課程設(shè)計(jì)——十字路口交通信號燈報(bào)告-資料下載頁
2025-04-11 23:01本頁面
【正文】 反向器374LS081二輸入與門474LS112三輸入與門574LS324二輸入或門674LS484BCD7段譯碼器774LS861二輸入異或門874LS15414線至16線譯碼器974LS1611二進(jìn)制計(jì)數(shù)器1074LS1925十進(jìn)制加減計(jì)數(shù)器11NE5551555芯片12七段數(shù)碼管4共陰極13發(fā)光二極管84紅，2綠，2黃14電阻4215電容210uF，10nF課程設(shè)計(jì)體會 在做本次課程設(shè)計(jì)之前，我對數(shù)字電路的知識掌握的不是很好，我開始在犯難，要知道，這個對于我來說可是一個很難的設(shè)計(jì)。 我在做本次課程設(shè)計(jì)之前到圖書館查閱了與交通燈相關(guān)的資料，對其構(gòu)造有了初步的了解，腦海中也有了大體思路。在做仿真的時候，我很快就做完了。本以為這將是個很輕松的事情，自己可以很容易的完成任務(wù)，但在實(shí)際操作中還是遇到了一些障礙，尤其是在做實(shí)物的時候。尤其是在我們這種，沒有器件，沒有工具，沒有儀器的情況下，唯一的測量工具就是萬用表。經(jīng)過重重困難，終于做好了，電路并不是最合理最完善的電路，其中存在許多需要改進(jìn)的地方。 本次課程設(shè)計(jì)是我感覺我有以下幾點(diǎn)收獲：在平時中學(xué)到的數(shù)電知識得到了綜合應(yīng)用，并且將理論知識用于實(shí)踐設(shè)計(jì)，使我對理論知識了解的更加透徹，也對自己所學(xué)的科目產(chǎn)生了更為濃厚的興趣。在這次設(shè)計(jì)中，除了使用以前學(xué)習(xí)過的芯片，還接觸到了自己從未了解過的芯片，可見自己的實(shí)際操作不僅可以加深對過去知識的記憶，更能見識新事物，擴(kuò)展知識面。通過此次設(shè)計(jì)，我學(xué)會了通過了解芯片的管腳圖來使用芯片，更重要的是我學(xué)會了如何對復(fù)雜的電路的進(jìn)行分析4 相信通過此次課程設(shè)計(jì)使我在對數(shù)電的認(rèn)識和理解上有了一次質(zhì)的進(jìn)步！5 參考文獻(xiàn)[1] 康華光. 電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）第五版[M]. 北京：高等教育出版社，2006[2] 康華光. 電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分）第五版[M]. 北京：高等教育出版社，2006[3] 中國集成電路大全編寫委員會. 中國集成電路大全集成運(yùn)算放大器[M]. 北京：國防工業(yè)出版社，1985[4] 孫梅生，李梅鶯，徐搌英. 電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)[M]. 北京：高等教育出版社，198920
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