核心課程建設(shè)內(nèi)容要求及規(guī)范-資料下載頁
2025-04-07 21:43本頁面
【正文】 至少10個。技術(shù)標準：（1）文字說明部分文件格式為word或者pdf；（2）圖片格式為bmp、jpg、jpeg、gif、tiff等，大小不超過500k。獲取途徑：（1）自制，拍攝后整理；（2）從網(wǎng)絡(luò)上收集整理；（七）素材庫定義：素材庫是指授課教師平時收集的，用于課程（項目）教學所需要使用的原始材料，包括原材料、設(shè)計軟件、設(shè)計素材等。內(nèi)容要求：（1）需標明素材的主要屬性；（2）對圖片需進行簡單的點評；（3）需根據(jù)素材的主要用途進行適當?shù)姆诸?，最少分?個類別，每個類別至少提供20幅圖片。技術(shù)標準：（1）文字說明部分文件格式為word或者pdf；（2）圖片格式為bmp、jpg、jpeg、gif、tiff等，大小不超過500k。獲取途徑：（1）自制，拍攝后整理；（2）購買的素材資料；（3）從網(wǎng)絡(luò)上收集整理。（八）學業(yè)報告書定義：學業(yè)報告書是學生學習過程、發(fā)展路徑和心得體會的總體呈現(xiàn)，是學生學業(yè)成果與視覺效果的集合體，是綜合素質(zhì)、關(guān)鍵能力、多元智力的集合體，是智慧和創(chuàng)造才能的集合體。學業(yè)報告書的制備過程是學生積累、整理、總結(jié)、思考、提升的思維發(fā)展過程。內(nèi)容要求：（1）需有學業(yè)報告書的封面，封面信息齊全；（2）需按照學業(yè)報告書的要求制備；（3）學業(yè)報告書的內(nèi)容需完整；（4）每門課程需提供不少于50個優(yōu)秀學業(yè)報告書。技術(shù)標準：文檔格式為word、pdf或ppt、pps，大小不超過50M。獲取途徑：（1）由以往收集的優(yōu)秀學業(yè)報告書中整理；（2）在今后的教學中引導(dǎo)學生制作；五、學業(yè)評估類（一）平時作業(yè)定義：平時作業(yè)指教學過程中教師布置的課后學習任務(wù)。內(nèi)容要求：（1）需提供明確的作業(yè)任務(wù)內(nèi)容要求與數(shù)量要求；（2）至少設(shè)置3個教學環(huán)節(jié)（單元）的作業(yè)任務(wù)；技術(shù)標準：文檔格式為word或pdf。獲取途徑：由課程負責人設(shè)定作業(yè)要求后，經(jīng)系專業(yè)建設(shè)負責人審核后，報學院教務(wù)處審批后實施。（二）評估辦法——課程考核的實施辦法及人員組成定義：評估辦法指對學生學習成果評估的實施辦法及人員構(gòu)成。內(nèi)容要求：（1）分別針對平時作業(yè)、最終作品和學業(yè)報告書設(shè)置評估實施辦法；（2）組成教學成果評估的團隊，并提供成員信息；技術(shù)標準：文檔格式為word或pdf。獲取途徑：由課程負責人設(shè)定作業(yè)要求后，經(jīng)系專業(yè)建設(shè)負責人審核后，報學院教務(wù)處審批后實施。（三）評估標準定義：評估標準指對學生學習成果的質(zhì)量評價標準。內(nèi)容要求：（1）需有整體的課程學習效果的評估標準；（2）需有對平時作業(yè)、最終作品和學業(yè)報告書質(zhì)量評價的標準；（3）評估的等級以百分制計算。技術(shù)標準：文檔格式為word或pdf。獲取途徑：由課程負責人設(shè)定作業(yè)要求后，經(jīng)系專業(yè)建設(shè)負責人審核后，報學院教務(wù)處審批后實施
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