[調(diào)研報告]大學生社會公德調(diào)查報告-資料下載頁
2025-04-14 03:33本頁面
【正文】 誤并不嚴重，反而會助長錯誤思想行為的滋長!因此主張學校制定必要的社會公德行為準則，對其中違規(guī)行為予相應(yīng)懲罰，促使其糾正這不僅是保證學校正常教學秩序完成學習任務(wù)的必要條件，而且對培養(yǎng)學生的意志形成良好的行為習慣都有積極的作用!遵紀守法是社會正常運轉(zhuǎn)的重要保證要開設(shè)普法課程普及法律知識增強法制!法律觀念。教師是實施社會公德教育的決定因素! 教師提高自身的素質(zhì)是實施社會公德教育的根本保證!就目前高校的情況看，大學生社會公德教育主要是由德育教育教師特別是政治輔導員班主任來實施的!有些輔導員喜歡用行政權(quán)力要求學生去做什么、禁止做什么。事實表明社會公德教育最有效的影響力，并不在于行政權(quán)力而在于教師的氣質(zhì)學識和涵養(yǎng)等非權(quán)力因素!這就要求教師要有淵博的知識博學多才。 要有良好的涵養(yǎng)，平易近人，幽默，學生才會與你接近!融洽的師生關(guān)系可直接提高教育的可接受性，有利于調(diào)動學生的積極性!從某種意義上說教育過程中教師的人格力比教學能力更為重要!教學能力再強學生對教育有抵觸情緒也只是口服心不服!因此教師要不斷加強人格錘煉不斷提高與學生進行思想溝通的能力!政府該怎么做呢？優(yōu)化社會環(huán)境，加強輿論導向。政府和高校應(yīng)在廣播、電影、電視、報紙期刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體中進行正確的引導。在評價成功人士以及大學生成才者時，不以金錢論英雄，改變一切向錢看的錯誤觀念。營造良好的育人環(huán)境和正確的輿論導向，提高大學生的社會公德教育水平。小組成員感想孟芳芳：通過這次活動，增強了社會公德心，對社會公德有了進一步的了解。陳厘蒙：我深切體會到團隊合作的重要，深入了解大學生的社會公德狀況。李益丹：在調(diào)查與總結(jié)工作中，我對大學生的公德有了更全面的了解，獲得鍛煉與啟迪。
樓靜：這次活動收益頗多，鍛煉了自己的能力，獲得了許多的感悟。劉琦：社會公德應(yīng)引起我們的足夠重視，我們應(yīng)努力做的更好。
厲潔：我們的活動經(jīng)歷了困難但也收獲了成就和喜悅。陳其：這次調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果出來后，我覺得要更加嚴格要求自己，做一名合格的大學生。 后續(xù)實踐出真理，我們調(diào)查組同學分工合作，經(jīng)歷了困難也取得了成績。在忙碌的同時感受著集體力量的強大。在對大學生社會公德的實際調(diào)查中，我們收獲了很多，并配合課堂所講，使自身獲得教育，從而在社會公德問題上有了更為深刻的認識，這次活動必將激勵我們每個人為社會公德建設(shè)做出努力。
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