最新歷史教師高中教學(xué)計劃范文四篇-資料下載頁
2025-04-14 11:59本頁面
【正文】 應(yīng)先寫題號等。?? 第四，要注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。 針對實高高三學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和能力素質(zhì)，特制定以下計劃: 附一輪復(fù)習(xí)計劃:?? 復(fù)xxx度:（基本按照xx歷史教研室意見，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行微調(diào)，備課組保持統(tǒng)一。）。?? 復(fù)習(xí)方法:?? 《創(chuàng)新方案》，完成相關(guān)填空和練習(xí)，掌握基本知識；?? ，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)；?? ，及時反饋，提高能力；?? ，進一步夯實基礎(chǔ)。?? 歷史教師高中教學(xué)計劃范文?? ，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：?? 第一、總體目標?? 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?? 高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此我在教學(xué)進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。?? 建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)?? 高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。?? 正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系?? 我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增強能力訓(xùn)練的力度。?? 第二、學(xué)生基本情況?? 本屆高二文科共有2個班，共計93人，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。?? 第三、主要教學(xué)措施?? 努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效度。?? 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué)；真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處。?? 關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。?? 關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。?? 積極推進集體備課，群策群力。?? 提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。?? 第四、教學(xué)內(nèi)容?? 教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。?? 第五、教學(xué)安排?? 假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué)。?? 下學(xué)期第1—4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。?? 第5—7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。
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