[工作總結]如何做課題-資料下載頁
2025-04-11 22:22本頁面
【正文】 ．課題申報表（課題研究方案）組成：（1）課題的表述與界定：課題的名稱或題目必須明確表述所要研究的問題，要體現(xiàn)研究對象、研究問題、研究方法。如“初一政治自學輔導教學的實驗研究”。（2）研究的背景、目的、意義：研究背景：即根據什么、受什么啟發(fā)而研究。研究目的意義：即為什么要研究、研究的價值是什么、解決什么問題，包括理論意義、實踐意義；外在目標（目的）、內在目標目的——學生發(fā)展）。研究綜述：本課題研究的歷史與現(xiàn)狀。研究的特色或突破點：問題新、方法新、角度新、效果新。（3）研究范圍：對研究對象的總體范圍的界定；對研究對象的模糊概念進行界定；對關鍵概念的界定。（4）研究內容：很重要的部分，如果提不出具體的研究內容，就無法研究。（5）研究方法：①注意事項：注意多種方法的使用；方法要寫詳細些；不能濫用方法②主要方法： 行動研究： 實驗研究： 個案研究： 調查研究： 文獻研究：（6）研究對象：具有代表性和典型性，使研究結果具有普遍的指導意義。（7）研究程序（步驟）：研究的每一階段的工作任務和要求 第一階段（準備階段）：收集資料、開題 第二階段（實施階段）： 第三階段（總結階段）：（8）預期成果的形式：①論文、研究報告、著作等；②學生變化（9）研究成員（及負責人、分工）（10）經費預算及其他所需條件 2．填課題申報表（立項論證） 3．填寫課題申報表的注意事項 （1）認識填寫申報表的重要性。是成功的一半，不能應付。 （2）一式幾份，要自己留一份，最好在電腦中保留一份。 （3）核心是目的意義、研究步驟、研究內容方法。 4．我的課題申報表 （三）開題論證 1．開題論證的含義、意義 2．開題報告的撰寫方法 3．與立項論證（申報課題）區(qū)別 4．召開開題論證會 （四）實施研究 1．重視理論學習和理論的指導作用 2．重視選擇研究方法 行動研究的特征： ⒈ 為行動而研究 為行動研究指出了行動研究的目的。研究的目的不是構建系統(tǒng)的學術理論，而是解決實踐工作者所處的情境遇到的問題。研究目的具有實用性。問題的解決具有即時性。 ⒉ 在行動中研究 在行動中研究指出了研究的情境和研究的方式。行動研究的環(huán)境就是實際工作者所在的工作情境，并非是經過特別安排的或控制的場景。行動研究的研究過程，即是實際工作者解決問題的過程，是一種行動的表現(xiàn)，也是實際工作者學會反省、問題探究與問題解決能力的過程。⒊ 由行動者研究 由行動者研究指出了行動研究的主體是實際工作者，而不是外來的專家學者。專家學者參與研究扮演的角色是提供意見與咨詢。是協(xié)作者，而不是研究的主體。 3．重視資料的積累（1）收集和學習與課題相關的背景資料：對研究對象進行前測、后測的統(tǒng)計資料要收集；與課題相關的理論、概念的界定和相關研究動態(tài)的資料要收集；自身學習和研究的過程資料要記錄和收集；對材料進行分類歸檔；進行跨學科的學習和收集資料。（2）經常撰寫研究過程中的體會與論文（3）收集與整理課題研究中的典型案例：一定數量的典型教例；學生發(fā)展變化的典型材料。（4）及時收集研究過程中取得的成效憑證：學生變化發(fā)展的材料；教師教學水平變化材料。（5）要有一本研究過程的大事記。 4．重視利用電腦和網絡工具； 5．我的研究過程 （五）總結和推廣階段 1．整理相關資料；撰寫報告或論文；怎樣撰寫結題報告①題目：清楚、準確地呈現(xiàn)研究的主要問題；有時可加副標題。②前言（有時用“問題的提出”）：表明研究的目的；說明選題的依據、課題價值與意義；目前國內外研究成果、現(xiàn)狀、問題、趨勢；研究所要解決的主要問題及理論框架。字數不宜多、表述要具體、清楚。③方法：對方法進行說明，主要考慮：對課題進行界定；研究目標；研究程序、步驟；所使用的方法及其說明（實驗法還需要解釋假說）。④具體操作：⑤結果說明：學生日記、作業(yè)、自己觀察記錄、體會感受、家長教師學生反饋等來說明和獲得結果。呈現(xiàn)方式：用文字或圖表、數據、案例來分析；用邏輯或統(tǒng)計的方式來呈現(xiàn)結果。注意事項：結果一定是自身或成員獲取的；要定量與定性結合；資料翔實、文字簡明。⑥討論：結果是否與目標一致？為什么一致或不一致？對結果進行理論上的分析和論證；找出優(yōu)劣、得失，進行討論；提出有待深入的問題進行討論。⑦參考文獻及附錄。 我的結題報告 怎樣撰寫論文 我的研究論文 2．鑒定（使研究成果得到認可） 3．應用和推廣階段
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