【正文】 *(p+j)=*(p+j+1)。i++) for(j=0。 p=stud。}} }includevoid statistic(student stud[]) /*新增功能，輸出統(tǒng)計信息*/{ int i,j=0,k=0。 /*總共記錄數(shù)*/ switch(c1) { case 39。 printf(\t科目語文的最高分:\n)。: for(i=0。 printf(\t科目數(shù)學的最低分是:\n)。i++) /*循環(huán)輸入判斷*/ { sum+=stud[i].subject[2]。 printf(\t科目英語的平均分是 %\n,average[2])。y39。 printf(輸入文件名稱:)。 fprintf(fp,%f %f %d ,stud[i].score,stud[i].average,stud[i].index)。 printf(\t\t\t\t歡迎進入學生成績管理系統(tǒng)\t\t\t\t 歡迎使用!\n)。 showtable()。 /*供用戶輸入*/ int i=1,j。Y39。Y39。 if(str[0]==39。j++) { scanf(%f,amp。 gets(str)。jnumstus。 for(j=0。Y39。 if(i==0) numstus=num。 printf(請輸入學號:)。) strcpy(pointer[i].sex,女)。 /*計算總分*/ stud[i].score+=stud[i].subject[j]。void main(){ int i=1。break。break。 gets(str)。 /*退出系統(tǒng)*/ default:printf(請輸入數(shù)字0~8:\n)。參考文獻1.《C語言設計》 第四版 譚浩強著 2.《C語言程序設計案例教程》 張繼文著 實習過程及報告質量評審序號評審要點主要指標滿分評分1課程設計過程及紀律依據(jù)課程設計過程中考勤及認真態(tài)度202報告整體結構是否符合軟件工程要求53問題描述及需求分析問題定義是否準確、清晰明了54程序設計概要設計、詳細設計是否正確可行105程序實現(xiàn)程序代碼的正確性、優(yōu)化程度，效果的好壞306報告總體質量語言文字的規(guī)范性、準確性107答辯思維清晰，語言表達準確，概念清楚；回答問題有理論依據(jù)、準確、深入20總 分100評閱教師簽字：2014年 月 日。 i=1。break。break。 /*歡迎界面*/ while(i0) { i=menu_select()。int lens。j++) { scanf(%f,amp。 if(pointer[i].sex[0]==39。inumstus。 scanf(%d,amp。 gets(str)。inumstus。 else i=1； }}void deleterecord(student stu[],int i) /*刪除信息*/{ int j。 } display(stud,0,numstus1)。 for(j=0。 printf(請輸入性別(男/女 1/0):)。y39。y39。 getchar()。printf(\n)。 return 0。jnumsubs。 FILE *fp。 gets(str)。 printf(\t科目英語的最低分是:\n)。: for(i=0。 printf(\t科目數(shù)學的最高分:\n)。 case 39。 if(stud[j].subject[0]stud[i].subject[0]) j=i。 c1=getchar()。 *(p+j)=*(p+j+1)。 student temp。 for(i=0。jnumstusi1。 *(p+j+1)=temp。 student *p。 if(str[0]==39。 if(str[0]==39。 else sortnum(p)。139。 } while(1) { for(i=0。Y39。 i++。j++) fscanf(fp,%f,amp。 } fscanf(fp,%d,amp。||str[0]==39。 } return i。 for(i=0。i=numstus。 return 1。 c=getchar()。 // 整形數(shù)據(jù)類型 printf(\n\n)。 //引用計數(shù)函數(shù)，統(tǒng)計學生的數(shù)void sortnum(student stud[])。void display1()。extern int numstus。 //統(tǒng)計include include include define LEN sizeof(struct message_student) /*一個結構體數(shù)組元素的長度*/define numsubs 3 /*學科數(shù)目*/typedef struct message_student /*結構體定義*/{ char number[6]。 //增加表中的數(shù)據(jù)void display(student stud[],int n1,int n2)。 函數(shù)聲明int openfile(student stu[])。(5)統(tǒng)計信息功能:顯示當前全部的學生信息。《計算機高級語言》課 程 設 計 報 告 課題名稱：簡單學生成績管理程序設計時間： – 學生姓名：傅小川學生學號：20130702012指導教師：王玉蘭完成日期：2013年3月20日管理科學學院信息與計算機科學系二○一五年三月簡單師生管理系統(tǒng)程序設計【摘要】本次課程設計的課題是學生成績管理系統(tǒng)，本報告介紹課程設計課題的選題，說明本系統(tǒng)的提供的主要功能，對設計思路，功能模塊，流程圖，中心算法進行了詳細的說明，并畫出流程圖。（4）學生記錄排序功能：排序后，顯示學生的平均分和名次等結果。int menu_select()。 //直接對數(shù)組排序的函數(shù)void deleterecord(student stu[],int i)；//刪除表中數(shù)據(jù)void addrecord