氨氣考點分類例析-資料下載頁
2025-04-07 21:45本頁面
【正文】 3，即為HNO2的酸酐，與堿反應(yīng)生成亞硝酸鹽和水，方程式為：N2O3+2NaOH==2NaNO2+3H2O。 答案：見解析 ⑶ NH3與CuO反應(yīng)例8．（1996年上海高考化學(xué)題）實驗室用氨氣還原氧化銅的方法測定銅的近似相對原子質(zhì)量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO N2+3Cu+3H2O試回答: ⑴ 如果選用測定反應(yīng)物CuO和生成物H2O的質(zhì)量[m(CuO)、m(H2O)]時，請用下列儀器設(shè)計一個簡單的實驗方案： ①儀器連接的順序(用字母編號表示,儀器可重復(fù)使用) ；d中濃硫酸的作用是 ， ；實驗完畢時觀察到a中的現(xiàn)象是 。②列出計算Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式 。③下列情況將使測定結(jié)果偏大的是 。(以下選擇填空不限1個正確答案,均用字母編號填寫)A．CuO未全部還原為Cu B．CuO受潮 C．CuO中混有Cu⑵ 如果仍采用上述儀器裝置,其他方案可選用測定的物理量有 。A．m(Cu)和m(CuO) B．m(N2)和m(H2O) C．m(Cu)和m(H2O) D．m(NH3)和m(H2O)解析：⑴ ① 儀器連接順序由實驗?zāi)康臎Q定。該實驗主要是要測定NH3與CuO反應(yīng)生成的水的質(zhì)量（CuO的質(zhì)量在實驗前即可稱出），故應(yīng)先制備干燥的NH3（用堿石灰干燥，不用濃H2SO4，因為濃H2SO4會與NH3反應(yīng)），然后讓NH3與CuO反應(yīng)，再測定生成水的質(zhì)量（用堿石灰吸收反應(yīng)后生成的水蒸汽，不能用濃H2SO4吸收，因NH3不一定反應(yīng)完）。另外為了吸收多余的NH3，同時也為了防止空氣中的水蒸汽造成實驗誤差，最后應(yīng)接d裝置。故儀器的連接順序為bcacd。d中濃H2SO4的作用是吸收未反應(yīng)的NH3，防止空氣中水蒸汽進(jìn)入裝置。實驗完畢后觀察到a中的現(xiàn)象是固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色。 ② 根據(jù)化學(xué)方程式可計算出Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式為[18m(CuO)/m(H2O)]16。③ 根據(jù)Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式可知，要使測定結(jié)果偏大，則m(CuO)要偏大，m(H2O) 要偏小。由給出的選項看，A、C生成的水少，測定結(jié)果偏大；B生成的水多，測定結(jié)果偏小。故本小題答案為A、C。⑵ 如果仍采用上述儀器裝置，由于氣體的質(zhì)量難以測量，也難于收集，所以B、D不可選用，且由B、D給出的量無法計算出Cu的相對原子質(zhì)量。可供選用測定的物理量還有Cu的質(zhì)量，結(jié)合CuO的質(zhì)量或H2O的質(zhì)量都能計算出Cu的相對原子質(zhì)量。故本小題答案為A、C。5
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