【正文】 少，顏色暗紅的靜脈血．圖甲中物質②氧氣進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結合，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位參與呼吸作用為人體提供能量．（3）蛋白質的消化過程是蛋白質在胃中在胃液的作用下初步消化，進入小腸在腸液和胰液的作用下徹底消化成氨基酸，圖中食物中蛋白質進入A消化系統(tǒng)后，在消化道中的胃開始初步消化，最終被分解為物質①是氨基酸．（4）組織里的氣體交換，由于組織細胞里氧氣的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，動脈血流經(jīng)各組織處的毛細血管時，血液中的氧氣與血紅蛋白分離，再擴散到組織細胞里，同時，組織細胞里的二氧化碳擴散到血液中．經(jīng)過這樣的氣體交換，流經(jīng)組織的動脈血就變成了含氧氣較少的靜脈血．若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③二氧化碳．若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管，則E內(nèi)流動脈血．故答案為：（1）呼吸；（2）血紅蛋白（3）胃；氨基酸（4）③；動脈（5）b【點評】本題考查學生對呼吸的全過程，蛋白質的消化過程知識點的理解．　23．如圖是狐貍的毛色遺傳圖解示意圖，根據(jù)圖回答問題：（1）狐貍的白毛和灰毛是一對相對性狀，根據(jù)圖中　8?。ㄌ顢?shù)字）個體可以判斷　白毛　為顯性性狀．（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，寫出下列個體的基因型：2　Bb　，9　BB或Bb　．（3）如果6號狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是　　．（4）9號狐貍是Bb的概率是　?。?）灰毛狐的毛色是灰色是因為他們體內(nèi)缺少白色基因，這說明基因與性狀的關系是　基因控制性狀　．【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系．【專題】文字敘述型圖表題；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【分析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．【解答】解：（1）圖中，5和6都是白毛，后代8是灰毛，表明白毛是顯性性狀，灰毛是隱性性狀，因此，根據(jù)圖中 8（填數(shù)字）個體可以判斷白毛為顯性性狀．（2）“如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因”，則灰毛狐的基因組成是bb，因此，2白毛狐遺傳給后代4灰毛狐（bb）的基因一定是b，因此，2白毛狐的基因型是Bb，遺傳圖解如圖1：； 親代6白毛狐遺傳給后代8灰毛狐（bb）的基因一定是b，因此，親代6白毛狐的基因型是Bb，遺傳圖解如圖2：． 從圖2看出，9白毛狐的基因型是BB或Bb．（3）從圖2看出，“如果6號狐貍再生育一只小狐貍”，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是．（4）從圖2看出，9號狐貍（白毛）是Bb的概率是．（5）“灰毛狐的毛色是灰色是因為他們體內(nèi)缺少白色基因”，這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀．故答案為：（1）8；白毛 （2）Bb；BB或Bb（3）（4）（5）基因控制性狀【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題．　24．分析下列材料，回答下列問題：材料一：新華網(wǎng)北京5月28日電，國家衛(wèi)生計生委發(fā)布通報稱，廣東出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）疑似病例，據(jù)美國和沙特研究人員報告，引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi)，因此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護面罩、手套，并穿上防護衣，勤洗手，駱駝奶要加熱飲用，駱駝肉也要烹飪熟再吃．材料二：2015年6月1日晚，重慶東方輪船公司“東方之星”號在湖北監(jiān)利突遇龍卷風發(fā)生翻沉，事故引起了黨和國家領導人的高度重視，迅速組織醫(yī)務人員等各方力量投入到救援中，全力搜救失蹤人員…（1）材料一中的冠狀病毒沒有細胞結構，它一般由　蛋白質　外殼和內(nèi)部的遺傳物質構成．從傳染病的角度分析，該病毒屬于　病原體?。?）從預防傳染病的措施來看，材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護面罩、手套，并穿上防護衣，勤洗手”等做法屬于　切斷傳播途徑?。?）材料二中的醫(yī)務人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時，最先應采取心肺復蘇措施即：人工胸外按壓和人工呼吸，進行人工呼吸前應先清除呼吸道內(nèi)的異物，保證　呼吸道　的暢通．若某人因外傷出血，血呈鮮紅色，噴射狀，搶救時應立即用手指壓迫傷口的　近?。ㄌ罱蜻h）心端進行止血．【考點】病原體與傳染病的病因；出血的初步護理；病毒的形態(tài)結構及生命活動特點；傳染病的預防措施；急救的方法．【專題】結合課本知識的信息；歸納推理；傳染病和免疫專題．【分析】（1）病毒是一類沒有細胞結構的簡單的特殊生物，它們的結構基本相似，一般由蛋白質的外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成．（2）傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∫话阌袀魅驹础鞑ネ緩胶鸵赘腥巳哼@三個基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，傳染源只能是人或者動物．傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑．病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者．【解答】解：（1）材料一中的冠狀病毒沒有細胞結構，它一般由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質構成．從傳染病的角度分析，該病菌屬于病原體．（2）從預防傳染病的措施來看，材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護面罩、手套，并穿上防護衣，勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑．（3）材料二中的醫(yī)務人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時，最先應采取心肺復蘇措施即：人工胸外按壓和人工呼吸，進行人工呼吸前應先清除呼吸道內(nèi)的異物，保證呼吸道的暢通．若某人因外傷出血，血呈鮮紅色，噴射狀，是動脈出血，搶救時應立即用手指壓迫傷口的近心端進行止血．故答案為：（1）蛋白質；病原體；（2）切斷傳播途徑；（3）呼吸道；近．【點評】解題的關鍵是知道傳染病的預防等．　25．某些媒體報道“轉基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學生針對這一問題進行了如下探究實驗．（一）實驗器材：普通植物油，轉基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．（二）該同學提出的問題：轉基因植物油對人類的健康是否有影響．（三）實驗過程：（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉基因植物油（B料）待用．（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂　等量　B料．（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．（5）預測實驗結果和結論：①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉基因植物油對人類健康　有　（填有或無）影響．②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉基因植物油對人類健康　無?。ㄌ钣谢驘o）影響．（四）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題：（1）請你為該同學做出假設，你的假設是：　轉基因植物油對人類的健康有影響　．（2）該同學設置甲組的目的是對照，該實驗的實驗變量是　是否是轉基因植物油?。?）該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的　偶然性　，導致實驗結論可信度不高．【考點】轉基因技術的應用．【專題】實驗探究壓軸題；對照實驗思想；現(xiàn)代生物技術．【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流（2）探究實驗的原則：設置對照組；變量具有唯一性；對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．【解答】解：（二）提出的問題：轉基因植物油對人類的健康是否有影響？（三）實驗過程：（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉基因植物油（B料）待用．（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂等量B料，確保變量具有唯一性．（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．（5）預測實驗結果和結論：①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉基因植物油對人類健康有影響．②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉基因植物油對人類健康無影響．（四）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題：（1）請你為該同學做出假設，你的假設是：轉基因植物油對人類的健康有影響．（2）該同學設置甲組的目的是形成對照實驗，該實驗的實驗變量為是否是轉基因植物油．（3）該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的偶然性，導致實驗結論可信度不高．故答案為：（三）（3）等量（5）①有；②無（四）（1）轉基因植物油對人類的健康有影響（2）是否是轉基因植物油（3）偶然性【點評】解此題的關鍵是根據(jù)問題，確定實驗變量，設置對照實驗．