【正文】 (如：浪漫主義，現(xiàn)實主義，自然主義，超現(xiàn)實主義，存在主義，黑色幽默，意識流，女性主義文學等)003 作家研究和文本分析 (如：，海明威研究，狄更斯研究，論莎士比亞的“威尼斯商人”等)004 中外比較文學研究 (如：)005 語言學研究 (如：語言研究，文字研究，詞匯研究，短語和句子研究，語篇研究，語言與文化等)006 語言教學研究 (如：語言研究與語言習慣，教學方法和技巧研究，教材分析和評估研究，測試與評估研究，課堂教學管理研究，教育技術的使用與開展研究)007 翻譯學理論研究008 翻譯方法個案研究 (如：“從海明威的短篇小說一個干凈、的地方看簡潔句的翻譯”)009 中外翻譯比較010 文化與外語學習011 中西方文化比較012 地域文化研究 (如：“美國60年代的搖滾學社會的晴雨表”)013 國外教學法研究014 教學方法和技巧研究 (如：語法教學就一定枯燥無味嗎？ 交際教學法和學習效果的探討研究)015 教學管理研究016 學生個體差異研究 (如：不同性格的學生的口語能力有何不同？)017 其他 (如：國際關系類論文等)(二)搜集論文材料 材料是文章的血肉，寫文章不能沒有材料。畢業(yè)論文如果缺少翔實的材料，“空話連篇，言之無物”。寫作的材料從哪里來?第一來自生活。豐富多采的生活實踐是文章寫作取之不盡、用之不竭的源泉。畢業(yè)生從自己的“生活倉庫”中攝取寫作材料。第二來自書本，包括各種文獻資料、報刊雜志等。平時博覽群書，瀏覽各種報刊，發(fā)現(xiàn)有用的材料，就可以采用。材料靠自己去搜集。畢業(yè)生可以先制定一個搜集材料的目錄，如是調查材料，可按時、地、對象擬定目錄；如是文獻資料，可按書刊名稱和發(fā)行年月安排目錄。要著重搜集第一手材料，對第二手材料要查明出處、核對原著。 (三)論文立意 立意就是確立文章主題。主題在文章中處于核心地位，是文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。一篇文章質量高低、價值大小，主題是其衡量的主要尺度。 論文立意，要遵循以下原則： 第一，符合現(xiàn)實需要。文章是時代的產物、現(xiàn)實的反映，它的主題應體現(xiàn)出那個時代的特征及發(fā)展方向。第二，反映客觀事物本質。文章是對客觀事物的認識和反映，但并不是像鏡子那樣機械地反照現(xiàn)實，而應當反映客觀事物的某種本質，揭示其內部的規(guī)律性。第三，要有獨到的見解。只有獨到的見解，才能使人受到啟發(fā)，令人感奮，于人有益。 (四)論文的謀篇布局 所謂謀篇布局，就是考慮和安排文章的整體結構。結構是文章的骨架。確定了主題，選定了材料，接著就要把文章的框架搭起來。 安排結構的基本要求是：(一)要圍繞主題安排結構；(二)要有明確、清楚的層次；(三)要完整、自然、嚴密。 畢業(yè)生應根據文章所要表現(xiàn)的內容，合理安排結構，做到有中心，有層次，首尾圓合，重點突出，嚴謹自然，富于變化。 (五)論文起草 起草初稿是寫文章最重要的步驟，是按照設計“藍圖”進行“施工”的階段，是以文字形式實現(xiàn)作者構思的過程。 執(zhí)筆注意事項 在整個畢業(yè)論文寫作過程中，草擬初稿是一項最重要的工作，也是最需要花費心思的工作。初稿雖然只是文章的一個坯子，但卻是下步進行加工的基礎。不能因為它是初稿，寫作時就可以草率行事。 起草初稿應注意些什么問題呢? 周密思考，慎重落筆 畢業(yè)論文是一項“系統(tǒng)工程”，在正式動筆之前，要對文章進行通盤思考，檢查一下各項準備工作是否已完全就緒。首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動筆之前必須想得到十分清楚。主題不明，是絕對不能動手寫文的。其次，是理清思路。動筆之前，對怎樣提出問題，怎樣分析問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。第三，確定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動筆之前先把它想好，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應有個大致的設想。第四，把需要的材料準備好，將各種事實、數(shù)據、引文等找來放在手頭，以免到用時再去尋找，打斷思路。第五，安排好寫作時間、地點。寫作要有相對集中的時間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務。 一氣呵成，不重“小節(jié)” 在動筆之前要做好充分的準備，一旦下筆之后，則要堅持不懈地一口氣寫下去，務必在最短時間內拿出初稿。這是寫作訣竅。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。 寫不出的時候不硬寫 “寫不出”，有種種原因：或者對所談的問題認識不充分，僅停留在表面上，未能透過現(xiàn)象深入其本質；或則對所論的問題分析不透徹，沒有從不同層面、不同角度進行剖析，只見一點，不及其余；或者所掌握的材料還不夠充分，或則對文章的主題、結構、語言表達還沒有想好，等等，都可使文章寫不下去。 “寫不出”，正好暴露出自己寫作中存在的問題，并不一定是壞事。它說明準備工作還沒有做好，寫作時機還不成熟。這時候，應該明智地停下來，細心地分析寫不出的原因，回顧寫作的各個環(huán)節(jié)，找出問題的癥結所在。如果是材料問題，就要進一步搜集材料； “不硬寫”，不等于不能再寫。只要查明原因，對癥下藥，克服了寫作中的障礙，就會出現(xiàn)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。 標題、摘要，關鍵詞，正文，結論及參考書目 標題 標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。 (1)總標題 總標題是文章總體內容的體現(xiàn)。常見的寫法有： ①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內容的核心。 ②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。 ③交代內容范圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。 ④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利于科學思維和科學研究的拓展。 ⑤用形象化的語句。 標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創(chuàng)新。 (2)副標題和分標題 為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上“與商榷”之類的副標題。 對于標題的要求，概括起來有三點：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖。二要簡煉．論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標題也不能過于抽象、空洞。三要新穎。標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處。做到既不標新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。 摘要 摘要是論文的開頭部分，是對本文的基本觀點、正文部分的基本內容作一個扼要的介紹。摘要的寫法主要有以下幾種： (1)交代式。開頭交代論文寫作背景、緣由和目的意義。例如，本文就……方面的問題，談點粗淺的看法。 (2)提問式。一開頭就提出問題，或在簡要交代寫作背景之后隨即提出本文所要解決的問題。例如，本文就…….作一探討。 (3)出示觀點式。摘要開宗明義，將本文的基本觀點或主要內容揭示出來。 (4)提示范圍式。摘要部分提示本文的論述范圍。例如，本文試就……談一些看法。 (5)闡釋概念式。序論先釋題，闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念。 以上列舉的是畢業(yè)論文幾種常見的摘要寫法，實際上遠不止這些。摘要的不同寫法使畢業(yè)論文呈現(xiàn)出百花齊放、推陳出新的風貌，避免“千人一面、千部一腔”的感覺。但無論采用哪種寫法，每篇畢業(yè)論文的摘要，都應當符合以下幾點要求： 第一，摘要要開門見山，迅速入題。議論性文章通常要求開門見山，一開頭就能讓讀者接觸到文章的中心，了解文章的基本內容是什么，而不能“下筆干言，離題萬里”，帶著讀者在文章中心以外盡繞圈子，使讀者如墮入五里霧中。 第二，摘要要引人入勝，能抓住讀者。開頭要讓讀者對文章產生良好的初始印象，發(fā)生閱讀的興趣。這就要求摘要要有實質性內容和易于吸引讀者的詞句。 第三，摘要要簡潔、有力。開頭的文字不宜過長，以免顯得頭重腳輕，結構不勻稱。一開頭要像放鞭炮，驟然而響，使人為之一震。畢業(yè)論文開頭的文字尤其要簡潔、有力。 3．關鍵詞 關鍵詞：又稱主題詞，是為了文獻檢索的需要，從論文中選出的最能代表論文中心內容特征的名詞和術語。即文中使用較頻繁的、對文章主旨起關鍵支持作用的（且有特殊定義的）詞語（一般3～8個）。 正文 正文是論文的主體部分，是分析問題、論證觀點的主要部分，也是最能顯示作者的研究成果和學術水平的重要部分 一篇論文質量的高低，主要取決于正文部分寫得怎樣。 正文部分的要求，一是論證充分，說服力強；二是結構嚴謹，條理清楚；三是觀點和材料相統(tǒng)一。下面分別加以說明。 一、論證充分，說服力強 正文部分最主要的任務是組織論證，以理服人。作者要千方百計地證明自己的觀點是正確的、可信的。為此，必須圍繞論點，運用論據，展開充分的論證。論證就是要用論據來證明論點的正確性或證明敵對論點錯誤性的過程和方法。從論題的性質來看，論證又可分為立論和駁論兩種。 A．立論 正面闡述自己的觀點，證明它的正確性，從而把論點確立起來的過程就叫立論，也叫做證明；常用的證明方法有： (1)例證法，這是一種用事實作為論據，舉例說明的論證方法，就是常說的“擺事實”。事實勝于雄辯，讓事實說話，這是最常用而有效的論證方法。 正文部分的要求，一是論證充分，說服力強；二是結構嚴謹，條理清楚；三是觀點和材料相統(tǒng)一。下面分別加以 運用例證法進行論證，事例要典型，數(shù)據要確鑿，敘述的語言要簡明扼要。 (2)引證法，引用經典作家的言論，權威人士的觀點、理論，或科學上的公理、定律，還有其他格言、諺語、名言、警句等來證明自己觀點的論證方法，也稱“事理論證”。 采用引證法，所引用的言論要忠實于作者原意，不能斷章取義；引語要準確無誤，最好注明出處；引語要簡潔，避免大段引用、喧賓奪主；對引語要作一些闡發(fā)說明，不要引完即簡單下結論。 (3)分析法，就是把一個較為復雜龐大的事物或事理，分解切割成若干部分，然后一一加以考察的論證方法。通過對所論事物或事理的分析、透視，發(fā)掘出其中蘊含的道理和規(guī)律來，從而很好地證明論點。 4)推理論證，推理就是從一個或幾個已知的判斷推出一個新判斷的思維過程。議論文與邏輯推理是分不開的。從文章的整體來看，完整的論證過程也就是歸納、演繹或類比推理的過程；從文章局部來看，在各個論證環(huán)節(jié)中，也可采用這些推理形式。 B．駁論 駁論是通過駁斥敵論點，證明它是錯誤的、荒謬的，從而證明自己觀點正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點、駁論據和駁論證三種。常用的駁論方法有直接反駁、反證法、歸謬法等。 (1)直接反駁，就是運用論據或推理，直接證明敵論點是錯誤的方法。 (2)反證法，為了證明對方的論點是錯誤的，可以先證明與其相矛盾的另一論點是正確的，這就是所謂反證法。 (3)歸謬法，先假定對方的論點是對的，然后以它為前提，推導出一個明顯荒謬的結論，從而證明對方論點是錯誤的。 二、結論嚴謹，條理清楚 正文的篇幅長，容量大，層次較多，頭緒紛繁，如果不按一定的次序來安排文章內容，就會層次不清，結構混亂，大大降低表達的效果。根據層次之間的不同關系，可以把正文部分的結構形式劃分為并列式、遞進式和混合式等三種類型。 A．并列式結構 又稱平列式結構或橫式結構。它的特點是，圍繞中心論點劃分為幾個分論點和層次，各個分論點和層次平行排列，分別從不同角度、不同側面論證中心論點，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。 B．遞進式結構 又稱推進式結樹或縱式結構。它對需要論證的問題，采取一層深于一層的形式安排結構，使層次之間呈現(xiàn)一種層層展開、步步深入的邏輯關系，從而使中心論點得到深刻透徹的論證。 C．混合式結構 也稱并列遞進式結構或縱橫交叉式結構。有些論文的層次關系特別復雜，不能只用一種單一的結構形式，需要把并列式和遞進式結合起來，形成一種混合的結構形式。采用混合式結構，又有兩種形式：一是在并列的過程中，在每一個并列的面上，又展開遞進(并列中的遞進)；一是在遞進的過程中，在每一個遞進層次上，又展開并列(遞進中的并列)。這種方法比前兩種更復雜，也更難掌握一些。 為了避免由于內容過多而使條理不清，寫作正文時，常在各個層次之前加一些外在的標志，這些外在標志的主要形式有小標題、序碼、小標題與序碼相結合及空行等幾種。 三、觀點和材料相統(tǒng)一 正文部分的內容由觀點和材料構成，寫好正文的另一個要求是將觀點和材料有機地結合起來，以觀點統(tǒng)帥材料，以材料證明觀點。從總體上說，材料應按照各自所要證明的觀點來安排，即把所有的材料分別劃歸到各個小觀點之下，隨著觀點間邏輯關系及排列順序的明確，材料自然也各得其位了。但是，在同一內容層次之中的觀點與材料應怎樣安排，究競是先出觀點還是先列材料，在起草時不能不斟酌一番。為了避免雷同，應該有所變化。一般是先擺觀點，后列材料；有時也可以先列材料，再擺觀點；還可以邊擺觀點邊列材料，夾敘夾議，由淺入深?？傊巡牧虾陀^點緊緊地糅臺在一起，有機地統(tǒng)一起來，為表現(xiàn)文章的中心服務。 5．結論 結論是一篇論文的收束部分，是以研究成果和討論為前提，經過嚴密的邏輯推理和論證所得出的最后結論。畢業(yè)論文的結論部分大致包括以下幾項內容： 提出論證結果。在這一部分中，作者應對全篇文章所論證的內容作一個歸納，提出自己對問題的總體性看法和意見。 指出進一步研究的方向。在論文結論部分，作者常常不僅概括自己的研究成果，而且還指出課題研究中所存在的不足，為他人繼續(xù)研究指明方向、提供線索。 謝辭。在結論部分的最后，也可以寫上幾句話，向在本篇文章的撰寫過程中，曾給予自己幫助的人表示謝意。謝辭要寫得感情誠懇，言語得體，不要過多的溢美之辭。例如： 本文在寫作過程中，承我的指導導師先生的悉心指教，并得到其他幾位老師的關心和幫助，在此一并謹致謝忱。 結論在一篇論文中的