多功能數(shù)字鐘畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-11 22:41本頁(yè)面
【正文】 與其連接的線是否正常。依次順藤摸瓜式檢查?？偨Y(jié)與心得設(shè)計(jì)，給人以創(chuàng)作的沖動(dòng)。但凡涉及設(shè)計(jì)都是一件良好的事情，因?yàn)樗芙o人以美的幻想，因?yàn)樗芙o人以金般財(cái)富，因?yàn)樗芙o人以成就之感，更為現(xiàn)實(shí)的是她能給人以成長(zhǎng)以及成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)，而這種營(yíng)養(yǎng)更是一種福祉，一輩子消受不竭享用不盡。安排畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟。尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。在此次的數(shù)字鐘設(shè)計(jì)過(guò)程中，更進(jìn)一步地熟悉了芯片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。這學(xué)期數(shù)電實(shí)驗(yàn)課的考試就是做的數(shù)字鐘，所以在計(jì)數(shù)模塊上面有以前的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)技術(shù)模塊很快就得出了正確的結(jié)果，雖然跟實(shí)驗(yàn)室用得芯片不一樣，但原理一樣，同時(shí)我還理解到，同樣功能可以由不同的芯片實(shí)現(xiàn)，需遵行簡(jiǎn)單，經(jīng)濟(jì)的原則，從而最大程度符合目標(biāo)設(shè)計(jì)。此次的數(shù)電電子技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我熟悉了很多數(shù)電的知識(shí)，特別是更加熟練的掌握了數(shù)電電路的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是大學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合的橋梁。其大大的增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。同時(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中也大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，使得學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有了更深層次的感悟并對(duì)理論有了更感性的認(rèn)識(shí)，甚至使得學(xué)生對(duì)理論豁然貫通，達(dá)到一個(gè)更深的層次。畢業(yè)設(shè)計(jì)也是非常辛苦的。但我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，通過(guò)針對(duì)性地查找資料，了解了些電子方面的資料，既增長(zhǎng)了自己見(jiàn)識(shí)，補(bǔ)充對(duì)數(shù)字電子技術(shù)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)貫穿到一起，對(duì)電子專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)！ 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我還更加明白了一個(gè)真理。時(shí)至今日，畢業(yè)設(shè)計(jì)基本告成，才切身領(lǐng)悟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，才明曉實(shí)踐出真知。因?yàn)樵诮滩纳?，?shù)字鐘不過(guò)是由計(jì)數(shù)器和譯碼顯碼器組合而成，也便不以為然搭建電路圖，結(jié)果電路出現(xiàn)諸多問(wèn)題，引腳懸空即為低電平，現(xiàn)實(shí)中引腳懸空呈現(xiàn)大電阻特性即高電平，不為則不知，無(wú)為則無(wú)知，實(shí)踐出真知。對(duì)我們電子信息專業(yè)的?？粕鷣?lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我們找出自身狀況與實(shí)際需要的差距，在學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到了專業(yè)學(xué)習(xí)的預(yù)期目的。我們普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合實(shí)際存在的問(wèn)題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。這次設(shè)計(jì)還讓我明白，困難是成功的臺(tái)階，只有一級(jí)級(jí)走上去才能有所收獲。作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)這樣多參與實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)，為將來(lái)工作打下基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1] （第五版）.[M]. 北京：高等教育出版社,；[2] [M].北京：高等教育出版社，1997；[3] [M].南昌：江西科學(xué)技術(shù)出版社， ；[4] ?實(shí)驗(yàn)?測(cè)試[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社，2006；[5] 童詩(shī)白，（第五版）[M].北京：高等教育出版社，2006；附錄：元件清單表2 元件清單表器件型號(hào)用途介紹數(shù)量74LS48譯碼器6BS202數(shù)碼顯示器674LS160十進(jìn)制計(jì)數(shù)器674LS046反相器174LS204輸入與非門2NE555555定時(shí)器1 CAP10U電容1LED發(fā)光二級(jí)管（紅）1Resister47K歐姆電阻2Pot2K電位器11031Switch開(kāi)關(guān)222
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