【導(dǎo)讀】認(rèn)識(shí)兩性的心理與行為,學(xué)習(xí)與異性的溝通技巧,探索愛情的真諦。李茵,女,三級(jí)心理咨詢員,曾學(xué)習(xí)過心理咨詢,團(tuán)體心理輔導(dǎo)等課程。團(tuán)體對(duì)象為在校研究生,與異性交往有障礙,或有情感困擾等戀愛困惑。12~20人組成,為便于分組活動(dòng),團(tuán)體人數(shù)最好為偶數(shù)。團(tuán)體協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者各一名。成員為自愿參加,有強(qiáng)烈的愿望改善自身情緒狀態(tài),能積極參與小組活動(dòng),認(rèn)真的對(duì)待小組任務(wù),友善坦誠,與人和睦相處。通過張貼海報(bào)和網(wǎng)上發(fā)布通告的方式,本著自愿報(bào)名的原則招募成員。通過初步篩選,通知入選同學(xué)進(jìn)行面試。每周一次,共四次,每次2個(gè)小時(shí)。海報(bào)印制費(fèi)、活動(dòng)材料費(fèi)和購買費(fèi)等約20元。馬斯洛需求層次理論,亦稱“基本需求層次理。類激勵(lì)理論》論文中所提出。按馬斯洛的理論,個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)在力量是動(dòng)機(jī)。行為是由優(yōu)勢(shì)需要決定的。時(shí),高一級(jí)的需要就逐步增強(qiáng),直到占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。正常生活和學(xué)業(yè),因此,有必要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。