教師評(píng)職稱業(yè)務(wù)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】從學(xué)校的工作安排。。關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心學(xué)學(xué)校的發(fā)展，思想。個(gè)人得失，處處處以大局為重。工作中，，事事嚴(yán)格要求自己，由。體，任現(xiàn)職以來(lái)，XXX、XX年度考核為優(yōu)優(yōu)秀，其余年度為稱職。。工作中從來(lái)沒(méi)有遲到、、早退、曠課、曠工的現(xiàn)現(xiàn)象?？傊?，在思想品質(zhì)質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力力等方面不愧。為一名優(yōu)秀秀的人民教師。主義、辯證唯物主義觀觀點(diǎn)的教育。對(duì)班內(nèi)內(nèi)的學(xué)生，既對(duì)他們嚴(yán)格格要求，又在學(xué)習(xí)、以后沒(méi)有錢供他繼繼續(xù)讀書(shū)，為此在精神上上給予關(guān)心、鼓勵(lì)，助，給其家庭提提供一些擺脫經(jīng)濟(jì)壓力的的措施和方法。決了，學(xué)習(xí)又穩(wěn)步上升，，最后以優(yōu)異成績(jī)考入達(dá)達(dá)縣中學(xué)。了解學(xué)生的思想狀況況和動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)時(shí)采取措施。深入到班班了解班內(nèi)情況，對(duì)班內(nèi)內(nèi)的組織紀(jì)律情況，時(shí)與科任老師取得聯(lián)聯(lián)系，找出補(bǔ)救措施，明明確對(duì)象。的原因，防止以后再次次出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法
【正文】 ，對(duì)講課內(nèi)容在講 解解前從教材的重點(diǎn)、難 點(diǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵、練習(xí)題的設(shè) 置置等方面，我每次都認(rèn) 真真組織，親自指導(dǎo)，特 別別是如何突出本節(jié)課的 重重點(diǎn)內(nèi)容，如何分散教 學(xué)學(xué)難點(diǎn)，更是討論的重 要要內(nèi)容，每次聽(tīng)課后組 織織教師利用空余時(shí)間進(jìn) 行行認(rèn)真討論，集思廣益 ，使教研工作搞得有聲 有有色，鍛煉和培養(yǎng)了大 批批教師，為提高該校政 治治教學(xué)質(zhì)量做出了貢獻(xiàn) ，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。 為為推動(dòng)片區(qū)政治教研工 作作，多次由我校承擔(dān)研 究究課，每次研究課在教 學(xué)學(xué)內(nèi)容確定后，組織教 師師認(rèn)真討論，如何理解 、處理教材，如何充分 挖挖掘教材的內(nèi)在潛能， 從從知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方法、 教教學(xué)技能、課堂提問(wèn)的 藝藝術(shù)、練習(xí)的設(shè)計(jì)、例 題題的精選，板書(shū)的設(shè)計(jì) ，課后作業(yè)的配置，現(xiàn) 代代化教育技術(shù)的使用等 都都進(jìn)行充分的討論，提 出出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。 9 / 10 指導(dǎo)年輕教師的 工工作。近幾年來(lái)，由于 政政治組新增了部分年輕 教教師，這部分教師如何 順順利地適應(yīng)初中政治的 教教學(xué)是擺給他們的一個(gè) 難難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知 識(shí)識(shí)，要一節(jié)課內(nèi)傳授給 學(xué)學(xué)生，也就是教師要有 話話講，但又不能亂講， 這這些內(nèi)容如何引入，如 何何講 解，如何把握在課 堂堂上講解內(nèi)容的深淺等 給給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)到 比比較恰當(dāng)?shù)膶⒅R(shí)傳授 給給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師 研研讀新課標(biāo)和教材，掌 握握這些教材內(nèi)容在整個(gè) 教教材中的地位和作用。 指指導(dǎo)寫(xiě)好教案，幫助他 們們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué) 生生、幫助學(xué)生，怎樣做 班班務(wù)工作，如何鉆研教 材材，教法的選擇，板書(shū) 設(shè)設(shè)計(jì)，如何備課，教案 有有哪些內(nèi)容要 寫(xiě)，教材 的的處理的技巧，課堂提 問(wèn)問(wèn)的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)， 并并且細(xì)致地解答他們提 出出的問(wèn)題，這些青年教 師師有的已成長(zhǎng)為教學(xué)上 的的骨干。 論文方 面面。積極參加各種教研 論論文的評(píng)選活動(dòng)，將自 己己平時(shí)教學(xué) 工作中的點(diǎn) 滴滴經(jīng)驗(yàn)積累整理成教育 教教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章。 XX 年參加四川省第六屆 教教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng) ，論文《 xxxxxx》》獲三等獎(jiǎng)，于 XX 年 6 月在《四川教育》增 刊刊上發(fā)表。 論文《 xxxxxxx》在市教育 科科學(xué)研究所、市教育學(xué) 會(huì)會(huì)主辦的《教學(xué)通訊》 XXX 年第一期上發(fā)表。 10 / 10 論文《 xxxxxxx 》在市教育科學(xué)研究 所所、市教育學(xué)會(huì)主辦的 《《教學(xué)通訊》 XX 年第 二二期上發(fā)表。 除搞好 自自己的教育教學(xué)教研工 作作外，還配合做好學(xué)校 的的其他工作。比如遠(yuǎn)程 教教育資源的接收工作等 。 但是，我知道，雖 然然我在以前的工作 中取 得得了比較優(yōu)異的成績(jī)， 但但這還不夠，在以后的 教教育教學(xué)教研工作中， 我我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 與與教訓(xùn)，還要更加努力 地地搞好本職工作，力爭(zhēng) 在在以后的工作中，做出 更更多更好的成績(jī)，為黨 的的教育事業(yè)做出更大的 貢貢獻(xiàn)。 XX 年 9 月
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