【導(dǎo)讀】深化課程教學(xué)改革、提高《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)質(zhì)量,重要的現(xiàn)實(shí)意義。不同專業(yè)對學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識要求及培養(yǎng)目標(biāo)不同,因而選擇。的教學(xué)方式和內(nèi)容也應(yīng)不一樣。教學(xué)改革只有針對學(xué)生的實(shí)際,采取有效措施,才能收到事半功倍的效果,據(jù)資料分析,近幾年招收的學(xué)生大部分入學(xué)成。在400分以下的,文科考生占%,理科考生占%。同一指標(biāo)下,經(jīng)濟(jì)信。息管理專業(yè)分別是%和%;物流管理專業(yè)分別是%和%。學(xué)生的基本素質(zhì)相對偏弱,所以加大了學(xué)生對本課程的理解難度。學(xué)生來源構(gòu)成較復(fù)雜。電子商務(wù)與經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生主要由三部分組成,習(xí)難度、使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的信心。習(xí)要求也有所不同。習(xí),而對會計(jì)電算化專業(yè)則弱化對理論知識的講解、增多網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的知識。目前出版的各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教材,都。后鼓勵學(xué)生多參加實(shí)踐??赡軐?shí)施案例教學(xué)。學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,加強(qiáng)課堂的互動性。CAI課件,然后結(jié)合課件進(jìn)行教學(xué)。