【導(dǎo)讀】陳毓超，樂建兵，2020).

　　

【正文】 elect materials based on British culture. On the work, there are lots of English language materials much close to our era. By this means, they can not only reinforce their understanding of the target culture but also enhance their crosscultural munication abilities (王軍， 2020；曾憲力，2020). Simultaneously, collaborativeautonomous learning under work environment makes greater demands on us instructors. As a teacher, we should have higher specialty qualifications and the abilities of designing knowledge and dominating course books. We should also have new ideology. Moreover, we need to grasp some basic knowledge and the handling of modern technology. Further more, we should also know some theory and teaching methods of the work. Only in this way, can we find out a new work assisted collaborativeautonomous learning teaching mode, which will be suitable for our own teaching circumstances. Reference [1] 艾修永 . 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作式學(xué)習(xí) [J]. 山東電大學(xué)報(bào)， 2020，（ 4）： 1415. [2] 安曉飛，黃志丹 . 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作學(xué)習(xí)研究 [J]. 沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 10）： 287290. [3] 顧曰國 . 跨文化交際 [M].北京：外語教學(xué)與研究出版社 ,2020. [4] 顧曰國 . 網(wǎng)絡(luò)教育初探 [M].北京：外語教學(xué)與研究出版社 ,2020. [5] 馮婭 . 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與大學(xué)英語教學(xué) [J]. 湖北財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2020，（ 4）：4647. [6] 賈瑞鳳，王艷，鄒勁松 . 中國計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 20年 [J]. 中國電化教育， 2020，（ 8）： 57. [7] 李紅美 . 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式的探討 [J]. 電化教育研究， 2020，（ 4）： 4552. [8] 李新國，於函 . 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語協(xié)作學(xué)習(xí)研究 [J]. 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) 2020， （ 9）： 541544. [9] 李繼穎，張振亭 . 關(guān)于基于 Inter的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)造 [J]. 電話教育研究， 2020， （ 9）： 4046. [10] 劉紅梅 . 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助大學(xué)協(xié)作階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告 [J]. 電化教育研究， 2020，（ 2）： 6164. [11] 盧雨菁，李維德 . 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的模式和方法 [J] . 社科縱橫， 2020，（ 2）： 7880. [12] 歐求忠 . 略論計(jì)算機(jī)輔助英語寫作教學(xué)的優(yōu)勢與不足 [J]. 河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2020，（ 10）： 5960. [13] 彭紅萍 . 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的英語口語教學(xué) [J]. 廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 2）：3740. [14] 陶竹 . 論自主學(xué)習(xí)模式下外語教師的角色 [J]. 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 9）： 9092. [15] 王軍 . 多媒體技術(shù)輔助外語教學(xué)的發(fā)展趨勢及特點(diǎn) [J]. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 8）： 8991. [16] 楊紅艷 . 課堂環(huán)境下實(shí)施英語自主學(xué)習(xí)模式探索 [J]. 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 5）： 144146. [17] 曾憲力 . 計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)（ CALL）教學(xué)模式 [J]. 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)， 2020，（ 1）： 3132. [18] 張曉莉，鄭穎立，馮秀琪 . 基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式 [J]. 中國電化教育， 2020，（ 3）： 6871. [19] 趙海霞，陳毓超，樂建兵 . 基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作式自主學(xué)習(xí)模式研究 [J]. 電化教育研究，2020，（ 2） : 4447. [20] 鄭寧國，嚴(yán)月萍 . 協(xié)作學(xué)習(xí)小組活動(dòng)模式研究 [J]. 中國遠(yuǎn)程教育， 2020，（ 6）：4648. [21] 周炳蘭，劉曉瓊 . 教師在計(jì)算機(jī)輔助英語寫作中的十種角色 [J]. 外語電化教學(xué)，2020，（ 2）： 6569. [22] 左明章 . 關(guān)于計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)用模式的構(gòu)建 [J]. 電化教育研究， 2020，（ 3） : 4345. [23] Beatty, K. Computerassisted Language Learning Beijing: Foreign language teaching and research press, 2020. [24] Benson, P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning [M]. London: Longman, 2020. [25] Gardner, D. amp。 Miller, L. Establishing Selfaccess [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. [26] Little, D. Learner Autonomy: Definitions, Issues and Problems [M]. Dublin: Dublin Authentik, 1991.