工程測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁
【導(dǎo)讀】能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過實(shí)地測(cè)量主樓前廣場(chǎng)的。作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。運(yùn)用此種方法測(cè)量出全部所需點(diǎn)的高程。方案，落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：。①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。②點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。⑤導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。盤右及兩半測(cè)回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。測(cè)出全部所需點(diǎn)的角度。繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿，填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算高差閉合差及其限差。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，3)計(jì)算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差WK、WD=√（Wx²4)導(dǎo)線全長相對(duì)閉合差WK=Wd/ΣD、圖根導(dǎo)線的WKP為1/2000。業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè)。②如果WK≤WKP，說明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即vxi=-Di×Wx/ΣD,vyi=-Di×
【正文】 ，實(shí)踐出真知。因?yàn)閷?shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。到了真正實(shí)踐的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要自己回去好好的琢磨個(gè)中道理。 其次，我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候雖然完成了測(cè)量，可是回來處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)角度閉合差居然和容許值差距非常大。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高，我們忽略對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而 尋求方便直接對(duì)中花桿。同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。 在數(shù)據(jù)計(jì)算過程當(dāng)中，出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是∑ 360176。039。42 360176。0039。00 0 0 檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。 最后在制圖的時(shí)候，由于各種數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的已經(jīng)比較的完善，畫起來是得心應(yīng)手的。這個(gè)也需要感謝李老師在教學(xué)中對(duì)我們的指 導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。 通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來，也讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，否則時(shí)候就要花成倍的精力修復(fù)所犯下的錯(cuò)誤。如此一來，還不如在一開始就小心謹(jǐn)慎，避免犯錯(cuò)。 當(dāng)然，我也在這次的測(cè)量實(shí)習(xí)中看到了自己和其他同學(xué)的差距。跟一些同學(xué)相比，自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力實(shí)在是差的太多。我們都是遲早要走上工作崗位的人，同行的競(jìng)爭(zhēng)在所難免。如何在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)和 主動(dòng)權(quán)是關(guān)鍵。既然明白了自己的缺陷所在，我必定努力縮小與強(qiáng)者之間的差距。希望以后的學(xué)習(xí)生活中，李老師能一如既往的給與我?guī)椭c支持。我會(huì)一直與同學(xué)們保持良好的學(xué)習(xí)勁頭，爭(zhēng)取使自己的綜合能力得到提高，不辜負(fù)老師栽培。 最后在這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束之際，懇請(qǐng)李老師為我指出不足之處和錯(cuò)誤，我一定虛心接受并認(rèn)真改正錯(cuò)誤。如果在實(shí)習(xí)過程中，我做的有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤剑舱?qǐng)李老師指出來批評(píng)。 謝謝李老師整個(gè)學(xué)期以來對(duì)我們的教導(dǎo)！您辛苦了！祝您假期愉快！
鄂ICP備17016276號(hào)-1