課程教學論調查報告-資料下載頁
2025-04-14 06:00本頁面
【正文】 12131415161718（注：聲像顯示包括圖片、實物、多媒體等；教學方式包括講授法、談話法、討論法、讀書指導法、演示法、參觀法、練習法、實驗法、角色扮演法、發(fā)現(xiàn)法、研究性學習等）附錄二學生訪談提綱及記錄表訪談學院訪談時間訪談人數(shù)訪談學生構成情況訪談內容訪談記錄整理1請問您是屬于理工類學院還是文史類學院？您認為您的專業(yè)老師采用最多的教學方法是什么？2您對目前專業(yè)老師采用的教學方法是否感興趣？是否能夠激發(fā)您學習的動力？3您認為這樣的教學方法使您的哪方面能力的到了提高？4從您個人發(fā)展的角度考慮出發(fā)，您認為您的老師還需要多運用那些教學方法？提高您那些方面的能力？5 其他意見或建議訪談人員簽字：說明：教學方法包括講授法、談話法、討論法、讀書指導法、演示法、參觀法、練習法、實驗法、角色扮演法、發(fā)現(xiàn)法、研究性學習等。 小組分工情況：鄭陽、邊秀麗進行六個學院的分組調查 楊佳撰寫報告的第三部分——結果與分析 邊秀麗編寫觀察記錄表和訪談提綱并撰寫調 告除第三部分外的其他內容關于不同的教學方法對大學生學習影響的研究課程名稱：課程與教學論 小組成員：鄭陽 邊秀麗 楊佳 李夢瑤 專業(yè)：教育學 日期：2010年12月3日
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