見習教師規(guī)范化培訓基地實施方案-資料下載頁
2025-10-17 14:04本頁面
【導讀】入職標準與水平，促進新任教師的專業(yè)素養(yǎng)。立南洋模范中學“見習教師規(guī)范化培訓”基地校領導小組和工作小組，管理、教育研究等方面獲得切身體驗，初步具備合格教師的基本素養(yǎng)。遍性因子，將個人化的經(jīng)驗轉化為可供群體分享的經(jīng)驗。程中的困難轉化為提升教育水準的契機。提供充實合理的培訓內(nèi)容安排。幫助見習教師完成角色體驗與經(jīng)驗積累，初步認識課。的基本程序、職責與行為規(guī)范。制定具體的培訓計劃。每位導師根據(jù)要求和職責，結合學員提供的需求制定個。性化培訓計劃，采取有針對性的培訓策略。雙方學校有關人員分別把關，進行兩次正式試教。取相應補救措施。析，并提出教學對策。教師和學校學生處給予評價）。術節(jié)展示活動，并撰寫感悟與體驗。
【正文】 培訓工作提供人力、物力、時間、場所等，全方位的保障，及時協(xié)調(diào)、處理好各項培訓事宜，確保培訓工作有序、有效推進 基地校工作小組的職責是： 基地校管理工作小組負責管控帶教過程，評價培訓效果，收集、整理培訓資料，積累、提升培訓經(jīng)驗，創(chuàng)建、完善培訓基地。 聯(lián)絡員負責收發(fā)資訊，存檔文件，積累資料，協(xié)調(diào)溝通。 與見習教師所在聘用校定期加強聯(lián)系，了解課時安排情況，明確到校培訓時間，了解、反饋見習教師階段情況。 檢查與督促基地校導師和見習教師的計劃落實情況。 組織實施見習教師規(guī)范化培訓的所有考核工作。 帶教指導教師的職責是： 帶教導師以身作則，以自己良好的師德修養(yǎng)與禮儀規(guī)范潛移默化地影響見習教師，讓他們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。 帶教導師要按照《上海市中小學見習教師規(guī)范化培訓內(nèi)容與要求》及見習教師提供的需求，制定個性化帶教計劃和培訓策略。 帶教導師在培訓全過程中關心愛護見習教師，周密設計培訓內(nèi)容，嚴格履行指導教師職責；及時了解見習教師的感受和需求，及時幫助解決見習教師在工作遇到的各種問題和困難，無私傳遞自己在長期教 7 學實踐中獲得的感悟和經(jīng)驗，并用自己良好的言行和師德形象影響新教師的專業(yè)發(fā)展。 帶教導師要對新教師每項任務事前指導，事后反饋或點評。所有見習教師的書面材料都要經(jīng)指導教師 閱后簽名，其中部分內(nèi)容需要作書面點評。見習教師在擬聘用單位兼有教學任務的，帶教導師應每學期至少一次到聘用學校進行隨堂聽課，同時與擬聘用單位保持溝通，及時交流情況。帶教導師要對指導過程進行全程書面記錄，并保留所有能反映帶教對象成長足跡的材料，包括文本、錄像、錄音、照片等。材料經(jīng)整理后作為對指導成效評估的重要依據(jù)。 認真填寫師 徒結對記錄冊 —— 《我們的共同足跡》 ，及時做好培訓記錄。 指導見習教師做好各項匯報展示和說課比賽等工作 悉心教會見習教師各種學科教學基本功，培養(yǎng)他們形成良好教學習慣。 定期查閱見 習教師規(guī)范化培訓手冊中的各項內(nèi)容，認真作出評價；期末做好見習教師考核工作。 帶教導師應隨時把握帶教對象的思想，業(yè)務動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時向學校匯報。第一學期期末進行期中小結，第二學期期末進行總結。 上海市南洋模范中學 見習教師培訓工作領導小組制訂 2020 年 9 月
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