【總結(jié)】歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展教材分析學(xué)生分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程歷史②第3課:古代商業(yè)的發(fā)展(一)教材分析教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀返回《高中歷史必修②》第一單元主要講述的是古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)
2025-04-13 23:44
【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌請(qǐng)你出出主意某老師接任了一個(gè)自己一點(diǎn)兒也不了解的新班,要選幾位品德好、關(guān)心集體、辦事能力強(qiáng)的班干部,用什么方法?一、科舉制度煥發(fā)的活力?1、背景?2、內(nèi)容?思考:科舉為什么對(duì)士人學(xué)子有著極大的誘惑力?科第之設(shè),莫澤望之起家,簪紱望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之
2024-12-08 14:32
【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌課堂同步訓(xùn)練[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1、了解了隋唐朝科舉制度的主要內(nèi)容。2、通過(guò)對(duì)唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解,感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。3、通過(guò)想象唐人的生活,培養(yǎng)豐富的想象力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、下列各項(xiàng)制度中,為隋朝創(chuàng)立的有:①郡縣制②均田制
2025-11-06 14:19
【總結(jié)】第11課萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌1.了解宋代社會(huì)的風(fēng)貌;2.通過(guò)學(xué)生自己的表演與參與,彰顯個(gè)性,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感等情感體驗(yàn);3.感受宋代社會(huì)生活,拉近學(xué)生與歷史之間的距離,加深學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感。自主學(xué)習(xí)P61-
2025-11-09 20:37
【總結(jié)】預(yù)習(xí)新課1、被稱為“新大陸”。2、是南北美洲的分界線。3、南北美洲主要大國(guó)各有哪些?4、穿過(guò)白令海峽的“三線”是指哪些線?5、北美洲面積最大的國(guó)家是,其次是-。兩國(guó)通行-語(yǔ),其中加拿大的官方語(yǔ)言是-和。6、拉丁美洲指的是的美洲地區(qū)。7、北美洲位于半球北部,面積居世界第-位。預(yù)習(xí)新課8、北美洲
2024-12-08 00:18
【總結(jié)】春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)第六課天子(周王)諸侯卿大夫士庶人、平民奴隸分封制:諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時(shí)鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時(shí)帶兵隨同天子作戰(zhàn)。后來(lái)諸侯為什么不再聽從天子的命令?溫故知新周幽王烽火戲諸侯,使天子的權(quán)威一落千丈,諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。原因
2025-02-21 22:45
【總結(jié)】o中國(guó)近代史中國(guó)近代史始自1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),止于1949年南京國(guó)民黨政權(quán)覆亡,歷經(jīng)清王朝晚期、中華民國(guó)臨時(shí)政府時(shí)期、北洋軍閥時(shí)期和國(guó)民政府時(shí)期,是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)逐漸形成到瓦解的歷史。第1課中國(guó)近代史1840年---1949年列強(qiáng)侵略中國(guó)的歷史
2025-01-19 13:18
【總結(jié)】第11課萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌授課班級(jí):七年級(jí)課件制作:王翠華..\清明上河圖解說(shuō)版.avi宋官服顏色與官位:紫——三品以上朱——五品以上綠——七品以上青——九品以上宋朝官服宋代皇后朝服宋朝皇帝朝服宋代貴族婦女穿著的大袖褙
2025-11-13 02:26
【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌優(yōu)化訓(xùn)練●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)(1)科舉制主要科目有_______和_______。______主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力,_______考查考生治理政事的能力(2)唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出______交融和_______貫通的特點(diǎn),展示了博大開放,海納百川與充滿創(chuàng)
2025-11-06 09:30
【總結(jié)】22課文學(xué)的繁榮人文主義文學(xué)出現(xiàn)在14至16世紀(jì)的歐洲。17世紀(jì)歐洲文學(xué)的最高成就是古典主義文學(xué)18世紀(jì)的啟蒙文學(xué)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要組成部分如果我是任你吹的落葉一片如果我是隨著你飛翔的云塊如果是波浪在你威力下急湍享受你神力的推動(dòng)自由自在幾乎與你一樣啊你
2025-01-21 13:13
【總結(jié)】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌同步測(cè)控名師導(dǎo)航●要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)科舉制度是中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝,廢除于清朝末年,歷時(shí)1300余年,對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。從隋朝至明清的科舉制度,它所堅(jiān)持的是“自由報(bào)名,統(tǒng)一考試,平等競(jìng)爭(zhēng),擇優(yōu)錄取,公開張榜”的原則,給中小地主階級(jí)和平民百姓通過(guò)科舉入仕提供
2025-11-24 03:54
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧井田制(商周)以地主土地私有制為主導(dǎo)的土地私有制生產(chǎn)力的發(fā)展各國(guó)稅制改革土地兼并租佃關(guān)系均田制土地公有(原始社會(huì))抑制1、列舉中國(guó)古代土地制度的演變過(guò)程2、井田制的性質(zhì)、特點(diǎn)、瓦解的表現(xiàn)、原因2022年農(nóng)業(yè)稅被取消,那中國(guó)古代的皇糧國(guó)
2025-02-21 12:59
【總結(jié)】第二單元?jiǎng)?chuàng)新課堂第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第二單元?jiǎng)?chuàng)新課堂第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第二單元?jiǎng)?chuàng)新課堂1.本課知識(shí)考查大多以選擇題為主,主要考查基礎(chǔ)知識(shí),一般難度不大。2.近三年考查的主要知識(shí)點(diǎn)有:儲(chǔ)蓄存款利息的計(jì)算,商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù),股票收益,商業(yè)保險(xiǎn),比較儲(chǔ)蓄、債券、股票等投資方式。在復(fù)習(xí)
2025-10-05 07:21
【總結(jié)】第3課古代商業(yè)的發(fā)展陶朱公范蠡商業(yè)的祖師——范蠡周武王滅商后,商朝的遺民為了維持生計(jì),東奔西跑地作買賣,日子一長(zhǎng),便形成一個(gè)固定的職業(yè)。周人就稱他們?yōu)椤吧倘恕保Q他們的職業(yè)為“商業(yè)”。這種叫法一直延續(xù)到今天。一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)時(shí)期概況商朝春秋戰(zhàn)國(guó)秦
【總結(jié)】第5課燦爛的青銅文明青銅時(shí)代:就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段,它介于“銅石并用時(shí)代”和鐵器時(shí)代。青銅文明:在青銅時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化。燦爛的青銅文明青銅:是銅和其他金屬的合金制品。小知識(shí)2022
2025-02-22 00:44