【導讀】化學工程與工藝專業(yè)本科應用型卓越工程師培養(yǎng)試點方案???措，是我國高等工程教育領域的一項重大改革。辦學特色，在工程教育改革方面取得了一系列成果。學校緊緊抓住教育部實施。社會需要的合格工程技術人才，是實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的難得機遇。才培養(yǎng)模式改革；進一步深化“互利雙贏”的校企合作，在企業(yè)深度參與下，和工程實踐能力，培養(yǎng)適應企業(yè)一線需求的高素質工程師。尋求國家政策的支持，尋找和挖掘校企彼此關切的契合點。良好的初衷，需要精心的組織才容易實現(xiàn)。新生事物需要各方呵護，工作方案和理念也需要不斷反思和提升。員，負責研制和組織實施各個教學部分的具體方案。制度，定期或不定期的召開會議，及時溝通信息和研究解決相關問題。

　　

【正文】 與 法律 企業(yè)崗位實習項目 32 系統(tǒng)的構思與工程化 能力 與知識 實現(xiàn) （課程名稱） 、找出并分析顧客需求，分析各種影響因素，確定系統(tǒng)目標和要求 現(xiàn)的初步能力 工程經濟 學概論 工程 管理 與 法律 工程與人文主題項目 自動化產品與系統(tǒng)系列專題設計與制造 科學研究訓練 設計 能力 與知識 實 現(xiàn) （課程名稱） 設計的能力 自動化產品與系統(tǒng)系列專題設計與制造 系統(tǒng)仿真、實驗、設計、開發(fā)一體化課程等 畢業(yè)設計 課外科技實踐活動 實施 能力 與知識 實現(xiàn) （課程名稱） 、軟件系統(tǒng)集成的方法和手段 、證實、驗證及認證的能力 自動化產品與系統(tǒng)系列專題設計與制造 系統(tǒng)仿真、實驗、設計、開發(fā)一體化課程等 課外科技實 踐 畢業(yè)設計 企業(yè)崗位實習 運行 能力 與知識 實現(xiàn) （課程名稱） 基本掌握自動化系統(tǒng)在運行過程中的維護、管理等知識，具有培訓技術人員、維護系統(tǒng)正常運行、改進系統(tǒng)和系統(tǒng)報廢處置等工程技術能力 企業(yè)崗位實習 33 四 自動化 專業(yè)企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案 1 培養(yǎng)目標 通過加強與增加企業(yè)的學習階段，培養(yǎng)出主要從事控制系統(tǒng)產品的生產、銷售、技術支持或控制系統(tǒng)工程項目施工、運行、維護、基本方案設計等方面的應用型工程師，為本科畢業(yè)后的就業(yè)或者繼續(xù)學習打下堅實的工程應用基礎。 2 企業(yè)學習現(xiàn)有優(yōu)越條件 北京石油化工學 院自從學院成立以來一直與北京燕山石化有限公司有著密切的聯(lián)系，在燕山一直保留著北京石油化工學院的實習基地，很好的解決了學生與教師食宿、學習問題。在 08 年學校與燕山仿真中心聯(lián)合改造了一套臨氫異構裝置，當時自動化專業(yè)的教師也積極進行了參與，并且主要根據(jù)此套設備編寫的教材《過程生產裝置控制實踐教程》即將在北京化工出版社出版。這套裝置含有大量的檢測儀表、控制儀表，整個系統(tǒng)采用 DCS 系統(tǒng)實現(xiàn)控制，整個裝置的控制系統(tǒng)主要分單回路控制系統(tǒng)、 串級控制系統(tǒng)、 分程控制系統(tǒng)等。這套裝置可進行儀表安裝、組態(tài)、調試、開車、投運和操 作等，它含概了自動化專業(yè)許多重要知識點，最重要一點是教師與學生可在這套裝置上實際進行操作。這些年來自動化專業(yè)的所有實習都是在燕山石化有限公司完成。 3 接受學生企業(yè)學習的核心主干企業(yè) 經過近三十年的辦學積累，本專業(yè)的校企合作具有扎實基礎， 與許多知名企業(yè)形成良好的合作伙伴關系，配合 “ 卓越工程師培養(yǎng)計劃 ” 的實施， 可接受學生 企業(yè)學習 的主要核心企業(yè)包括 ：燕山石化有限公司（煉油廠、化工廠、合成橡膠廠、熱力廠、燕山石化仿真中心等）、儀表銷售公司、北京現(xiàn)代汽車、北京西門子公司工程部、北京華晟公司、北京研華公司，北京 四通公司工程部等。 4 企業(yè)實踐教學結構 以項目方式為引導，以燕山仿真中心臨氫異構裝置為工藝背景，進行計算機過程控制的工程教育。培養(yǎng)方案中企業(yè)的一年實踐教學結構見圖 3。 34 48 學時在實驗室分散教學與實驗， 1參觀學習 去 燕山石化 某企業(yè)參觀學習一天、去北京現(xiàn)代汽車 自動化生產線參觀學習一天、去中關村 自控產品銷售部 參觀一天。對當今各類自動化產品、控制系統(tǒng)由一個初步認識，增強學生的學習興趣。 檢測技術及儀表 檢測技術及儀表課是自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，有一部分理論課在學校完成，有一部理論與實驗課程在 燕山仿真中心 完成 。 在燕山仿真中心生產裝置上進行各類型儀表拆卸 、儀表維護、 校驗 、安裝、聯(lián)調等理論與實際操作等2 周 。 儀表銷售公司 實習一周，了解儀表的銷售的售前的技術支持、銷售和售后服務。自動化儀表是自動專業(yè)學生將來就業(yè)非常重要的一個方向。可增加學生的就業(yè)能力。 儀表類 企業(yè)實習 1 周 (第 五 學期 ) 與就業(yè)有關的幾個重要知識點的工程教育 單片機及接口技術 單片機及接口技術課是自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，是自動化學生非常重要的一個就業(yè)方向。為了提高學生學習效果，增強學生的工程意識，增強學生的動手能力，將此門課由課堂教學改為實驗室教學， 以教師講授為主改為學生動手為主， 以知識點為順 序進行教學改為以 項目方式 進行教學 與實驗 。 最后集中進行 2 周綜合實驗。 課程結束后，使學生能夠進行以單片機為核心的控制系統(tǒng)原理圖的設計，形成 *.sch 文件，使學生能夠進行相應控制系統(tǒng)印刷電路板的設計，形成 *.pcb 文件 ,使學生能夠設計出相應控制系統(tǒng)控制程序，使學生能夠對相應控制系統(tǒng)硬件及軟件進行調試 。 。 48 學時 +1 周 （第六學期） 可編程控制器 PLC 可編程序控制器也稱 PLC，是一種當今較先進工業(yè)控制器，在當今工業(yè)自動控制系統(tǒng)中利用率較高。此門課由課堂教學改為實驗室教學 與實驗 ，直接讓學生接觸簡單的工程項 目，以項目為引導 ，開始 學習與實驗，課程結束后，使學生能夠進行 PLC產品方面的銷售、技術支持，能夠進行 PLC控制系統(tǒng)工程項目的施工、運行、維護，能夠進行 PLC 控制系統(tǒng)工程項目的基本方案設計等。 企業(yè)認識實習 3 天 (第一學期 ) 圖 1 企業(yè)累積一年實踐教學結構簡圖 48 學時 +1 周 （第 五 學期） 32 學時 +1 周 （第 六 學期） 35 提出 自控設計的任務 根據(jù)自控設計的國際標準或國家行業(yè)標準，及 臨氫異構裝置工藝流程下達一個自控設計的任務： 1）確定系統(tǒng)的 自動控制水平 2）設計控制方案 3）繪制管道儀表流程圖 、 工藝控制流程圖 4） 儀表選型 5）填寫 DCS 監(jiān)控數(shù)據(jù)表 6）填寫 DCS– I/O 表 7）確定操作站、工程師站和控制站的數(shù)目 8）選擇 I/O 類型和數(shù) 量 并進行I/O 點分配 9）畫出系統(tǒng)結構圖 、 I/O 布置圖 、 I/O 點分配示意圖 10）上機并 進行集散系統(tǒng)組態(tài) 11）先進控制算法的實現(xiàn) 12）儀表安裝、組態(tài)、調試、開車、投運和 停車 等操作 。 綜合過程控制系統(tǒng)工程教育 (基于項目 引導，以燕山仿真中心臨氫異構裝置為工藝背景。 ) 通過認識實習 ， 對 前 述任務 有個初 步認識。在燕山石化 公司的企業(yè)進行實習 ，了解企業(yè)的組織結構和各部門的功能，了解 自動化 專業(yè)相關工作部門的主要工作和實際運作，參觀各種自動化系統(tǒng)，明確自動化技術的應用。 增加化工廠安全、防爆，自我防護的課程 ， 了解 自動化技術在工廠中的應用，以及自動化工程師的職責和工作范圍等。 在 燕山仿真中心 臨氫異構生產裝置上進行《計算機過程控制工程》現(xiàn)場教學和實際操作，來完成前面任務 的第 1)、2)、 3)、 4)四項內容。 臨氫裝置 控制方案確定 在 燕山仿真中心集 散 控制 系 統(tǒng)DCS 裝置 上進行《 集 散控 制 系統(tǒng)》現(xiàn)場教學和實際操作。在實際 裝 置上 進 行DCS 組態(tài)、設備安裝、運行維護、故障處理、操作等環(huán)節(jié)，完成前面 任務 的第5)~10) 六項內容。 DCS 集散系統(tǒng)設計 在 燕山仿真中心 實際裝置上進行《先進控制》現(xiàn)場教學和實際操作，開展 自整定、預測控制、優(yōu)化控制的教學 以及一些先進控制軟件包等實際操作。完成前面 任務 的第 11)項內容。 控制工程公司 實習 ， 進一步 了解項目的運作過程 ； 到 設計院或研究院單位實習， 進一步 了解工程項目的設計過程、掌握設計標準和設計圖紙的種類和內容。 根 據(jù) 自控 設計 的 國際 標準 或 國家 行業(yè)標準， 完成前 面 項目 總體 設 計任 務（ 可 以小 組團隊 方式 進行），進行 儀表 安 裝、 組態(tài)、調試、開車、投運和操作 ， 以及 停車 ， 完成前面任務 的第 12)項內容 。至此完成了 項目實 施 的全 過程。 1 周 (第 七 學期 ) 圖 2 企業(yè)累積一年實踐教學結構簡圖（續(xù)） 32 學時 +1 周 （第 七 學期） 32 學時 +1 周 （第 七 學期） 1 周 (第七學期 ) 過程控制裝置 認識實習 先進控制 算法設計 工程公司 設計院實習 系統(tǒng) 調試、運行 1 周 (第七學期 ) 1 周 (第七學期 ) 36 畢業(yè)設計（ 18 周） 2 周 (第 八 學期 ) 完成 學位 論文和有關 畢業(yè)設計 文件的撰寫， 并進行畢業(yè)設計 答辯。 畢業(yè) 答辯 圖 3 企業(yè)累積一年實踐教學結構簡圖（續(xù)） 完成設計任務相關的組裝、調試和運行等工作。 調試、運行 根據(jù)開題報告確立的設計任務，確定系統(tǒng)總體設計方案，并完成設計任務 設計、研究 根據(jù)所選題目要求，查閱國內外文獻、相關資料，寫出開題報告 設計開題 引導學生，根據(jù)企業(yè)實際問題，選擇并確立畢業(yè)設計題目 設計選題 2 周 (第 八 學期 ) 8 周 (第 八 學期 ) 4 周 (第 八 學期 ) 2 周 (第 八 學期 ) 37 5 自動化專業(yè)企業(yè)學習階段指導性教學計劃 自動化專業(yè)企業(yè)學習階段指導性教學計劃 學期 課程名稱 課程 性質 學分 學時 說明 第一學期 企業(yè)認識實習 1 3 天 去燕山石化某企業(yè)參觀學習 1 天、去北京現(xiàn)代汽車自動化生 產線參觀學習 1 天、去中關村自控產品銷售公司參觀 1天。對當今各類自動化產品、控制系統(tǒng)有一個初步認識，增強學生的學習興趣。 第 五 學 期 檢測技術及儀表工程教育 必修 3 48 學時 檢測技術及儀表課是自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，有一部分理論課在學校完成，有一部理論與實驗課程在燕山仿真中心完成，在燕山仿真中心生產裝置上進行各類型儀表拆卸 、儀表維護、 校驗、安裝、聯(lián)調等理論與實際操作等。 1 1 周 儀表企業(yè)實習 必修 1 1 周 儀表銷售公司實習一周，了解儀表的銷售的售前的技術支持、銷售和 售后服務。自動化儀表是自動專業(yè)學生將來就業(yè)非常重要的一個方向?？稍黾訉W生的就業(yè)能力。 第 六 學 期 單片機 及接口技術 工程教育 必修 3 48 學時 單片機及接口技術課是自動化專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，此門課對自動化專業(yè)學生非常重要，它將對許多學生的就業(yè)有很大影響。為了提高學生學習效果，增強學生的工程意識，增強學生的動手能力，將此門課由課堂教學改為實驗室教學，由以教師講授為主改為學生動手為主，由以知識點為順序進行教學改為以項目方式進行教學與實驗。課程結束后，使學生能夠進行以單片機為核心的控制系統(tǒng)原理圖的 設計，形成 *.sch 文件，使學生能夠進行相應控制系統(tǒng)印刷電路板的設計，形成 *.pcb 文件 ,使學生能夠設計出相應控制系統(tǒng)控制程序，使學生能夠對相應控制系統(tǒng)硬件及軟件進行調試。 1 1 周 可編程序控制器 PLC 工程教育 必修 2 32 學時 可編程序控制器也稱 PLC，是一種當今較先進工業(yè)控制器，在當今工業(yè)自動控制系統(tǒng)中利用率較高。此門課由課堂教學改為實驗室教學，直接讓學生接觸簡單的工程項目，以項目為引導讓學開始學習與實驗，課程結束后，使學生能夠進行 PLC 產品方面的銷售、技術支持，使學生能夠進行PLC 控 制系統(tǒng)工程項目的施工、運行、維護，使學生能夠進行 PLC 控制系統(tǒng)工程項目的基本方案設計等。 1 1 周 38 第 七 學 期 提出自控設計的任務并進行過程控制裝置認識實習 必修 1 1 周 根據(jù)自控設計的國際標準或國家行業(yè)標準，及臨氫異構裝置工藝流程下達一個自控設計的任務： 1）確定系統(tǒng)的自動控制水平； 2）設計控制方案； 3）繪制管道儀表流程圖、工藝控制流程圖； 4）儀表選型； 5）填寫 DCS 監(jiān)控數(shù)據(jù)表；6）填寫 DCS– I/O 表； 7）確定操作站、工程師站和控制站的數(shù)目； 8）選擇 I/O 類型和數(shù)量并進行 I/O 點分配； 9）畫出系統(tǒng)結構圖 、 I/O 布置圖、 I/O 點分配示意圖； 10）上機并進行集散系統(tǒng)組態(tài)； 11）先進控制算法的實現(xiàn)； 12）儀表安裝、組態(tài)、調試、開車、投運和停車等操作。 通過認識實習，對前述任務有個初步認識