【正文】 學(xué)生的生命觀念，教師們反應(yīng)熱烈，滿意度頗高。n ，教師反應(yīng)熱烈，深得省思。屏南區(qū)九十三年度（去年）諮詢輔導(dǎo)意見改善情形調(diào)查表問題類別問題與困難諮詢輔導(dǎo)委員具體建議社區(qū)目前改善情形強(qiáng)化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)n 屏科大湯誌龍教授已於日前統(tǒng)計所有南部學(xué)生的升學(xué)需求與學(xué)校容量，並已召集相關(guān)學(xué)校開會說明，故暫無法進(jìn)行。n 以學(xué)期為單位才能得知所有執(zhí)行成果。n 研習(xí)的時間很難排定。n 研習(xí)對象為高中職教師，所涵蓋升學(xué)方式較多，一次研習(xí)難滿足所有老師的需求n 尚等資料庫網(wǎng)站建置完成後始能作業(yè)n 上學(xué)期部分已經(jīng)執(zhí)行完畢n 已由特教經(jīng)費(fèi)執(zhí)行，本案未支付經(jīng)費(fèi)，93年經(jīng)費(fèi)已繳回。n 建置各自學(xué)校網(wǎng)站，提供更完整資訊，以供選擇，立意良好。n 該評估已由屏科大完成，故本項經(jīng)費(fèi)僅召開檢討會支付部份經(jīng)費(fèi)。n 已建置部份，正逐步實(shí)施中。適性課程改進(jìn)n n 經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，難以充分發(fā)揮社區(qū)化學(xué)習(xí)n 班級數(shù)過少，且同年級中有體育班，課程內(nèi)容不盡相同，進(jìn)行不易。n 經(jīng)費(fèi)有限，鄰近國小學(xué)校學(xué)生無法派車到校，故參加人數(shù)不如報名人數(shù)，明年擬改善方式n 高中選修空間極少，未能選修到的同學(xué)十分遺憾n 護(hù)理科教師難聘n 因人手不足，且類似計畫滿多，不及執(zhí)行n 為配合本校於下學(xué)期實(shí)習(xí)，故計畫將於下學(xué)期執(zhí)行n 已著手進(jìn)行中n 合作學(xué)校無法支援英文共同科目教師n 建議增加業(yè)界師資參與學(xué)校教學(xué)n .本校支援社區(qū)內(nèi)高中職教學(xué)之師資最多，建議可分散由各校分擔(dān)其責(zé)。n 能運(yùn)用社區(qū)師資提供職業(yè)試探課程。n 對教學(xué)成果呈現(xiàn)很豐富且實(shí)際。n 能邀請業(yè)界蒞校授課。n 能提供教師研習(xí)的機(jī)會。n 能提供學(xué)生至業(yè)界實(shí)習(xí)的機(jī)會。n 能與國小進(jìn)行垂直的課程整合。n 能做英數(shù)各二班的能力分班，且有調(diào)查意見的呈現(xiàn)。n 能與國小進(jìn)行課程的整合。n 建議設(shè)法增班，儘量回應(yīng)學(xué)生需求n 宜分列開課科目。n 能支援國小社團(tuán)輔導(dǎo)活動。n 能提供學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會。n 能提供校際互動競賽機(jī)會。輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)整合n 計畫編列鐘點(diǎn)時數(shù)不夠n 專業(yè)宣導(dǎo)人員聘請不易。n 無統(tǒng)一的書面宣導(dǎo)資料可供教師學(xué)生及家長自行閱讀。n 因人手不足，且類似計畫滿多，不及執(zhí)行n 先辦理教師研習(xí)，再指導(dǎo)學(xué)生，全程記錄學(xué)生三年的學(xué)習(xí)歷程，提供家長、老師輔導(dǎo)之參考n 主動出擊，行之有年，落實(shí)做中學(xué)之精神n 讓學(xué)生可將學(xué)應(yīng)用於實(shí)際生活中，提升社區(qū)對學(xué)校及學(xué)生的認(rèn)同度臺東區(qū)九十三年度（去年）諮詢輔導(dǎo)意見改善情形調(diào)查表問題類別問題與困難諮詢輔導(dǎo)委員具體建議社區(qū)目前改善情形強(qiáng)化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)n 核撥經(jīng)費(fèi)不足，須另籌款，活動才得以順利進(jìn)行。n 學(xué)生學(xué)習(xí)意願受到固有觀念及家長影響，學(xué)習(xí)評估形成錯置，恐影響評估成效。n 93年社區(qū)化的各項子計畫辦理時間縮短為一學(xué)期，因此各校的教師研習(xí)活動撞期或是時間接近，教師有時難以取捨，有時參加意願低。n 縱谷線路程較遙遠(yuǎn)，在活動執(zhí)行上時間的掌控較為困難，造成訪視學(xué)校安排上的些困擾，今後力求改善。n 因辦理研習(xí)時間非為假日，且教育局未能核準(zhǔn)公假，故中小學(xué)教師參加意願不高、參與人員不踴躍。n 值得繼續(xù)推動n 對區(qū)內(nèi)國三學(xué)生作性向及進(jìn)路之調(diào)查，資料詳實(shí)，並提供合作學(xué)校、規(guī)劃參考。n 網(wǎng)路聯(lián)繫窗口建置充實(shí)網(wǎng)路教學(xué)平臺（網(wǎng)路學(xué)園）已具基礎(chǔ)規(guī)模，未來可更擴(kuò)充。n 屬學(xué)校、硬體修繕部份較不適於社區(qū)化經(jīng)費(fèi)優(yōu)先執(zhí)行項目（此項應(yīng)由學(xué)校內(nèi)預(yù)算來執(zhí)行）適性課程改進(jìn)n 部份學(xué)校（關(guān)山工商、成功商水）由於距離市區(qū)較遠(yuǎn)，在跨校選修上往返不易，學(xué)生跨選之意願亦低。n 學(xué)生來自社區(qū)各校，程度差異頗高，任課教師很難設(shè)定學(xué)習(xí)起點(diǎn)，影響教學(xué)成效。 n 教室秩序管理亦較為吃力。n 校外教師不易聘請，且校內(nèi)教師開課意願亦不高。n 學(xué)校對外頻寬不夠，進(jìn)行視訊教學(xué)，成效有限。n 並非每位學(xué)生都有電腦。n 各校學(xué)生課業(yè)均極繁重，時間有限，僅能辦理短期研習(xí)，內(nèi)容及效果均受限。n 計畫初始估價與實(shí)際購價有落差(物價上漲與品質(zhì)差異)，致執(zhí)行時產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)不足而須以他項經(jīng)費(fèi)支應(yīng)的狀況。n 課程相關(guān)硬體設(shè)備已購置完備，並符合電腦硬體裝修乙級檢 定場之規(guī)格，教學(xué)也一切正常。n 提出申請乙級檢定場之評鑑時，卻遇到困難，因為中辦室在花東區(qū)無此檢定場之需求n 臺東地區(qū)確實(shí)無此職類之檢定場，學(xué)生每次參加考試都必須花費(fèi)三個小時左右車程到花 蓮應(yīng)考，確實(shí)很麻煩也是一種負(fù)擔(dān)。n 建議中辦可在臺東區(qū)開出需求，以便申辦之用。n 本計畫為整學(xué)期之課程，但礙於會計年度需於12月底結(jié)算，且94年度經(jīng)費(fèi)尚未核撥，導(dǎo)致一月份鐘點(diǎn)費(fèi)無法支給授課教師。n 無他校學(xué)生選修。n 受天候、交通不便影響，部分外聘老師無法如期到校授課n 結(jié)合社區(qū)合作資源與計畫，以提昇教師資訊能力，立意甚佳。唯若能全面要求教師參加，並給予獎勵，整體效益會更大n 電腦、資訊設(shè)備宜專案提供補(bǔ)助較佳n 社區(qū)化補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)已不多，應(yīng)該用於各科教學(xué)設(shè)備添購，較有利於改善教學(xué)設(shè)備n 提供特色課程並規(guī)畫丙級技檢之相關(guān)課程訓(xùn)諫。n 善盡學(xué)校資源及地方特色，融入教學(xué)n 關(guān)山地屬偏遠(yuǎn)，要建立課程特色與各校相互合作，誠屬不易n 關(guān)山工商能克服地理條件之不利，而與地區(qū)學(xué)區(qū)國中互動，開設(shè)英語及電腦與生活創(chuàng)意教學(xué)，是非常好的開始n 然限經(jīng)費(fèi)所困，未能連貫長期做系統(tǒng)的開課，且成效如何？對入學(xué)該校升學(xué)率，是否有助益？若能有具體評估，會更有改進(jìn)空間n 利用假日，進(jìn)行專題課程教學(xué)。優(yōu)點(diǎn)固然可以結(jié)合地方特色、觀光產(chǎn)業(yè)資源，讓學(xué)生走出教室，瞭解地方、進(jìn)而促進(jìn)愛鄉(xiāng)愛土觀念二、然課程每學(xué)期只一至二次，對於教學(xué)目標(biāo)的規(guī)畫與落實(shí)，可能會有很大的落差n 建議是否具體調(diào)查，並評估可行性，再審慎決定是否於臺東區(qū)或花東區(qū)開辦此一檢定n 利用本校師資專長及設(shè)備，開設(shè)體育相關(guān)課程。然各校學(xué)生進(jìn)行跨?？缈频念A(yù)期效果仍有待加強(qiáng)n 課程開設(shè)很好，有創(chuàng)意也符合生活化教學(xué)。但宣導(dǎo)仍不足，他校學(xué)生未能選修，宜再加強(qiáng)落實(shí)n 利用特色開課，期以達(dá)到課程多元、學(xué)習(xí)多元之目標(biāo)。惜宣導(dǎo)不足未能達(dá)到預(yù)期效果輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)整合n 依計劃執(zhí)行，惟時間稍感急迫n 位處偏遠(yuǎn)地區(qū)，工商業(yè)不發(fā)達(dá)，能提供就業(yè)管道不足。n 地處偏遠(yuǎn)，市區(qū)高中職參與度不高，建議能將社區(qū)國中列入社區(qū)化合作對象。n 本校地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)費(fèi)太少，無法加深課程的深度及時間的長度。n 強(qiáng)化校際聯(lián)繫及成果上網(wǎng)n 建請教育部寬列經(jīng)費(fèi)支持本計畫持續(xù)運(yùn)作n 成果上網(wǎng)分享44 / 44