【導讀】的需要促成了企業(yè)網的形成。為了適應網絡經濟的飛速發(fā)展，擴大企業(yè)經營的規(guī)。水平，企業(yè)發(fā)展Intra已經是刻不容緩。某公司有財務、營銷、管理等門。備接入，各網絡間可互連互通，并上外網。并且可以遠程管理此WEB站點。Web服務器需至少三個訪問頁面，可通過域名。及IP地址的方式訪問。源，但所有用戶均可下載資源。及模擬機上實現其功能。會生活及工作中不可缺少的組成部分。因此，在全球信息電子化、網絡化迅速。管理服務，為生產建設服務。時就要為局域網考慮一個周全的安全保密方案。的可擴展能力，從而使在用戶增加時，網絡依然能夠滿足增長的需要。慎重考察和分析本網絡對性能的根本需求，以便選擇相應品牌和型號的交換機。

　　

【正文】 （ 1）前言 （ 2）主體 （ 3）總結 （ 4）參考文獻 內容要求： （ 1）前言 簡要的說明寫作本文的目的和涉及的范圍，必要時簡介本 課 題的歷史背景、發(fā)展現狀及爭論焦點，字數一般在 300 字左右。 （ 2）主體 主體是綜述的基礎和核心部分。主要通過提出問題、分析問題，綜合前人文獻中提出的理論和事實，比較各種學術觀點，闡明所提問題的歷史、現狀及發(fā)展方向等。一般可以按照題目大小、內容多少及邏輯關系，安排不同層次的大小標題，按論點和論據組織材料，從不同角度闡明主 體 中心內容。主 體 部分 所 引用的資料應 注意以下問題：能說明問題，并且具有一定的理論和實踐意義；資料真實可靠，既新穎又具有代表性；能反映問題的發(fā)展階段以及階段性成果 。主體 字數一般在 2500 字左右。 （ 3）總結 概括主 體 的主要內容，總結主 體 的情報資料，并指出當前存在的問題及今后發(fā)展趨勢和方向，如有必要也可以提出作者的觀點、傾向和建議?？偨Y一般以100～ 200 字為宜。 （ 4）參考文獻 綜述是以前人發(fā)表的文獻為基礎撰寫而成的，因此參考文獻是綜述必不可少的部分。它既為文章提供了可靠的依據，又為讀者檢索提供了線索，也是對引用文獻原作者的尊重，要注意 引用順序的編寫，著錄格式要規(guī)范。 注 1： 格式 要求 ： （ 1）題 目 名稱 ： 題 目 名稱應準確地表達 文獻綜述 的特定內容 ，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。 （ 2）學生、指導教師和教學單位署名 ： 學生、指導教師 及所在 單位（院 系或工作 單位）在題目下隔一行，居中，格式： 學生 ： ， 學院（系），另起一行居中，格式： 指導教師 ： ，工作單位， 署名 采用小四號仿宋體。 （ 3） 文獻綜述 正文 ， 撰寫 格式按畢業(yè)論文 (設計 )的排版格式規(guī)范要求 。 1 16 注 2：題目類型是指 “ 研究論文 ” 、 “ 畢業(yè)設計 ”或“ 畢業(yè) 創(chuàng)作（ 設計 ） ” 。 1 17 優(yōu)秀學士學位論文評選方案 自然科學類學士學位論文評選指標體系 指 標 權重 評價要素 評判分數參考 選題 10% 選題來自生產實踐第一線或學科前沿，有較大理論意義或實用價值，創(chuàng)新性強。 10 分 選題有較大理論意義或實用價值，較有新意。 8—9 分 選題有一定理論意義或實用價值。 6—7 分 選題脫離生產實踐，基本沒有理論意義或實用價值。 5 分以下 文獻 綜述 10% 有比較完善的文獻綜述，能全面地反映該學科及相關領域的發(fā)展狀況，歸納總結正確。 8—10 分 有文 獻綜述，基本能反映該學科發(fā)展的狀況。 5—7 分 缺少文獻綜述。 4 分以下 論文體現的科學技術水平與實際能力 30% 設計合理，理論分析與計算正確，實驗數據正確，有較強的實際動手能力。 25—30 分 設計比較合理，理論分析與計算基本正確，實驗數據基本準確，實際動手能力尚可。 20—24 分 設計基本合理，理論分析與計算無大錯，實驗數據無原則差錯，實際動手能力較弱。 10—19 分 設計不合理，理論分析與計算有原則錯誤，實驗數據不可靠，實際動手能力差。 9 分以下 論文體現作者研究 成果與專業(yè)知識 30% 對研究的問題能較深刻分析或者有獨到見解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識。 25—30 分 對研究的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關基礎理論和專業(yè)知識。 2024 分 提不出個人見解，未取得什么成果，反映出作者基礎理論和專業(yè)知識掌握得不扎實。 19 分以下 寫作與總結 提煉能力 20% 結構嚴謹，邏輯嚴密，語言流暢；表達準確、簡明扼要；層次清晰，重點突出。 18—20 分 基本達到上述要求。 15—17 分 尚未達到上述要求。 14 分以下 1 18 社會科學類學士學位論文評分標準 一級指標 權重 評價要素 評判分數參考 選題 10% 選題有重要的理論意義和現實意義，富有創(chuàng)新性。 10 分 選題有一定的理論意義和現實意義，有新意。 69 分 選題缺乏新意，價值不大。 5 分以下 文獻綜述 10% 有比較完善的文獻綜述，能全面地反映該學科及相關領域的發(fā)展狀況，歸納總結正確。 8—10 分 有文獻綜述，基本能反映該學科發(fā)展的狀況。 5—7 分 缺少文獻綜述。 4 分以下 學術 水 平 30% 論文有獨到見解，對某些問題有較深刻的分析，有較高的學術水平或實用價值。 27—30 分 論文有一定的見解，或對某一問題分析較深，有一定的學術水平或實用價值。 24—26 分 論文能提出自己的看法。 18—23 分 論文中自己的見解不多。 17 分以下 研究 能力 30% 論點鮮明，論據確鑿，論文表現出較強的研究問題的能力。 27—30 分 論點正確，論據可靠，對事物有一定的研究能力。 24 分 —26 分 觀點正確，但論文缺乏一定的深度。 18 分 —23 分 能對觀點進行一 定的論述，但缺乏分析概括能力和研究能力。 17 分以下 寫作與總結提煉能力 20% 結構嚴謹，邏輯嚴密，語句優(yōu)美、流暢；層次清晰 ,詳略得當。 18—20 分 基本達到上述要求。 15—17 分 尚未達到上述要求。 14 分以下 1 19 畢業(yè)論文 (設計 )工作記錄 1 20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1 28 1 29 1 30 1 31 1 32 1 33 1 34 1 35 1 36 1 37 1 38 1 39 1 40 1 41