【正文】 \n)。printf(\n)。printf(\n)。while(1){ printf(請選擇子菜單編號:)。 scanf(%d,amp。item)。 switch(item) { case 1: printf(請輸入新的姓名:\n)。 scanf(%s,s2)。 strcpy(stu[num].name,s2)。 break。 case 2: printf(請輸入新的年齡:\n)。 scanf(%d,amp。stu[num].age)。break。 case 3: printf(請輸入新的性別:\n)。 scanf(%s,sex1)。 strcpy(stu[num].sex,sex1)。 break。 case 4: printf(請輸入新的出生年月:\n)。 scanf(%s,s2)。 strcpy(stu[num].time,s2)。 break。 case 5: printf(請輸入新的地址:\n)。 scanf(%s,s2)。 strcpy(stu[num].add,s2)。 break。 case 6: printf(請輸入新的電話號碼:\n)。 scanf(%s,s2)。 strcpy(stu[num].tel,s2)。 break。 case 7: printf(請輸入新的Email地址:\n)。 scanf(%s,s2)。 strcpy(stu[num].mail,s2)。 break。 case 8:return。 default:printf(請在18之間選擇\n)。 }}} 看起來很簡短的一點點程序，它可好費了我不少的精力和時間。其間，還是碰到過一些問題。但是很其他幾個模塊相比，還是相對簡單的。 char sex1[3],s1[LEN+1],s2[LEN+1]。一開始，寫成 char sex1[3],s1[LEN],s2[LEN]。 后來后來經過多次調試，還是覺得 以姓名和學號最長長度+1為好。還有在編寫時，總是出現(xiàn)一些低級錯誤（如：語句后忘記了。,忘記了輸入,輸出函數里面的%號，%s,s2里忘記39。,39。.還有忘記了運“break”,直到后來才發(fā)現(xiàn)這個問題。）。除了這些問題，錯誤。 開始的時候真的感覺編程是一件很無聊的事情，不過當一個程序運行成功的時候那種喜悅是無法言語的，那種成就感是無法比擬的。又經過幾天的努力，終于把程序完成了，盡管程序還是有很多錯誤和漏洞，不過還是很高興的。無論如何是自己的勞動成果，是自己經過努力得到的成績，同時也是學習C語言的一次實踐作業(yè)，自己進步的證明。 通過這次課程設計，使我對C語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己在指法上還不行，經常按錯字母，通過學習也有所改進；再有對C語言的一些標準庫函數不太了解，還有對函數調用的正確使用不夠熟悉，還有對C語言中經常出現(xiàn)的錯誤也不了解，通過實踐的學習，我認識到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學習C語言，還是其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。
在課程設計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程設計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前！XXX：這學期開始接觸了C語言，剛開始是有點擔心，因為人家說編程很難，但是通過后天的學習，接觸多了后發(fā)現(xiàn)原來也不是很難，特別是用電腦開始編一些小程序之后，就發(fā)現(xiàn)了C語言的樂趣。此次C語言程序設計實踐，我們這組做的是一個學生信息管理系統(tǒng)，我們一組有五個人，分工合作，每個人各負責一部分，內容包括很多。運用的函數也是非常的復雜，經過幾星期的努力，我們終于完成了，通過這次實踐，我明白了，編程是一件需要非常細心的工作，而且需要耐心，更重要的是需要團隊合作，一個人的力量太薄弱了，我們小組在負責各自區(qū)域的同時，也和其他組員密切聯(lián)系和交流，這樣我們完成的進度和質量遠遠超過了我們的預期，很好的詮釋了1+1+1+1+15的道理，即使這個過程我們遇到過很多困難，但是我們互相交流，到網上搜索資料，最終還是把困難一一解決了，這次我得到的最大收獲就是，團隊合作和體會到了編程的樂趣，只要我們以后還能堅持下去，我們一定可以編寫出很優(yōu)秀的程序的。陳赳赳：在這次的課程設計中我負責的是主界面跟修改菜單，在這之中我不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，有時候課本上學習的知識不夠編某個程序，就需要自己找資料。體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。在我們一組人的努力下課程設計終于完成的。在課程設計時有很多問題是我不能解決的，都要找同學一起想，讓我認識到了團隊的重要性。致謝感謝老師在百忙之中抽出寶貴的時間批閱。讓我在此向你表示最誠摯的問候：老師，您辛苦了﹗