簡(jiǎn)單師生管理系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)含源碼-資料下載頁(yè)
2025-04-09 05:21本頁(yè)面
【正文】 ],int i) /*刪除信息*/{ int j。 while(i=0) { for(j=i。jnumstus。j++) stu[j]=stu[j+1]。 numstus。 printf(刪除成功!\n)。}}void count(student stud[]){ int i,j。 for(i=0。inumstus。i++) { stud[i].index=1。 for(j=0。jnumstus。j++) if(stud[j].scorestud[i].score) stud[i].index++。}}include void addrecord(student stud[]) //增加學(xué)生信息{ int i=0,j,num。 char str[5]。 if(numstus!=0) { printf(已有記錄存在是否覆蓋?(y/n)\n)。 gets(str)。 if(str[0]==39。Y39。||str[0]==39。y39。) i=0。 else i=numstus。 } printf(請(qǐng)輸入增加的學(xué)生信息條目數(shù):)。 scanf(%d,amp。num)。 if(i==0) numstus=num。 else numstus+=num。 if(numstuslens) { lens+=50。 pointer=(student *)realloc(pointer,lens*LEN)。 } printf(請(qǐng)輸入學(xué)生信息:\n)。 for(。inumstus。i++) { getchar()。 printf(請(qǐng)輸入學(xué)號(hào):)。 gets(pointer[i].number)。 printf(請(qǐng)輸入姓名:)。 gets(pointer[i].name)。 printf(請(qǐng)輸入性別(男/女 1/0):)。 gets(pointer[i].sex)。 if(pointer[i].sex[0]==39。039。) strcpy(pointer[i].sex,女)。 else strcpy(pointer[i].sex,男)。 printf(請(qǐng)輸入各科成績(jī):(按語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)的順序):)。 stud[i].score=0。 for(j=0。jnumsubs。j++) { scanf(%f,amp。stud[i].subject[j])。 /*計(jì)算總分*/ stud[i].score+=stud[i].subject[j]。 } stud[i].average=stud[i].score/numsubs。 /*計(jì)算平均分*/ } count(stud)。 /*附名次*/ display(stud,0,numstus1)。 getchar()。}include int numstus。int lens。student *pointer。void main(){ int i=1。 char str[2]。 lens=100。 pointer=(student *)malloc(lens*LEN)。 /*分配內(nèi)存*/ numstus=0。 wele()。 /*歡迎界面*/ while(i0) { i=menu_select()。 /*控制菜單*/ switch(i) { case 1:addrecord(pointer)。break。 /*增加學(xué)生信息*/ case 2:findrecord(pointer)。break。 /*查詢學(xué)生信息*/ case 3:amendrecord(pointer)。break。 /*修改學(xué)生信息*/ case 4:sort(pointer)。break。 /*學(xué)生信息排序*/ case 5:statistic(pointer)。break。 /*統(tǒng)計(jì)信息*/ case 6:openfile(pointer)。break。 /*打開(kāi)文件*/ case 7:writetotext(pointer)。break。 /*保存文件*/ case 8:display(pointer,0,numstus1)。break。 /*顯示記錄*/ case 0: if(numstus!=0) printf(是否保存當(dāng)前記錄?(y/n))。 gets(str)。 if(str[0]==39。y39。||str[0]==39。Y39。) writetotext(pointer)。 i=1。break。 /*退出系統(tǒng)*/ default:printf(請(qǐng)輸入數(shù)字0~8:\n)。i=1。 /*輸入錯(cuò)誤*/ } } printf(\t\t======歡迎再次使用本系統(tǒng)======= \n)。 display1()。} （1）進(jìn)入系統(tǒng)的主界面（2）保存一個(gè)文件（3）輸入學(xué)生的信息(4)保存學(xué)生的信息（5） 查詢學(xué)生信息（分別用學(xué)號(hào)和姓名）學(xué)號(hào)：姓名：（6） 修改學(xué)生的記錄（7） 信息統(tǒng)計(jì)（8）學(xué)生的記錄排序（8） 退出系統(tǒng)實(shí)用一般的VC系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)用我對(duì)C語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)不夠好，運(yùn)用的是一些基本的函數(shù)數(shù)組等一些簡(jiǎn)單的變成方法，通過(guò)對(duì)程序的閱讀，了解一些不熟悉的函數(shù) .通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)更加明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于知識(shí)不牢固的我們的重要性，了解了一些基本的流程。這個(gè)程序的長(zhǎng)度很長(zhǎng)，需要改進(jìn)的地方還有很多，適當(dāng)?shù)慕梃b對(duì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)很有幫助，這個(gè)程序的參考性很大，也是我們大二以來(lái)第一次做的具有實(shí)用性且運(yùn)用性十分高的程序設(shè)計(jì)，中間難免會(huì)出現(xiàn)很多的不懂，但是通過(guò)查資料等可以有一個(gè)大概的了解，知識(shí)是無(wú)限大的，想要學(xué)完是不可能的，只有自己慢慢的積累，雖然并不是所有的都會(huì)用到，但是這是一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，在這兩周的機(jī)房上課中，除了一種再也不想對(duì)著電腦之外，自己也是有很多的收獲的。參考文獻(xiàn)1.《C語(yǔ)言設(shè)計(jì)》 第四版 譚浩強(qiáng)著 2.《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)案例教程》 張繼文著 實(shí)習(xí)過(guò)程及報(bào)告質(zhì)量評(píng)審序號(hào)評(píng)審要點(diǎn)主要指標(biāo)滿分評(píng)分1課程設(shè)計(jì)過(guò)程及紀(jì)律依據(jù)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中考勤及認(rèn)真態(tài)度202報(bào)告整體結(jié)構(gòu)是否符合軟件工程要求53問(wèn)題描述及需求分析問(wèn)題定義是否準(zhǔn)確、清晰明了54程序設(shè)計(jì)概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)是否正確可行105程序?qū)崿F(xiàn)程序代碼的正確性、優(yōu)化程度，效果的好壞306報(bào)告總體質(zhì)量語(yǔ)言文字的規(guī)范性、準(zhǔn)確性107答辯思維清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚；回答問(wèn)題有理論依據(jù)、準(zhǔn)確、深入20總 分100評(píng)閱教師簽字：2014年 月 日
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