāng)天補(bǔ)檢。?? 實(shí)施個(gè)人防護(hù)檢查制度。疫情防控期間，全體學(xué)生應(yīng)適當(dāng)自備個(gè)人使用的醫(yī)用外科口罩，并建議自帶體溫計(jì)和其他醫(yī)護(hù)用品等（學(xué)校提供宿舍公用的體溫計(jì)和常規(guī)消毒用具）。?? 實(shí)施公共場(chǎng)所體溫檢測(cè)制度。學(xué)校在校門口、宿舍區(qū)人口等人員密集場(chǎng)所出入口進(jìn)行體溫檢測(cè)。通過(guò)檢測(cè)的學(xué)生，方能入內(nèi)。體溫異常的，應(yīng)詳細(xì)登記學(xué)生的基本情況，聯(lián)系班主任，報(bào)告校醫(yī)，學(xué)生留在原地，進(jìn)行復(fù)檢。?? 實(shí)施學(xué)生因病缺勤登記、病因追蹤制度。因病缺課的學(xué)生，應(yīng)按照《因病缺課缺勤登記追蹤制度》的要求進(jìn)行管理。?? 嚴(yán)格考勤、查寢制度。各班級(jí)應(yīng)安排專人對(duì)全體學(xué)生上課和就寢情況進(jìn)行檢查。對(duì)于缺勤、早退、請(qǐng)假等學(xué)生，做好登記和追訪，第一時(shí)間上報(bào)班主任。?? 實(shí)行衛(wèi)生檢查制度。后勤服務(wù)助、學(xué)生發(fā)展處、校團(tuán)委、校系兩級(jí)學(xué)生會(huì)組織學(xué)生干部協(xié)助有關(guān)部門對(duì)教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、公共場(chǎng)所、各班包干區(qū)、宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查和評(píng)比，確保環(huán)境衛(wèi)生。?? 強(qiáng)化衛(wèi)生知識(shí)宣傳與教育。通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等形式，利用好新媒體，加大宣傳教育力度，鼓勵(lì)同學(xué)們自備餐具、自覺(jué)隔一米排隊(duì)、不亂扔垃圾、減少人群聚集等，使公共衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)的觀念深入人心。?? 1加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理。教育學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防疾病的基本知識(shí)，了解平衡膳食對(duì)人體健康的重要作用。?? 1引導(dǎo)學(xué)生健康作息。堅(jiān)持宿舍定時(shí)供電、定時(shí)熄燈制度，引導(dǎo)廣大學(xué)生注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自身免疫力。?? 1強(qiáng)化體育鍛煉。對(duì)沒(méi)有身體健康方面問(wèn)題的學(xué)生，每天可保持適量運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。?? 1組建疫情防控心理援助隊(duì)伍，制訂心理援助及危機(jī)干預(yù)工作方案，科學(xué)、高效、平穩(wěn)、有序地開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)與心理疏導(dǎo)工作，與宣傳教育相結(jié)合，提供心理健康服務(wù)，做好隔離學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。摸排了解受疫情影響的師生人群的心理健康狀況，監(jiān)控可能出現(xiàn)的群體心理危機(jī)苗頭，根據(jù)所掌握的信息，及時(shí)識(shí)別高危人群，并應(yīng)用各類心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)針對(duì)相關(guān)人員開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)體咨詢介入，避免沖動(dòng)行為的發(fā)生。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1