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正文內(nèi)容

高中語(yǔ)文選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞綜合測(cè)試卷(一)-資料下載頁(yè)

2025-04-06 07:08本頁(yè)面
  

【正文】 檢使一職。他剛到那里時(shí),城墻倒塌,護(hù)城河淤塞,當(dāng)?shù)毓倮粽f(shuō),自從田 、王茂章、李遇相繼叛亂,就沒(méi)有敢(在這里)擔(dān)任守備的人了。柴克宏嘻嘻地笑著說(shuō):“難道有這樣的事情嗎!”柴克宏于是大力修繕。后來(lái)吳越敵軍到來(lái),全城依賴這得以保全。(柴克宏)多次升遷后擔(dān)任泗州刺史,后辭官回鄉(xiāng)擔(dān)任龍武軍都虞候。他喜好施舍,不治理產(chǎn)業(yè),因此家里常常窮到一無(wú)所有;然而他本性豪放,下棋喝酒,依然如故。當(dāng)時(shí)元宗自認(rèn)為是唐的后人,想要謀劃攻取中原,恢復(fù)舊業(yè),群臣大多說(shuō)大話,來(lái)迎合皇上的意思,只有柴克宏一個(gè)人從不提及軍隊(duì)打仗的事,別人也不認(rèn)為他了解軍事,因此沒(méi)有被貶職。一段時(shí)間后,他出京擔(dān)任撫州刺史。當(dāng)時(shí)淮南正陷入戰(zhàn)亂,吳越敵軍窺探時(shí)機(jī)來(lái)侵略,柴克宏于是請(qǐng)求效命沙場(chǎng)。元宗嘉獎(jiǎng)他,授予他右衛(wèi)將軍一職,派遣他和右衛(wèi)將軍、袁州刺史陸孟俊一同解救常州。精銳的部隊(duì)都在長(zhǎng)江以北,柴克宏所率領(lǐng)的只有數(shù)千名疲弱的士兵,樞密副使李征古供給的兵器、鎧甲都是朽壞不鋒利的。柴克宏對(duì)李征古說(shuō):“士卒已經(jīng)不是訓(xùn)練有素的了,如果得到堅(jiān)固而銳利的兵器尚且可以用,為什么你所給的都是這樣的東西?”李征古對(duì)他侮辱謾罵,見(jiàn)到的人都很憤怒。柴克宏知道李征古是狂妄之人,不值得和他爭(zhēng)辯是非,安適自在,不為所動(dòng)。柴克宏到了潤(rùn)州,李征古到底不高興,上報(bào)皇上召回柴克宏,讓神武衛(wèi)統(tǒng)軍朱匡業(yè)代替他。只有燕王弘冀認(rèn)為柴克宏可以被任用,最終派遣他去常州。柴克宏率領(lǐng)軍隊(duì)到達(dá)常州,李征古仍然派遣使者催促他回去。柴克宏說(shuō):“我不久就能攻破敵軍,你是在做什么,一定是奸人!”命令斬殺使者。使者說(shuō):“我是接受李樞密的命令來(lái)的?!辈窨撕暾f(shuō):“李樞密來(lái)了,我也要?dú)⒘怂 庇谑菙貧⒘耸拐邅?lái)對(duì)眾宣示。然后率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)發(fā),在常州大敗吳越軍隊(duì),斬殺萬(wàn)人,俘獲數(shù)十名將領(lǐng)。自保大元年以來(lái),邊界戰(zhàn)爭(zhēng)大興,打敗敵人的功勞沒(méi)有超過(guò)柴克宏的。朝廷授予他奉化軍節(jié)度使一職。他又上奏章請(qǐng)求援助壽春,走到泰興時(shí),傷口潰爛,幾天后就去世了,國(guó)人沒(méi)有不心痛惋惜的。謚號(hào)是威烈。有人說(shuō),當(dāng)初柴克宏的母親自己上表章稱她的兒子可以擔(dān)任大將,李征古壓制柴克宏。柴克宏的母親又說(shuō)柴克宏有他父親的風(fēng)范,如果不能勝任,愿意和他一同被殺,元宗才任用他。等到李征古被誅殺,朝廷下詔書(shū)揭露其罪行,也把他羞辱柴克宏的言論作為詐偽之言。8.解析:從這句詩(shī)中的“竊自”兩字來(lái)看,很明顯使用了擬人的修飾手法,分析時(shí),要指出作者的思想情感。答案:運(yùn)用了擬人的修辭手法,橘柚聞聽(tīng)君子喜愛(ài)自己的甘甜,就獨(dú)自雕飾自己,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了橘柚見(jiàn)知于世的急切心情。9. 解析:從詩(shī)中“乃在深山側(cè)”可以看出它的孤獨(dú)無(wú)依;從“歷年冀見(jiàn)食”可見(jiàn)其得不到食用的苦悶心情;從“因君為羽翼”可看出它仍然想得到舉薦的愿望。答案:①孤獨(dú)寂寞。雖然品格高潔,但生長(zhǎng)在寂寞的深山之中。②理想不能實(shí)現(xiàn)。雖然委身玉盤(pán),但最終沒(méi)被食用。③心態(tài)委曲求全。希望君子能夠舉薦自己而委身玉盤(pán)之中。10.(1)夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺(2)暴霜露 斬荊棘(3)瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬(wàn)里凝11.(1)解析:選BC。“兩地分居”,而是兩人分手,不是“婚姻生活的強(qiáng)烈不滿”,而是對(duì)愛(ài)情的絕望?!耙浑p繡花鞋”的“眼睛”還有“一雙繡花鞋”的遭遇,不是謳歌“堅(jiān)貞純潔的愛(ài)情理念”,而是表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代愛(ài)情的憂慮。(2)①暗示苗女待嫁時(shí)激動(dòng)幸福的微妙心理。②表現(xiàn)麥苗內(nèi)心的欣喜與向往。③反襯麥苗的孤獨(dú)寂寞。(3)①美麗嫻靜。麥苗的香氣讓嘈雜的大街頓時(shí)變得安靜,美麗與嫻靜讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)。②心靈純美。喜歡傳統(tǒng)的繡鞋又不愿接受饋贈(zèng)。③渴望真情。在現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈中,留下一只繡鞋,又把另一只繡鞋送給戀人。(4)①結(jié)構(gòu)上,以“紅繡鞋”為線索,貫穿始終。②內(nèi)容上,紅繡鞋象征對(duì)愛(ài)情的追求與無(wú)奈。③人物上,豐滿了人物形象,刻畫(huà)了人物心理。④藝術(shù)上,對(duì)“紅繡鞋”以第一人稱敘述的角度敘述,形成擬人的表現(xiàn)手法,生動(dòng)親切。12.(1)解析:選DE?!皫缀跛械奈鞣饺硕贾老L乩盏淖镄小?;“第一個(gè)如此年輕就獲此榮耀的華裔作家”;C.“毫不在意”有誤,原文有“忽然變得心事重重,悶悶不樂(lè)”。(2)①突出了張純?nèi)缗R終前痛苦的內(nèi)心世界,交代了她自殺的原因,為全文奠定了一個(gè)令人嘆惋的基調(diào)。②便于以倒敘方式介紹張純?nèi)?,設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。(若答其他,言之有理即可酌情給分。)(3)①她是一個(gè)理想主義者,認(rèn)真、努力、真誠(chéng)地用自己的生命和寫(xiě)作提醒全世界,讓世界不再重蹈歷史覆轍。②出版《南京暴行》《南京大屠殺》《美國(guó)華人》,把歷史真相披露于眾,使歷史被記住。③有著“很東方式的‘俠肝義膽’”,不拒絕撰寫(xiě)二戰(zhàn)期間在菲律賓被日本俘虜?shù)拿绹?guó)老兵的故事。(4)(示例)我認(rèn)為源于對(duì)人類的絕望。這是因?yàn)椋孩僮鳛橐晃挥辛贾奈膶W(xué)家,通過(guò)對(duì)歷史真相的了解和揭示,她看到了人類的獸性和仇恨。②歷史的真相使得喜歡自由的她無(wú)比憤怒但又無(wú)能為力,使她產(chǎn)生了一種絕望的煎熬。③她不想讓自己的余生長(zhǎng)期延續(xù)行尸走肉般的軟弱,于是在無(wú)法排解的絕望中選擇死亡。(若答其他,言之成理即可)13.解析:選D。①青出于藍(lán):比喻學(xué)生勝過(guò)老師,后人勝過(guò)前人,多用于人。不合句意。②不經(jīng)之談:荒誕的沒(méi)有根據(jù)的話,不合情理的言論。③束之高閣:比喻放著不用,也比喻把某事或某種主張、意見(jiàn)、建議等擱置起來(lái),不予理睬和辦理。④五十步笑百步:指自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,只是程度上輕一些,卻譏笑別人。使用錯(cuò)誤。⑤不翼而飛:,卻能飛,比喻東西突然不見(jiàn)了。、言論等傳布迅速。⑥沸反盈天:形容人聲喧囂雜亂,亂成一片。應(yīng)改為“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”。14.解析:選C。A項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)是“獲得國(guó)際出版界的廣泛認(rèn)同”。B項(xiàng),中途易轍,“被譽(yù)為牙膏界的潮牌和第一創(chuàng)新品牌”的應(yīng)該是“小巨蛋牙膏”。D項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)改為“主要問(wèn)題是文字差錯(cuò)、引語(yǔ)不當(dāng)、數(shù)字誤用、硬湊句式等情況”或“是文字差錯(cuò)、引語(yǔ)不當(dāng)、數(shù)字誤用、硬湊句式等情況造成的”。15. 解析:選B。由于本題關(guān)聯(lián)詞較多,考生適宜采取排除法來(lái)解答。首先要仔細(xì)辨別每組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的表達(dá)區(qū)別,然后根據(jù)上下文加以比較、排除。如第①組中A、B、D三項(xiàng)有代詞“這”,只有C項(xiàng)沒(méi)有,“這”作為主語(yǔ)是不能少的,所以排除C項(xiàng)。第②組中,“當(dāng)然”表示合于事理或情理,沒(méi)有疑問(wèn),用于此處太過(guò)絕對(duì),排除D項(xiàng)。第⑤組中,⑤后的內(nèi)容是對(duì)“心理負(fù)擔(dān)”的解釋,是原因的表達(dá),“所以”表結(jié)果,明顯不對(duì),排除A項(xiàng)。綜合以上分析,正確答案應(yīng)是B。16.解析:第一空根據(jù)空前的“城市不文明現(xiàn)象”“根除城市頑疾,關(guān)鍵在于”等信息,可以推知應(yīng)填寫(xiě)“提升市民的文明素質(zhì)”等相關(guān)內(nèi)容;第二空根據(jù)“需要長(zhǎng)期循序漸進(jìn)地宣傳教育……”等信息,可以推知應(yīng)填寫(xiě)“一場(chǎng)艱巨的持久戰(zhàn)”等相關(guān)內(nèi)容;第三空根據(jù)“將警示語(yǔ)過(guò)于嚴(yán)厲、刻板的面孔變一變,改用優(yōu)美、溫馨的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)”等信息,可以推出應(yīng)填寫(xiě)“達(dá)到事半功倍的效果”。答案:①提升市民的文明素質(zhì)(或:促進(jìn)市民文明習(xí)慣的養(yǎng)成)②一場(chǎng)艱巨的持久戰(zhàn)(或:一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程)?、圻_(dá)到事半功倍的效果17.構(gòu)圖要素:以勞動(dòng)者的指紋演化而成,環(huán)形線條構(gòu)成“房子”代表家庭,表示家庭服務(wù)勞動(dòng)者用雙手為家庭提供愛(ài)心和服務(wù);三圈環(huán)形線條從代表政府、企業(yè)、從業(yè)人員涉及家庭服務(wù)業(yè)的主體。寓意:把愛(ài)送到家、服務(wù)做到家的理念。18.略。
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