高校學生綜合測評管理系統的設計與實現課程設計說明書-資料下載頁
2025-04-12 04:53本頁面
【正文】 就會出現向查詢英語時已樣的界面，如圖2：為了能夠判斷排序功能實現成功與否，我又添加了一個學生數據，然后在進入數學排名選項菜單中，則出現了如下的界面，其中前面的序號就是數學的排名。同理，我還設計了英語，總分，語文排序的輸出界面，其中英語的輸出界面如圖所示：1進入科目平均分的選項，即輸入“6”字符，就會出現以下的界面，然后按任意鍵就能返回協助界面了，其中其它的科目平均分的界面與其類似。1學生修改密碼選項，也是本系統的一大特色，首先判斷輸入的兩次密碼是否相同，如果不相同就出現如圖1的界面，相同的話就修改成功，然后就在程序中將該密碼存儲到密碼文件中。在下次登入時，再用原密碼登入，就會出現圖2的情形，在輸入修改后的密碼后就登入了系統了，說明了系統修改密碼成功； 本功能實現主要用了第九章的fstream outfile。和fstream infile來實現文件的讀取與保存，此程序執(zhí)行后在磁盤中會產生的兩個文件如圖所示：總結和體會總結自己的不足：本程序基本完成了題目要求的功能。但是由于顯示的限制，在按科目排序中只給出了數學，英語，語文的排名情況，程序可通過改進，增加科目數。 程序在顯示學生信息時輸入過于繁雜，不夠清晰明朗，若顯示成類似表格的形式就好了。 程序只能實現數據的保存，要能實現數據的讀取就更完美了，同時也想將輸出函數的輸出格式改一下，特別的難點就是選擇輸出點的控制，就是選擇性的輸出學生數據，實現數據的查詢。體會：此次c++課程設計，在指導教師的精心教導下，我們學會了如何用C++編寫一個簡單的應用程序。了解了要編寫一個簡單程序的基本步驟，首先要對程序的設計要求有一個比較明確的認識，然后系統分析與系統設計，最后是代碼設計與調試。程序實現上，要設計了簡單清晰的查詢界面，將各個功能集中出來按照程序編寫原則，便于用戶查詢自己要的操作。根據C++課程所學的概念、理論和方法，按照C++程序設計的基本步驟，設計出一個適當規(guī)模的程序；雖然是一個簡單的應用程序編程，但對于僅剛學完C++基礎的我，還是有一點難，俗話說的好“世上無難事，只要肯攀登”，我就憑著這樣的信念從無頭緒著手編程查資料學新的程序最后調試，我就一步步的堅持著，努力著。雖然我們編寫程序的過程是有點辛苦，但最后的成功也讓我快樂，讓我興奮，同時也讓我進一步的加深了對C++語言的理解和掌握。參考文獻 [1] c++語言基礎教程（第2版） 呂鳳翥[2] Visual c++程序設計試驗與編程實踐 劉維富[3] [4] [5]譚浩強編，《C++面向對象程序設計》，清華大學出版社，2005年7月出版
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