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正文內(nèi)容

不忘初心、牢記使命主題教育調研報告-資料下載頁

2025-04-13 19:31本頁面
  

【正文】 性修養(yǎng)、政治紀律、擔當精神等方面剖析根源,明確努力方向和整改措施。主要負責同志要主持起草領導班子對照檢查材料,并在一定范圍征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。充分溝通,廣泛開展談心談話活動。全面開展談心談話,坦誠交流溝通思想、推心置腹交換意見,做到“三必談、兩主動談”,即:黨委(黨組)主要負責同志與班子每名成員必談,班子成員之間必談,班子成員與分管部門、直屬單位負責同志必談。平時有隔閡、有誤解的同志要主動談心、交換意見,并主動接受黨員群眾的約談。談心談話不限時間、不定次數(shù),談得越多越好,越充分越好,既要肯定成績,又要指出問題和不足,特別是相互之間的批評意見,要在談心時充分溝通交流,把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。從嚴要求,高質量開好專題民主生活會和組織生活會。領導班子要召開專題民主生活會。會上,要按照“人人說我、我說人人”要求,開展嚴肅認真的批評和自我批評,真刀真槍提意見,滿腔熱情幫同志,既不護短、不遮掩,又實事求是、出以公心,既要紅紅臉、出出汗,又要加加油、鼓鼓勁。會后,要在一定范圍通報民主生活會情況。其他基層黨組織要召開專題組織生活會,開展民主評議黨員工作,針對存在問題提出改進措施和辦法。上級機關黨員領導干部要參加下級單位領導班子的專題民主生活會。在不同班子中任職的領導干部,要參加其所任職的每個班子的民主生活會。黨員干部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活會。  ,形成機制。針對主題教育中排查發(fā)現(xiàn)的突出問題,通過上下聯(lián)動、以上帶下、以下促上抓好整改,并加強制度建設,使改進作風、聯(lián)系群眾成為黨員干部長期自覺行動。逐類逐項制定整改措施,上下聯(lián)動抓整改。按照“常規(guī)性問題加大力度解決、遺留問題集中攻堅解決、新發(fā)現(xiàn)問題及時跟進解決”的要求,對存在問題進行集中整治。整改措施要分層面、分領域、逐人逐事逐項制定,并向群眾公開承諾。黨員干部要認真制定整改任務書,做到整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限。全面實行“一把手”負責制,及時畫出整改進度圖、公布進展情況和成效,請群眾評價和監(jiān)督。要把整改的問題與需要上級幫助解決的問題銜接起來,以上帶下、以下促上,確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。保持正風肅紀的高壓態(tài)勢,嚴字當頭抓整改。堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題,加強對領導干部的嚴格教育管理,對軟、懶、散的領導班子進行整頓。對存在一般性作風問題的干部,立足于教育提高,促其改進。對群眾意見大,不能認真查擺問題,沒有明顯改進的干部進行組織調整。開展基層黨支部示范創(chuàng)建活動,加強軟弱渙散基層黨組織的集中整頓。加強黨員教育管理,加大不合格黨員處置力度,對長期不起作用甚至起負面作用的黨員,進行嚴肅教育或組織處理。注重形成長效機制,立足長效抓整改。在主題教育活動之中不斷總結經(jīng)驗,注重形成一批務實管用的制度成果,切實做到主題教育和推動工作兩不誤、兩促進?! ?二)在組織領導上,注重落細落小,保障主題教育質量  。各級黨委(黨組)主要負責同志要切實承擔起第一責任人的職責,做到“一把手”帶頭,抓好“一把手”,發(fā)揮示范推動作用。特別要重視制定好主題教育總體方案和各類活動方案,對需要著重解決的問題,做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生的情況和問題,進行分析預判,提出有效的預防和解決對策。對在活動中走過場、搞形式主義的,要追究“一把手”的責任。要用好的作風組織開展主題教育活動,預先研究出臺相關約束機制,防止文山會海,力戒形式主義?! ?。結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化推進,做好主題教育人員、陣地、經(jīng)費等方面的落實。對縣主題教育領導小組成員、基層黨組織書記、組織委員、組織干事等黨務骨干普遍進行培訓,幫助他們掌握工作方法,明確工作要求。安排專門的主題教育辦公陣地,配齊辦公設施,建立“不忘初心、牢記使命”主題教育專項經(jīng)費,保證主題教育正常開展。  。運用好“兩微一端”等網(wǎng)絡平臺,上傳學習資源,推送學習內(nèi)容。構建類似“一村多群”的網(wǎng)絡信息傳輸架構,利用微信、qq群,開展學習交流及互動,擴大主題教育覆蓋面。同時,加強報紙、電視等傳統(tǒng)媒介宣傳,突顯主題教育相關活動,營造濃厚氛圍?! ?三)在督查指導上,突出從嚴從實,防止主題教育跑偏  一是堅持領導聯(lián)系,深入基層指導。在群眾路線教育實踐活動中,中央政治局常委同志建立聯(lián)系點親自指導,這一創(chuàng)新之舉、引領之舉,對活動扎實有效開展起到了關鍵性作用。在這次主題教育中,也要形成廣泛覆蓋的聯(lián)系點網(wǎng)絡,推動領導干部直接對接基層單位,指導基層黨組織開展主題教育。二是堅持下沉一級,抓好重點對象。越往基層,上下級之間干部越熟悉,“低頭不見抬頭見”,督導工作容易“抹不開面子”“黑不下臉來”,失之于寬、失之于軟,因此要把督導范圍向下延伸,市、縣督導組按照下沉一級的辦法,既抓好直接管理的領導班子和領導干部,又抓好再下一級的正職,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道黨政正職和村(社區(qū))“兩委”主要干部。工作開展中,注意加強統(tǒng)籌,合理分工,搞好銜接。三是堅持常態(tài)督查,推動整改落實。上級黨組織派出督導組,強化對主題教育活動的督促檢查。通過明察暗訪等多種方式督導下級黨組織活動成效,要按照“走在前列”、“不走過場”的具體要求,認真審閱活動實施方案、“四風”問題條目式書面材料、對照檢查材料、整改方案等,全程參與專題民主生活會并進行點評,督促抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實。要堅持標準,確保質量,有效傳導。各黨(工)委按季度對所屬黨支部主題教育相關臺賬資料進行調閱檢查,主題教育督導組按季度隨機抽取黨(工)委主題教育臺賬資料,突出問題導向,指出存在不足,限期整改到位,并結合抽查情況,采取編發(fā)督查通報方式,及時進行反饋,對反饋仍整改不力的進行組織約談提醒。相關黨員干部參與主題教育情況列入個人述職評議內(nèi)容,作為年度評優(yōu)評先重要依據(jù)。轉變督查方式。變查閱臺賬資料為查看學習現(xiàn)場,變明查領導干部為暗訪黨員群眾,避免以形式主義考核形式主義,以突擊準備應對突擊檢查。
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