【正文】 學(xué)體育系 1923年 金陵女子文理學(xué)院體育系 1925年 河北師大體育系 1931年 福建師大體育系 1941年 湖北大學(xué)體育系 1941年 貴州師大體育系 1942年 中山大學(xué)體育系 1945年 東北師大體育系 1948年 體育院、系名稱 創(chuàng)建時間 西南師大體育系 1950年 山西大學(xué)體育系 1951年 華中師大體育系 1952年 杭州大學(xué)體育系 1952年 內(nèi)蒙古師大體育系 1952年 上海體育學(xué)院 1952年 北京體育學(xué)院 1953年 武漢體育學(xué)院 1953年 成都體育學(xué)院 1954年 沈陽體育學(xué)院 1954年 西安體育學(xué)院 1954年 ? 到 1956年，體育系在校學(xué)生從 1950年的幾十人增加到 2022多人，每年為各級學(xué)校輸送體育師資 1000多人，取得了明顯的成效。 ? （ 2）聘請?zhí)K聯(lián)專家培養(yǎng)高層次學(xué)校體育人才和骨干 ? 1954年，蘇聯(lián)體育教育理論專家凱里舍夫到北京體育學(xué)院講授蘇聯(lián)體育教育理論，培養(yǎng)了二十九名體育教育理論研究生。 ? 之后，北京、上海體育學(xué)院又聘請了體育教育理論、運(yùn)動生理學(xué)、人體解剖學(xué)、田徑、體操、足球、籃球、排球、游泳等專業(yè)的蘇聯(lián)專家前來講學(xué)，先后共培養(yǎng) 200多名研究生，對我國體育系科建設(shè)和學(xué)校體育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。 二、社會主義建設(shè)探索時期的學(xué)校體育 ? 1 社會背景 ? 1956年 9月，中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會召開，標(biāo)志著生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成，國家工作重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)向大規(guī)模的社會主義建設(shè)上來。 ? 1957年“反右擴(kuò)大化” ? 1958年“大躍進(jìn)” ? 1959年“三年自然災(zāi)害” ? 以及國際上中蘇關(guān)系惡化、西方敵對勢力加緊反華。 ? 2 這一時期，體育教學(xué)的狀況如何？ ? （ 1）普及“四紅”、“雙紅”運(yùn)動 ? “四紅”：中學(xué)除病殘外， 100%的學(xué)生分別達(dá)到“勞衛(wèi)制”一級、二級、等級運(yùn)動員和普通射手的標(biāo)準(zhǔn)。 ? “雙紅”：小學(xué)除病殘外， 100%的學(xué)生分別達(dá)到“勞衛(wèi)制”少年級和少年級運(yùn)動員的標(biāo)準(zhǔn)。 ? （ 2）自然災(zāi)害對學(xué)校體育的影響 ? 學(xué)校主要開展早操、課間操及運(yùn)動量小的體育活動，有意識地降低學(xué)校體育活動的要求，對災(zāi)情嚴(yán)重的地區(qū)暫時減少或停止體育課。 ? 3 這一時期課外體育活動的狀況如何？ ? （ 1）“為祖國健康的工作 50年” ? 1957年，清華大學(xué)校長蔣南翔在校體育干部會上發(fā)表 《 為祖國健康的工作 50年 》 的講話，指出： ? “體育工作是學(xué)校工作中的一個重要組成部分。我們辦的是社會主義大學(xué)，除了要培養(yǎng)青年成為具有社會主義覺悟，掌握業(yè)務(wù)的人才以外，還同時必須是體魄健全的能勞動的社會主義建設(shè)者。 我希望每個同學(xué)有個健康的身體，在大學(xué)畢業(yè)后要爭取至少健康的為祖國工作 50年 ?！? ? “為祖國健康工作 50年”極大地提高了同學(xué)們參加體育活動的積極性。 ? 當(dāng)時的清華園里，每到下午規(guī)定的鍛煉時間，同學(xué)們都紛紛走出課堂、宿舍、圖書館，到操場上去，長跑的人群象一條長龍絡(luò)繹不絕。 ? “為祖國健康工作 50年”，不僅有力地促進(jìn)了清華園的體育鍛煉熱潮，而且在北京高校乃至全國都產(chǎn)生了極大的影響。 ? 如，北京高校提出：“人人上操場，天天都鍛煉，班班有計劃，個個有目標(biāo)，爭取為祖國健康工作 50年?！? ? （ 2）頒發(fā) 《 青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 》 ? 由于周恩來總理曾提出， 《 勞衛(wèi)制 》 這個名稱是直譯的，不符合我國習(xí)慣。于是， 1964年國家體委在全國體育工作會議上據(jù)頂將其名稱改為 《 青少年體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 》 ? 其中內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)同 1958年頒布的勞衛(wèi)制條例基本相同，只是取消條例中男子 30歲以上，女子 26歲以上的年齡組。 ? 4 師資培養(yǎng)的狀況如何？ ? （ 1）體育院校數(shù)量劇增 ? 如， 1959年高等體育院校從原有的 6所，增加到 18所，1960年又發(fā)展到 29所。 1963年調(diào)整為 10所：即，北京、上海、武漢、成都、沈陽、西安、天津、哈爾濱、南京、廣州體育學(xué)院 年份 1957年前 1959年 1960年 1961年 1963年 數(shù)量（所） 6 18 29 20 10 ? （ 2）培養(yǎng)目標(biāo)出現(xiàn)了對提高運(yùn)動技術(shù)水平過高要求的傾向 ? 如，北京體育學(xué)院撤消了原有的體育系和運(yùn)動系，按運(yùn)動專項設(shè)系，成立了 6系：體操系、田徑系、球類系、武術(shù)系、水冰系、體育理論系。 ? 同時重新調(diào)整課程設(shè)置，安排各科之間的比重，特別是學(xué)、術(shù)科比例發(fā)生重大傾斜。 ? 即必修課學(xué)時占總學(xué)時的 95%，選修課學(xué)時僅占 5%。 ? 在必修課中，技術(shù)課學(xué)時占 64%，政治課占 13%，外語課占 7%，理論課占 16%。 ? 在技術(shù)課中，專項課約占 7075%，普修課約占 2330% ? 這種辦學(xué)思想，導(dǎo)致了以技術(shù)好壞來衡量教師業(yè)務(wù)水平的高低，以培養(yǎng)等級運(yùn)動員的數(shù)量來衡量教學(xué)質(zhì)量的還壞，以技術(shù)達(dá)標(biāo)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣。 ? 其結(jié)果造成了，體操專業(yè)學(xué)生只練習(xí)體操，許多學(xué)生田徑百米跑測試成績不及格。學(xué)足球?qū)I(yè)的守門員只練守門，不會教足球，不會其他項目。 三、“文化大革命”時期的學(xué)校體育 （ 19661976） ? 1 學(xué)校體育衛(wèi)生工作成就被否定 ? 1971年，“四人幫”在 《 全國教育工作會議紀(jì)要 》 中，對“文革”以前建國 17年來的教育概括為“兩個估計”： ? 估計一：認(rèn)為解放后 17年推行的是一條反革命教育路線，毛主席的無產(chǎn)階級教育路線基本上沒有得到貫徹執(zhí)行，是資產(chǎn)階級專了無產(chǎn)階級的政。 ? 估計二：認(rèn)為教師隊伍中的大多數(shù)和解放后培養(yǎng)的大批學(xué)生世界觀基本上是資產(chǎn)階級的，是資產(chǎn)階級知識分子。 ? 這一時期，許多從事學(xué)校體育衛(wèi)生工作的教授、教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，被錯誤的當(dāng)成資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威、走資派，而受到了殘酷的批斗；學(xué)校體育衛(wèi)生的組織機(jī)構(gòu)，師資隊伍和場地設(shè)施等，遭到了嚴(yán)重的沖擊和破壞。 ? 2 體育教學(xué)秩序被打亂 ? 1966年，在“停課鬧革命”的沖擊下，學(xué)校的正常教學(xué)秩序被打亂，大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校的體育課被取消，體育活動被停止。 ? 3 課外體育活動遭受破壞 ? 受“無政府主義”的干擾，學(xué)校的體育場地、器材損失嚴(yán)重，大量被占用和毀壞。 ? 1969年前后，學(xué)校的課外體育活動主要是“民兵訓(xùn)練”、“學(xué)軍活動”和參加一些勞動，如“挖防空洞”等。 四、歷史性轉(zhuǎn)變時期的學(xué)校體育 （ 19761982） ? 1 揚(yáng)州會議的召開及其歷史意義 ? 1979年 5月 15日 22日，由教育部、國家體委、共青團(tuán)中央聯(lián)合在江蘇揚(yáng)州召開了全國體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗交流會。 ? 揚(yáng)州會議是建國以來規(guī)模最大的一次學(xué)校體育衛(wèi)生工作會議，是“文化大革命”后，學(xué)校體育、衛(wèi)生工作在思想認(rèn)識、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)研究、實(shí)施管理等多方面的一次全面撥亂反正的重要會議，標(biāo)志著我國學(xué)校體育、衛(wèi)生工作步入了法制化建設(shè)和管理的新階段。 ? （ 1）重新確立了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要地位，為學(xué)校體育衛(wèi)生工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。 ? 如，教育部部長蔣南翔在開幕式上講話指出：有一種說法，把音樂、體育、美術(shù)，叫做“小三門”，我們搞教育工作的同志們，不應(yīng)該有這種觀點(diǎn)。體育，它不但不是什么“小三門”，也不應(yīng)該把它僅僅看成一門普通的課程。 ? 德育、智育、體育三育之中，它是其中之一；思想好、學(xué)習(xí)好、身體好，“三好”之中，它占一條。一個學(xué)校，如果體育活動搞得熱氣騰騰，不僅能保證學(xué)生有充沛的精力搞好學(xué)習(xí)，也有助于形成蓬勃向上的校風(fēng)。 ? 會議認(rèn)為：學(xué)校開展體育、衛(wèi)生工作的根本目的，在于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真上好體育課；抓好每天一小時的鍛煉，建立、健全業(yè)余訓(xùn)練制度，堅持普及與提高相結(jié)合；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，注意體育和衛(wèi)生相結(jié)合。 ? （ 2）加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與隊伍建設(shè) ? 會議指出：各級教育行政部門都應(yīng)建立一定工作機(jī)構(gòu)，調(diào)配必要的工作干部；各級體委、衛(wèi)生、共青團(tuán)組織也應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和配備必要的干部，互相配合，共同做好這項工作。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也須關(guān)心和過問體育工作，同時應(yīng)該有一位領(lǐng)導(dǎo)干部具體分管體育工作。應(yīng)該把抓好學(xué)生的體育工作，明確規(guī)定在班主任工作職責(zé)范圍之內(nèi)。 ? （ 3）加強(qiáng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的制度建設(shè) ? 會議討論和制訂了 《 中小學(xué)體育工作暫行規(guī)定 》 、《 高等學(xué)校體育工作暫行規(guī)定 》 、 《 中小學(xué)衛(wèi)生工作暫行規(guī)定 》 ? 這幾個 《 暫行規(guī)定 》 是在總結(jié)我國學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)新時期學(xué)校體育衛(wèi)生工作面臨的新情況，對學(xué)校體育衛(wèi)生的任務(wù)、教學(xué)、課外體育與訓(xùn)練、師資隊伍、經(jīng)費(fèi)、領(lǐng)導(dǎo)、管理等作出的規(guī)定。 ? 這是新中國成立以來第一個較系統(tǒng)的學(xué)校體育衛(wèi)生工作的專門法規(guī)，為新時期學(xué)校體育的制度化管理打下了初步基礎(chǔ)。 ? 2 制訂 《 十年制中小學(xué)體育教學(xué)大綱 》 ? 1978年，教育部頒發(fā) 《 十年制小學(xué)體育教學(xué)大綱 》和 《 十年制中學(xué)體育教學(xué)大綱 》 ，這部大綱有以下特點(diǎn)： ? （ 1）以有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為準(zhǔn)則 ? （ 2）打破以運(yùn)動競賽為中心的編排體系 ? （ 3）強(qiáng)調(diào)因地質(zhì)宜，從實(shí)際出發(fā) ? 3 提出“保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉” ? 1982年，教育部發(fā)布了關(guān)于保證中、小學(xué)生每天有 1小時體育活動的通知。并要求各級教育行政部門和各級學(xué)校，認(rèn)真貫徹通知精神，落實(shí)每天一小時體育鍛煉時間。 五、改革開放時期的學(xué)校體育 （ 19821992） ? 1 明確了學(xué)校體育工作“三個為主”的指導(dǎo)思想 ? 1982年，教育部長何東昌在體育司工作匯報會上，就如何抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，作重要講話，指出： ? “學(xué)校體育在指導(dǎo)思想上要堅持‘三個為主’，就是以增強(qiáng)體質(zhì)為主、以普及為主、以經(jīng)常鍛煉為主?！? ? 2 發(fā)布、實(shí)施了 《 學(xué)校體育工作條例 》 ? 《 學(xué)校體育工作條例 》 于 1990年由國家體委、國家教委發(fā)布實(shí)施，該條例對學(xué)校體育工作的若干問題作了明確的規(guī)定。 ? 如“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目”、“普通中小學(xué)的體育工作應(yīng)當(dāng)列入督導(dǎo)計劃”、“各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校體育工作的實(shí)際需要，把學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)納入核定的年度教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)，予以妥善安排?！? ? 該條例是新中國成立以來，國家制訂的關(guān)于學(xué)校體育工作最全面的行政法規(guī)，是檢查和評估我國學(xué)校體育工作的根本依據(jù)。該條例的實(shí)行，標(biāo)志著我國學(xué)校體育工作走向正軌，管理更加規(guī)范化和制度化，對深化教育改革，推動學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的健康水平，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。 ? 3 形成了多元化的學(xué)校體育思想 ? “增強(qiáng)體質(zhì)為主”的學(xué)校體育思想 ? “掌握技能為主”的學(xué)校體育思想 ? “整體效益”的學(xué)校體育思想 ? “快樂體育”的學(xué)校體育思想 ? “成功體育”的學(xué)校體育思想 ? “終身體育”的學(xué)校體育思想 六、社會主義市場經(jīng)濟(jì)探索時期的學(xué)校體育 （ 19921999） ? 1 學(xué)校體育工作走向法制化軌道 ? 如， 1995年 《 體育法 》 規(guī)定：“學(xué)校必須開設(shè)體育課”、“學(xué)校必須實(shí)施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證”、“學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，配備合格的體育教師，保障體育教師享受與其工作特點(diǎn)有關(guān)的待遇”。 ? “學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配備體育場地、設(shè)施和器材，學(xué)校體育場地必須用于體育活動，不得挪作他用?！? ? 2 開展“中小學(xué)體育兩類課程整體教學(xué)改革實(shí)驗” ? 1996年，國家教委下發(fā)實(shí)驗 《 “體育兩類課程整體教學(xué)改革”的方案 》 的通知。 ? “兩類課程整體教學(xué)改革”是以整體的觀點(diǎn)，將課內(nèi)、課外教學(xué)活動統(tǒng)一于課程范圍，并將具有兩類不同性質(zhì)和特點(diǎn)的體育課程有機(jī)結(jié)合起來的新的課程思想，其目的是更有效地達(dá)到全面發(fā)展身心，培養(yǎng)體育能力。 ? 整體教學(xué)改革的“整體”體現(xiàn)在兩個方面： ? 一是兩類課程所要達(dá)到的目標(biāo)是一致的； ? 二是兩類課程內(nèi)容相互聯(lián)系、滲透，體育學(xué)科類課程與體育活動類課程在內(nèi)容上相互補(bǔ)充和發(fā)展。 ? 體育學(xué)科類課程是體育活動類課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，體育活動類課程是體育學(xué)科類課程的運(yùn)用、深化和發(fā)展。