【導讀】論知識,結合實際進行操作。即按照會計核算的要求,處理工業(yè)企業(yè)發(fā)生的經濟業(yè)務,識,培養(yǎng)學生的實際操作的動手能力,提高運用會計基本技能的水平。要力量,對培養(yǎng)企業(yè)第一線的高等技術應用型人才負有重要職責。以及相關的企業(yè)管理知識。因此,實訓指導教師應由責任心強的“雙師型”教師擔任。在實訓過程中,指導教師必須在場,不得離開教室或實訓室,對整個實訓過程。以便學生順利完成實訓任務。期內的會計核算全過程。同的會計職責,使學生熟悉各個崗位的會計工作。實訓室內陳設應盡可能仿真,配備。1)每個學生小組安排輪值擔任安全員,負責每天實訓室的安全檢查和關閉電源,以及工作場所中的安全問題。工作時間不得吃東西。喝水必須到指定區(qū)域。次成績最高只能給及格,曠課1次,實訓無成績。業(yè)要求與作業(yè)記錄要求等。行嚴格考核,做出全面客觀的評價。掌握情況、實訓報告等三方面進行綜合評定。設及期初余額的登記。