【總結(jié)】教案年月日課題小數(shù)乘法和除法(第三課時)課型新授教學目標及重點難點1、引導學生聯(lián)系生活情境,通過自主探究、合作交流,理解小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。2、能正確地進行小數(shù)除以整數(shù)的計算,并能解決簡單的實際問題。3、通過學
2024-11-23 12:00
【總結(jié)】教案年月日課題小數(shù)乘法和除法(第四課時)課型新授教學目標及重點難點1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向做移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應(yīng)用規(guī)律正確口算一個數(shù)除以10、100、1000??的商。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的
2024-11-23 11:44
【總結(jié)】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母。兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.兩個分數(shù)相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母。兩個分數(shù)相除,把除式的分子分母顛倒
2025-01-01 01:00
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題在水文觀測中,常遇到水位上升與下降的問題.請根據(jù)日常生活經(jīng)驗.回答下列問題:(1)如果水位每天上升4cm,那么3天后的水位比今天___(填“高”或者“低”)___cm;3天前的水位比今天______cm.(2)如果水位每天下降4cm,那么3天后的水位比今天______
2024-11-24 21:08
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境-問題請同學們回顧小學里學習的乘法交換律、結(jié)合律和分配律,猜想這些運算律對于有理數(shù)是否同樣適用?試一試(1)任意選擇兩個有理數(shù)(至少有一個是負數(shù)),分別填入下列△和○內(nèi),并比較兩個運算結(jié)果:△×○和○×△你能發(fā)現(xiàn)什么?請評判自己的猜想.試一試
【總結(jié)】六年級數(shù)學上冊(RJ)教學課件第2課時分數(shù)乘法的意義(2)第1單元分數(shù)乘法一、復習導入。說說計算方法。372×1103×3155×6731035==
2025-07-26 20:18
【總結(jié)】冀教版三年級數(shù)學上冊教學目標1.熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法豎式及其在日常生活中的聯(lián)系應(yīng)用。2.經(jīng)過探索三位數(shù)乘以一位數(shù)的過程,靈活運用于生活情景。增進對乘法計算的興趣。填空60÷2時,可以把60看作()個十,()個十÷2=()個十,是()。
2024-11-29 03:04
【總結(jié)】九年義務(wù)教育小學數(shù)學第八冊乘法的意義和乘法的運算定律口算下列各題143=5030=205=1540=127=224=6040=
2024-11-10 23:12
【總結(jié)】乘法的意義和運算定律教學內(nèi)容:教材第59頁-60頁例1、例2做一做及練習十三1-5題。素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 1.使學生在原有知識的基礎(chǔ)上,進一步理解乘法的意義,并能運用它解決實際問題?! ?.進一步認識乘法算式中各部分的名稱,明確1和0在乘法中的特殊性。 3.使學生理解和掌握乘法交換律,并能運用它進行驗算?! 。ǘ┠芰τ柧汓c 借助觀察、比較、
2025-08-05 00:52
【總結(jié)】有理數(shù)的運算練習題(四)一、填空題:1、-2的倒數(shù)是;-的倒數(shù)是,負倒數(shù)是。2、若0?ab,0?b,則a0。若0?cab,0?ac,則b0。3、一個數(shù)的相反數(shù)是-5,則這個數(shù)的倒數(shù)是。4、若a·(-5)=58,則a=
2024-12-05 02:07
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法與除法知識平臺1.倒數(shù)的概念:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù).2.有理數(shù)的除法法則(1)除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù),0不能做除數(shù).(2)兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除;0除以任何一個不為0的數(shù)是0.3.倒數(shù)的性質(zhì):若a,b互為倒數(shù),則ab=1.
2024-12-05 00:20
【總結(jié)】(青島版)五年級數(shù)學教案上冊小數(shù)乘法和除法教學目標:1、使學生掌握小數(shù)乘、除法的計算方法,能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算;會用“四舍五入”取積、商是小數(shù)的近似值;認識循環(huán)小數(shù)。2、使學生掌握小數(shù)混合運算的運算順序,能夠正確的計算小數(shù)混合運算式題,培養(yǎng)學生自覺進行簡便運算的意識。3、使學生掌握解答應(yīng)用題的一般方法和步驟,能
2024-11-19 20:46
【總結(jié)】GIS緩沖區(qū)分析與疊置分析應(yīng)用空間分析是GIS系統(tǒng)的重要功能之一,是GIS系統(tǒng)與計算機輔助繪圖系統(tǒng)的主要區(qū)別。空間分析的對象是一系列跟空間位置有關(guān)的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)包括空間坐標和專業(yè)屬性兩部分。其中空間坐標用于描述實體的空間位置和幾何形態(tài);專業(yè)屬性則是實體某一方面的性質(zhì)。MAPGIS空間分析子系統(tǒng)提供了一系列數(shù)據(jù)操作功能,如緩沖區(qū)分析、疊置分
2025-08-16 23:25
【總結(jié)】一、不銹鋼焊條簡介不銹鋼焊條可分為鉻不銹鋼焊條和鉻鎳不銹鋼焊條,這兩類焊條中凡符合國標的,均按國標GB/T983-1995規(guī)定考核鉻不銹鋼焊條使用說明鉻不銹鋼具有一定的耐蝕(氧化性酸、有機酸、氣蝕)耐熱和耐蝕性能。通常被選作電站、化工、石油等設(shè)備材料。但鉻不銹鋼一般情況下可焊性較差,應(yīng)注意焊接工藝、熱處理條件及選用合適的電焊條。二、不銹鋼焊條的種類應(yīng)用區(qū)分1、馬氏體不銹鋼的焊接
2025-06-24 19:21
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘法和除法整理與復習(一) 小數(shù)乘法和除法整理與復習 (一)教學內(nèi)容:小數(shù)乘法和除法整理與復習教學目標: 1、使學生進一步理解小數(shù)乘法的意義,掌握計算法則,能夠比較熟練進行小數(shù)乘法、...
2024-10-24 22:17