c課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告---職工信息管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-14 00:57本頁面
【正文】 StrName=ListItem[j+1].StrName。 ListItem[j].StrSex=ListItem[j+1].StrSex。 ListItem[j].StrAge=ListItem[j+1].StrAge。 ListItem[j].StrKind=ListItem[j+1].StrKind。 ListItem[j+1].StrID=。 ListItem[j+1].StrName=。 ListItem[j+1].StrSex=。 ListItem[j+1].StrAge=。 ListItem[j+1].StrKind=。 flag=0。 } } if(flag==1) Break。}for(i=0。inum。i++){(0,ListItem[i].StrID)。 (0,1,ListItem[i].StrName)。 (0,2,ListItem[i].StrSex)。 (0,3,ListItem[i].StrAge)。 (0,4,ListItem[i].StrKind)。 }}void CMyDlg::OnRadioGy() { // TODO: Add your control notification handler code here｝4程序測(cè)試這是該程序主界面，如圖所示，該程序有添加，刪除，查詢，排序等功能?？梢暂斎肼毠さ墓ぬ?hào)，姓名，年齡，性別以及工種等信息。將各種需求分成多個(gè)小模塊，通過調(diào)用實(shí)現(xiàn)各種功能，增強(qiáng)了程序的可建設(shè)性。該界面通過控件和代碼共同連接VC，但并沒有連接數(shù)據(jù)庫，該界面輸入的所有信息和操作保存在當(dāng)?shù)匚募A里，并不能保存到數(shù)據(jù)庫中。所以，只能供當(dāng)次操作使用，不能重復(fù)使用。 如上圖所示，該程序?yàn)橛脩籼峁┎藛谓缑?，用戶可以?duì)程序的各種功能進(jìn)行選擇，方便用戶使用。添加職工信息。該功能實(shí)現(xiàn)字符串各類字符的累加統(tǒng)計(jì)。完成職工信息的添加，將添加的職工信息貯存在本地文件中，等關(guān)閉系統(tǒng)后，職工信息將不再存在。添加的職工信息將顯示在左側(cè)界面上。如圖所示。 完成添加職工信息如圖所示，則完成了職工信息的添加?？梢赃M(jìn)行其他的操作。 排序職工信息 上圖為排序，該職工信息系統(tǒng)根據(jù)職工的工號(hào)進(jìn)行排序，如圖所示，職工的工號(hào)已經(jīng)按照從小到大的順序排列。該操作只需將需要排序的數(shù)據(jù)輸入后，點(diǎn)擊一下排序按鍵即可。 顯示，該職工不存在，這是因?yàn)?，圖上工號(hào)選框?yàn)榭?。所以現(xiàn)實(shí)如圖所示信息。 如圖所示，在工號(hào)選框內(nèi)輸入你想查詢的職工工號(hào)，單擊查詢按鍵，界面上將顯示如圖所示信息框。輸出你想查詢的職工信息。簡(jiǎn)單方便。 如圖所示，這幅圖與上圖相比，大家可以看到工號(hào)為23的職工信息已將不再界面顯示框內(nèi)了，這是職工信息系統(tǒng)的刪除操作，操作很簡(jiǎn)單，在顯示框中點(diǎn)擊你想刪除的職工的工號(hào)，再單擊刪除按鍵，該職工信息將不再存在。5 設(shè)計(jì)體會(huì)及今后的改進(jìn)意見為了提高我們的實(shí)踐能力，讓我們學(xué)以致用，能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造，學(xué)校特安排我們進(jìn)行為期二周的Visual C++課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，并安排了指導(dǎo)老師幫助輔導(dǎo)，讓我們?cè)谝?guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)化、實(shí)用化上面有了很大進(jìn)展。在此次職工信息管理系統(tǒng)程序開發(fā)過程中，有很多東西值得我們思考并總結(jié)。開發(fā)過程大體可分為以下幾個(gè)步驟： （1）思考總體設(shè)計(jì)方案：總體結(jié)構(gòu)和模塊外部設(shè)計(jì)，功能分配。思考要實(shí)現(xiàn)整個(gè)程序大體需要的幾個(gè)模塊和其中用到的Visual C++語言基本操作符、語句等?！ 。?）畫出總體設(shè)計(jì)方案流程圖：用流程圖的形式展現(xiàn)你的基本編程思想。 ?。?）流程圖具體化：即將流程圖中的幾大模塊的具體實(shí)現(xiàn)思考清楚，可以用流程圖的形式展現(xiàn)．并想好實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵代碼?！ 。?）編輯程序代碼：這是一個(gè)至關(guān)重要復(fù)雜而且需要反復(fù)修改的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中你將發(fā)現(xiàn)總體設(shè)計(jì)和模塊思想會(huì)存在很多問題，需不斷改進(jìn)．如何實(shí)現(xiàn)各函數(shù)功能，達(dá)到預(yù)期效果也將是一項(xiàng)繁復(fù)的工作?！ 。?）代碼的調(diào)試：在Visual C++。在調(diào)試過程中會(huì)遇到很多需要精化的地方，需要十足的耐心與細(xì)心，不斷改進(jìn)完善程序?！ 。?）最后修飾：程序可以正確運(yùn)行之后，再不影響程序功能的情況下，運(yùn)用各種輔助性符號(hào)，使界面更加美觀漂亮，操作更人性化．增強(qiáng)程序的新意與可行性?！⊥ㄟ^此次任務(wù)式的程序設(shè)計(jì)，不僅鞏固了我們?cè)谡n堂所學(xué)的知識(shí)。更重要的是學(xué)會(huì)了合作與交流。一個(gè)較大型的軟件必須是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成的，這種分工與合作的精神對(duì)我們將來的工作是很有幫助的。感覺課堂上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中還是很欠缺的，因此大學(xué)里的學(xué)習(xí)課外自主學(xué)習(xí)是很重要的。獲取資料以完成任務(wù)的任務(wù)型學(xué)習(xí)是很有必要的。感覺自己在面向?qū)ο蟮姆矫孢€很欠缺，特別是虛函數(shù)?？赡芨蠋熤v的進(jìn)度有關(guān)，還有就是C++身較難學(xué)。我相信自己努力了就會(huì)有回報(bào)的。凡是認(rèn)真去學(xué)，都可以做好的，需要自己戒驕戒躁。真正靜下心來。在IT的世界里，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 參考文獻(xiàn)[1] C++程序設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)。北京：清華大學(xué)出版社，2002[2] 電子書籍. Visual C++技術(shù)內(nèi)幕(第四版).網(wǎng)址:[3] Beck Visual Visual C++ :北京希望電腦公司出品,1998[4]Richard ,Tom Archer. Visual C++ 6 ,:電子工業(yè)出版社,1999[5] 李強(qiáng),賈云霞. Visual C++:中國鐵道出版社,2004[6] 鄭莉,董淵,++.[7] ,. Small C++ How to .
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