甘肅省鎮(zhèn)原縣鎮(zhèn)原中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:56本頁(yè)面
【正文】 沒(méi)有了（其余都有故址在）。之前住過(guò)兩晚的西園，門還在，題榜也還在，還可以辨認(rèn)出來(lái)。其中可以登臨的（毀壞得不是十分厲害的）尚有八九處?！ 〈a頭上有桂樹，水中有荷花、菱、芡等。這一處在揚(yáng)州城外的西北角，地勢(shì)最高，風(fēng)景也最好。往南可以看到長(zhǎng)江，往北可以看到淮河（可能言過(guò)其實(shí)了），長(zhǎng)江淮河之間數(shù)十處州縣的治所，都沒(méi)有這里繁華?；貞浧鹁熢L客的話，知道他說(shuō)的非常不對(duì)。回到住處后，郡中的士人都知道我來(lái)了，于是一起歡會(huì)。有人與我辯論經(jīng)義，有人提出史事向我詢問(wèn)，有人詢問(wèn)京城近來(lái)的事情，有人呈上他所研習(xí)的，比如文章（駢文）、詩(shī)歌、散文、詞、雜著 ，也有人拿出（他所撰著的）叢書央求我為他們寫序或者題辭，也有人描繪他的先人的行事，央求我為他的先人寫銘文，也有人央求我為他們題書冊(cè)、題扇，人多得站不下，仿佛是嘉慶年間的舊模樣。誰(shuí)能說(shuō)現(xiàn)在不是承平年代呢？只不過(guò)窗外的船，夜間往往沒(méi)有樂(lè)聲，即使有，也不是通宵都有。也有女子用梔子華發(fā)為贄禮求我的字（梔子華發(fā)似乎不太通），變更成拿著書畫環(huán)瑱互相通信問(wèn)候，共有三人。她們既美艷又凄清的氣質(zhì)，在橋亭艦舫之間繚繞，我雖然澹定，那晚也覺(jué)得難以自持。我已住了四夜，看到這些流風(fēng)余韻（繁華，人文鼎盛），哪里有《蕪城賦》里所描寫的破敗景象呢？ 嘉慶末年，我曾經(jīng)在這里和友人宋翔鳳的艷詩(shī)。聽說(shuō)他病了，現(xiàn)在是生是死也不知道。又問(wèn)起當(dāng)年一起賦詩(shī)的人，也找不到那人，引為憾事。躺在床上想想，我的年紀(jì)快到五十了，想起今昔的感慨，自然的運(yùn)行（生老病死），古代的美人名士，能夠富貴又長(zhǎng)壽的，能有幾個(gè)人呢？這哪里和揚(yáng)州的盛衰有關(guān)，而偏偏把感慨發(fā)泄在江邊呢？或者我現(xiàn)在年紀(jì)已老，寫艷詩(shī)已經(jīng)不適合了，但品評(píng)人物，搜輯文獻(xiàn)，做這些事，還不算老罷？ 天地間的四季，最傷人的是酷夏，最好的是初秋。初秋可以一掃盛夏的酷熱，使之變成蕭疏淡蕩。初秋的清涼之氣，又不至于使人覺(jué)得太過(guò)蕭索。現(xiàn)在的揚(yáng)州，正是初秋嗎？以我的身世，即使要飯，也不至于立刻就餓死吧，我也處在我生命的初秋嗎？寫下這篇《己亥六月重過(guò)揚(yáng)州記》。三、詩(shī)詞鑒賞(11分)。送友人上船時(shí)，正是桔柚飄香的秋天，江風(fēng)，冷雨，一個(gè)“涼”字，寫的是身體感覺(jué)上逼人的涼意，更透露出離別時(shí)的心理感受?！皼觥弊?，正是情景交融的結(jié)合點(diǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人送別友人時(shí)深深地傷感。（5分）12.《送柴侍御》：開頭兩句是實(shí)寫送別所見所感，后兩句用豐富的想象，虛寫別后的景象，化“遠(yuǎn)”為“近”，使“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，期中蘊(yùn)藉的是人分兩地、情同一心的深情厚誼。 或《送魏二》：開頭兩句是實(shí)寫送別的情景，后兩句行為人虛構(gòu)了一個(gè)凄清境界，在不久的將來(lái)，朋友夜泊在瀟湘之上，那是一輪孤月高照，兩岸猿啼一聲一聲闖入夢(mèng)境；詩(shī)人通過(guò)想象友人的旅夜孤寂更好的表現(xiàn)了送別的傷感。（6分）四、名句默寫(16分，每空1分)五、現(xiàn)代散文閱讀（26分）14.（6分）新會(huì)有翡翠般的小河、幽靜的榕樹島，古樸優(yōu)美，令人神往。洛舍留下了美好的童年回憶，吃不完的美食，玩不完的游戲。物產(chǎn)豐饒，富有情趣。杭州有美麗的西湖、醉人的含笑花，柔和淡泊，美麗溫馨。冰雪之地的小興安嶺是作者度過(guò)青春年華的地方。幽靜樸質(zhì)、粗獷豪放?！ ?duì)于新會(huì)，作者感受是陌生的，“無(wú)故園的感覺(jué)，猶如被放逐的棄兒”；作者曾對(duì)洛舍魂?duì)繅?mèng)繞，而外婆的過(guò)世讓作者感到這個(gè)故鄉(xiāng)也沒(méi)有了感情的羈絆；從小生長(zhǎng)的杭州，作者自是欣賞、贊美，但作者漸漸感到與這里格格不入；對(duì)小興安嶺，作者時(shí)常凝神默想，有無(wú)比親切的感覺(jué)。（意對(duì)即可） 15.（6分）情有獨(dú)鐘是因?yàn)椤拔摇痹谀抢锒冗^(guò)了青春年華，北方的原野就把“我”這樣一個(gè)纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅(jiān)實(shí)起來(lái)，作者的精神在這里變得越發(fā)充實(shí)。（意對(duì)即可） 16.（6分）（1）作者筆下的“故鄉(xiāng)”隨性而動(dòng)，因情而生，不只是單純的地域，更多的是指“精神的家園”，一個(gè)安放感情的地方?！?（2）“在遠(yuǎn)方”指的是“安土重遷”的戀家情結(jié)不再能牽絆人們追求幸福的腳步，人生的意義在于不停息的前行，尋覓精神世界的歸屬。（意對(duì)即可） 17.（8分）運(yùn)用了對(duì)比手法。作者將祖籍新會(huì)、洛舍和出生地杭州的景、物、人、事的美好與鄉(xiāng)音的陌生、茫然、隔膜、格格不入的感受進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)又將這種感受與北大荒的景、物、人、事互相映襯，表現(xiàn)了作者從纖弱走向堅(jiān)強(qiáng)和不斷尋覓追求的過(guò)程。（言之成理即可）18. 略 10 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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