【正文】 ,j,w0。 struct bill t。 readFromFile()。 printf(\n\n)。 for(j=0。jN1。j++) for(i=0。iN1j。i++) if(bill[i].moneybill[i+1].money) { t=bill[i]。 bill[i]=bill[i+1]。 /*調(diào)換bill[i]與bill[i+1]的值*/ bill[i+1]=t。 } printf(由大到小為:\n)。 for(i=0。iN。i++) { display(i)。 printf(\n)。 } do { printf(\n返回? 1)是 2)否)。 scanf(%d,amp。w0)。 }while(w0==2)。}/*總收入統(tǒng)計*/void ine(){ int i,sum=0,w0。 readFromFile()。 for(i=0。iN。i++) sum=sum+bill[i].money。 printf(\n\n)。 printf(總收入:%d,sum)。 do { printf(\n返回? 1)是 2)否)。 scanf(%5d,amp。w0)。 }while(w0==2)。}/*顧客總數(shù)統(tǒng)計*/void number(){ int i,number=0,w0。 readFromFile()。 for(i=0。iN。i++) number=number+bill[i].count。 printf(\n\n)。 printf(顧客總數(shù):%d,number)。 do { printf(\n返回? 1)是 2)否)。 scanf(%5d,amp。w0)。 }while(w0==2)。}/*主函數(shù)*/void main(){ menu()。}4 程序測試 測試數(shù)據(jù)說明測試數(shù)據(jù)包括：編號、時間、臺面號、顧客數(shù)量、接待服務(wù)生、實收金額。編號時間(int 數(shù)組)臺面號Int顧客數(shù)量Int接待服務(wù)生char數(shù)組實收金額Int1 12:1252li322 12:2236wang1283 12:3228zhao1864 12:4243zhang955 12:5215li105 輸出結(jié)果說明1)菜單界面，進入系統(tǒng)首先顯示主菜單，之后可通過選擇不同的數(shù)字來運用此餐飲結(jié)賬系統(tǒng)的各項功能。 圖1 菜單2)錄入界面，選擇1后根據(jù)提示輸入需要輸入的信息個數(shù)，之后可依次錄入幾條不同信息。 圖2 錄入3）修改界面，選擇2后依次輸入修改編號1， 與項目6，并更改為35，保存返回。 圖3 修改信息4)按臺面號查詢信息，選擇4后依次查詢臺面號3與6，之后返回。 圖4 臺面號查詢5）按服務(wù)生姓名查詢，選擇5后查詢服務(wù)生li，之后返回。 圖5 服務(wù)生查詢6）按金額排序，選擇6后可按金額從大到小排序顯示，之后返回。 圖6 按金額排序7）求總收入，選擇7后可求出總收入，之后返回。 圖7 總收入8)求顧客總數(shù)，選擇8后可求出顧客總數(shù)，之后返回。 圖8 顧客總數(shù)9）刪除信息，選擇3后輸入要刪除的編號3，刪除后顯示，并返回。 圖9 刪除信息10）退出程序，選擇0后退出餐飲結(jié)賬管理系統(tǒng)。 圖10 退出5 課程設(shè)計總結(jié)通過為期一周的課程設(shè)計，我們對《C語言》這門課程有了更深一步的了解。它是計算機程序設(shè)計的重要理論技術(shù)基礎(chǔ)，在我們的學習中占據(jù)著十分重要的地位。1． 這次課程設(shè)計運用《C語言》知識，編寫一個參飲結(jié)賬管理系統(tǒng)。其中遇到了不少問題，平時自己在編寫一些普通常見的程序時感覺得心應(yīng)手，非常簡單，但此次拿到這個程序的要求后第一感覺就是無法下手。通過老師指導(dǎo)終于有了思路，在之后的編寫中碰到修改這個函數(shù)時只知道通過直接輸入可以代替原有數(shù)據(jù)，但不知道如何使修改更加完美，后來通過網(wǎng)上查找資料而解決了此問題，從而使各個數(shù)據(jù)互不影響的修改，而不是要改就必須重新輸入一遍。最大問題是刪除，開始時絞盡腦計都想不到該如何刪除，曾經(jīng)試過許多的辦法都無法完成，到最后所有其他的功能完成后才從排序時的互換bill[i]與bill[i+1]的影響下想到用后一個代替前一個的想法。剩下的都就是一些小的細節(jié)問題，例如如何使每項功能完成后返回主菜單而在退出時卻不返回（解決方法是在主菜單函數(shù)中加入while（1），而把退出的數(shù)字有9變?yōu)?），如何使功能完成后不會直接返回而有人為控制（在函數(shù)后使用do……while……在用w0控制退出與否）。剩余就是一些符號如“amp?！?、“=”“= =”d等的使用一定要注意細節(jié)。2．通過完成本課題，我進一步熟悉C語言的基本知識，并掌握真正的較復(fù)雜的程序的一些基本算法思想，掌握C語言的文件操作（包括從磁盤讀入和向磁盤寫入內(nèi)容），進一步熟悉結(jié)構(gòu)體的用法，數(shù)組的建立運用和函數(shù)的調(diào)用等。同時也使我知道，要學好這門課程，僅學習書本上的知識是不夠的，還要有較強的實踐能力。因為我們學習知識就是為了實踐。而只有多實踐，多編寫程序，才能更好的理解與掌握書本上的東西。29 / 3