學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-04-07 23:06本頁(yè)面
【正文】 ber |setw(8)(*stu).name |setw(4)(*stu). | setw(4)(*stu). | setw(4)(*stu). | setw(4)(*stu).endl。 amount++。 stu=stunext。 } break。 } cout......成功將學(xué)生數(shù)據(jù)保存到中! 。 ()。 }void shanchu(student *head)//以學(xué)號(hào)刪除學(xué)生成績(jī) { char c。string no。 do { int flag=0。 cout請(qǐng)輸入你要?jiǎng)h除的學(xué)生學(xué)號(hào)：。 cinno。 student *q,*p。 q=head。 while(qnext!=NULLamp。amp。qnextnumber!=no) q=qnext。 if(qnext!=NULL) { flag=1。 p=qnext。 qnext=qnextnext。 amount。 free(p)。 cout......成功刪除! 。 } if(flag==0) cout對(duì)不起!您要?jiǎng)h除的學(xué)生不存在!!!!!!!endl。 cout您想繼續(xù)刪除嗎?(y/n)。 cinc。 while(c!=39。y39。amp。amp。c!=39。n39。) { cout指令錯(cuò)誤請(qǐng)輸入y/n!!!!!!!!endl。 cout您想繼續(xù)刪除嗎?(y/n)。 cinc。 } }while(c==39。y39。)。 } void chushihua(student *head) //初始化學(xué)生數(shù)據(jù){ int j=0。char c。 cout注意:初始化操作將刪除文件中的所有信息!!!!!!\n。 cout是否繼續(xù)操作?(y/n):。cinc。 if (c=39。y39。) { amount=1。 file[j]=new ofstream(C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\,ios::out)。 } cout......成功清除的信息\n 。 }（2） 該系統(tǒng)代碼所需的頭文件include iostream include string includefstream includeiomanip using namespace std。 int amount=0。 //記錄學(xué)生個(gè)數(shù) ofstream *file[50(1) 系統(tǒng)界面（2）錄入功能（3）查找功能（4）修改功能（5）顯示功能（6）保存功能（7）刪除功能本程序主要以學(xué)生為結(jié)點(diǎn)以鏈表的形式進(jìn)行成績(jī)的存儲(chǔ)以及其他相關(guān)的操作，在輸入成績(jī)的過(guò)程中student *head=new student完成初始化學(xué)生數(shù)據(jù)操作，才進(jìn)行輸入成績(jī)，使用stu next= pnext, pnext=stu 完成對(duì)學(xué)生成績(jī)的插入操作，；在查詢(xún)階段用分塊查找的方式來(lái)進(jìn)行成績(jī)查找，即學(xué)生姓名和學(xué)生學(xué)號(hào)進(jìn)行查找，均按照鏈表順序進(jìn)行查找p=pnext,修改也是如此順序進(jìn)行；本程序中鏈表的插入和刪除算法執(zhí)行的時(shí)間復(fù)雜都是O（n），查詢(xún)算法時(shí)間復(fù)雜度是O(n)。四、總結(jié)通過(guò)本次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多的東西。首先，接到設(shè)計(jì)題目之后，在對(duì)本題目進(jìn)行分析的時(shí)候，我懂得了一個(gè)很重要的道理，那就是說(shuō)一個(gè)程序的產(chǎn)生需要一個(gè)對(duì)題目要求有一個(gè)正確全面的分析。其次，就該考慮程序算法的問(wèn)題了，一個(gè)好的算法是一個(gè)好程序的靈魂，也決定了一個(gè)程序的質(zhì)量。設(shè)計(jì)程序的整個(gè)過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題，比如說(shuō)在設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)查詢(xún)的時(shí)候就遇到了一個(gè)查詢(xún)速度的問(wèn)題，就是說(shuō)怎么設(shè)計(jì)才能是查找更加迅速，更加準(zhǔn)確，后來(lái)經(jīng)過(guò)參考課本以及老師課堂上講過(guò)的東西，確定了在設(shè)計(jì)中采用了使用鏈表來(lái)增加查詢(xún)速度的方法，最終完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。其實(shí)在本次課程設(shè)計(jì)中還遇到了一些其他的許多問(wèn)題，不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的努力最終完成本次設(shè)計(jì)任務(wù)！通過(guò)課程設(shè)計(jì)，我加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程主要是研究非數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)問(wèn)題中所出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)操作對(duì)象以及它們之間的關(guān)系和操作的學(xué)科。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)硬件之間的一門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的核心課程，它是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、編譯原理及人工智能等的重要基礎(chǔ)，廣泛的應(yīng)用于信息學(xué)、系統(tǒng)工程等各種領(lǐng)域。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我的思維能力、綜合應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高。參考文獻(xiàn)[1] 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語(yǔ)言版）清華大學(xué)出版社 嚴(yán)蔚敏 吳偉民 編著[2]c++程序設(shè)計(jì)教程（第二版） 錢(qián)能 著[3]《C＋＋程序設(shè)計(jì)》譚浩強(qiáng)XVIII
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