班主任與班級(jí)考核細(xì)則-資料下載頁(yè)
2025-04-12 03:54本頁(yè)面
【正文】 你覺(jué)得你班的班風(fēng)建設(shè)與班主任工作的相關(guān)度有多大？A、95%； B、80%； C、60%； D、小于60%班主任對(duì)班內(nèi)暴露出來(lái)的集中問(wèn)題： A、及時(shí)處理，常抓不懈 B、也忙于解決，但效果不好C、不太在意這些問(wèn)題 D、總是回避或輕描淡寫班主任是否進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育？（環(huán)境衛(wèi)生、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)）A、經(jīng)常教育 B、偶爾說(shuō)說(shuō) C、很少教育 D、沒(méi)有 班主任指導(dǎo)學(xué)生干部工作： A、計(jì)劃性強(qiáng)、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作較好 B、一般性指點(diǎn)，臨時(shí)性強(qiáng) C、不怎么過(guò)問(wèn) D、表示出不滿班干部是由同學(xué)們推選的還是班主任指定的？A、我們推選 B、老師定候選人我們投票 C、老師指定你是否覺(jué)得自己偶爾有心事的時(shí)候可以和班主任老師傾訴？A、可以，象知心朋友一樣； B、不可以，有許多擔(dān)心； C、有選擇的和他（她）講1你認(rèn)為你的班主任老師對(duì)所有學(xué)生是否一視同仁？A、是； B、不是； C、感覺(jué)有偏袒的情況，但具體說(shuō)不清1如果你感覺(jué)班主任老師對(duì)你很重視，你會(huì)？A、壓力很大,有負(fù)擔(dān)； B、很興奮，更加努力； C、沒(méi)感覺(jué)，一如既往；1你的班主任老師對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的態(tài)度？A、冷漠，另眼看待； B、耐心幫助； C、和對(duì)其他人沒(méi)什么區(qū)別；1班主任對(duì)待有壞習(xí)慣、表現(xiàn)欠佳的同學(xué)： A、耐心說(shuō)服教育、積極引導(dǎo) B、過(guò)問(wèn)關(guān)心 C、冷淡 D、蠻橫1班主任對(duì)班內(nèi)（或年級(jí)、學(xué)校）出現(xiàn)的違紀(jì)行為及受到處分的同學(xué)：A、及時(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行班內(nèi)教育 B、簡(jiǎn)單講講 C、班內(nèi)不怎么提及此類事情 D、從不講此類事情1你對(duì)班主任老師的批評(píng)方式是否接受？A、完全接受； B、部分接受； C、難以接受1對(duì)班內(nèi)好人好事： A、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) B、以此帶動(dòng)其他同學(xué)或班級(jí)進(jìn)步 C、不太關(guān)注這方面 D、很少在此方面教育引導(dǎo)督促1班主任對(duì)于安全和心理健康教育：A、經(jīng)常開(kāi)展 B、偶爾開(kāi)展 C、根本不開(kāi)展1你的班主任儀表是否莊重？A、是； B、不是； C、還可以。你認(rèn)為班主任的工作態(tài)度： A、認(rèn)真 B、比較認(rèn)真 C、一般 D、不認(rèn)真2你認(rèn)為班主任的工作方法： A、較好 B、一般 C、欠妥 D、使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒2你認(rèn)為班主任的教學(xué)能力： A、較高 B、一般 C、較差 D、很差2你認(rèn)為班主任對(duì)班級(jí)控制能力： A、較強(qiáng) B、一般 C、較弱 D、有失控可能2你認(rèn)為班主任的工作效果： A、較好 B、一般 C、較差 D、極差2你認(rèn)為班主任對(duì)待班內(nèi)同學(xué)： A、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)較多 B、不怎么表?yè)P(yáng) C、較多批評(píng)2你認(rèn)為班主任在你心中的威信： A、較高 B、一般 C、較低 D、很低2你對(duì)班主任本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)是： A、比較滿意 B、基本認(rèn)可 C、存在一些問(wèn)題 D、漏洞較多綜合以上各項(xiàng)調(diào)查，請(qǐng)你為班主任打分 __ (60100分)。優(yōu)秀： 90100分；良好：8089分；一般：7079分；差：6069分。2學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，你認(rèn)為班主任怎樣做才能達(dá)到預(yù)防安全事故發(fā)生的目的？2你最想對(duì)班主任說(shuō)的一句話是:11 / 11
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