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甘肅省鎮(zhèn)原縣鎮(zhèn)原中學20xx-20xx學年高一下學期期中考試語文試題-資料下載頁

2025-04-06 06:56本頁面
  

【正文】 中只答“安全問題”而不分析給1分,分析時只涉及信息安全給2分,只涉及資金安全給2分)【答案】7. D 8. ①引出后面“我”對母親的試探詢問及母親的解釋。②這一情節(jié)可以體現(xiàn)母親樂于助人及敢于打抱不平的性格,使母親形象更為豐滿。③這一情節(jié)設置了懸念,吸引讀者的閱讀興趣。 (5分)9. ①“母親的小木匣”是文章的線索,貫穿文章的始終。②由“修木匣”到“說木匣來歷”到“打開木匣”,推動情節(jié)的發(fā)展。③“小木匣”看似普通,卻蘊含深意,它既是母親的情感寄托,又能體現(xiàn)母親的性格品質(zhì)。④設置懸念,吸引讀者,圍繞“母親的小木匣”會有什么樣的故事發(fā)生,引發(fā)想象和聯(lián)想(答出任意三點即得6分)10.C(金人四面急攻,外無援兵,程迪率領諸司及統(tǒng)制副將以下面向東集合盟誓:“危急時刻一定要以死應敵,誓不與敵人共存。”慷慨激昂嗚咽失聲,一同盟誓的人都受到感染而流淚。)11.D(贈官,古代朝廷對功臣的先人或已死的官吏追封爵位官職。)12.B(“揭榜許民擇險自固”的主語不是“程迪”而是“轉(zhuǎn)運使桑景詢”,且此處“揭榜”意為“張榜”,而非“揭下榜文”。)13.(1)于是到種氏眾位豪杰那里去,謀劃率領眾人各自保衛(wèi)險要之地,等金兵的勢頭逐漸衰弱后,使出奇招攻擊他們。(關鍵詞“詣”“保險”“出奇”各1分,句意2分)(2)部下的士兵抬著(他的尸體)放到空屋中,并排的其他屋子都被燒為灰燼,唯獨那間空屋沒有起火,等到入殮時,他的面容臉色還像活的時候一樣。(關鍵詞“比”“火”“斂”各1分,句意2分)【解析】題干要求選出“下列對這首詞上片的賞析,不恰當?shù)囊豁棥?,這屬于綜合考查題,“隱隱”以下句由昭君的青冢引起的“閑愁”,體現(xiàn)的是對國運的深長憂思,前后情感色調(diào)并不一致,故不能說“奠定全詞的基調(diào)”。(4分)15. 對王昭君命運的同情。如“隱隱望青冢,特地起閑愁”,“翠蛾羞”。對漢代和親政策的批判?!皾h天子,方鼎盛,四百州”,“堂有經(jīng)綸賢相,邊有縱橫謀將”,卻“不減翠蛾羞”。對宋朝邊備廢弛、求和茍安的諷刺。詞作借古諷今,結尾二句用反語,表面是歌功頌德,實則對當朝執(zhí)政者的軟弱進行了辛辣諷刺。(每點2分,情感1分,分析1分)16.(1)清榮峻茂 林寒澗肅(2)百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息(3)進不入以離尤兮 退將復修吾初服17.D(兩處錯誤:①主賓搭配不當,“書成為方式”有誤。②語序不當,“累積、增長、傳承”應為“累積、傳承、增長”。)18.B(生生不息:生生:中國道家哲學術語,指變化的發(fā)生和新生事物的產(chǎn)生;不息:沒有終止。不斷地生長、繁殖。薪火相傳:古時候比喻形骸有盡而精神不滅;后人用來比喻學問和技藝代代相傳。津津樂道:津津:興趣濃厚的樣子;樂:開心;道:說。形容對某事十分感興趣地談論。樂此不疲:因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。無可非議:沒有什么可以指摘的,表示言行合乎情理??捎脕硇稳萑恕⑹?、思想、行動、品質(zhì)等。無可厚非:不可以過分指摘,表示雖有缺點,但是可以理解或原諒。不可捉摸:難以捉摸、揣測與預料。指對人或事物無法猜測和估量。難以估量:很難估計,很難猜測,形容數(shù)目眾多。)19.C(“在這種生活方式中”與上句“生活方式”銜接更緊;“成為享受”與下句“讀書之樂”銜接更緊。)20.①“4月16日”改為“4月16日下午兩點半”。(需要指出具體時間點)②“牽涉”改為“包括”。③“豐富的文化盛宴”改為“文化盛宴”。④“拜托”改為“希望”。⑤“洗耳恭聽”改為“細心聆聽”。(一點1分)21.整本書思維導圖式筆記通過關鍵詞產(chǎn)生連接,促進理解與創(chuàng)新,形成整體認知;它通過將新知識融入已有知識,促進意義學習,建立對書本的知識架構;它通過顏色、圖像、線條有效地刺激大腦,加深讀者的記憶和理解。(答案分三個層次作答,一點2分,答滿三點給6分)22.解讀:“保衛(wèi)祖國”“建設祖國”“提升自我”“追求自我價值的實現(xiàn)”“個人價值的實現(xiàn)和國家命運前途的統(tǒng)一”;對“到國外去”“到北上廣去”可以持肯定的態(tài)度,也可以持否定的態(tài)度?!緟⒖甲g文】程迪,字惠老,是開封人。(他的)父親程博古,統(tǒng)帥鄜延軍隊在永樂戰(zhàn)死。程迪憑借門蔭得到官位。宣和年間,跟從楊惟中征討方臘有功勞,加封武功大夫、榮州團練使、瀘南潼川府路走馬承受公事。幾位使官聯(lián)合推薦程迪忠義有謀略,可以擔任將帥,朝廷征召他到行在所(皇帝在的地方)。經(jīng)略制置使唐重因為敵軍迫近,留程迪提舉軍馬,安排民兵作為防備。金人已經(jīng)從同州渡過黃河,有人勸程迪回蜀地,程迪想有機會報國,沒聽從。于是到種氏眾位豪杰那里去,謀劃率領眾人各自保衛(wèi)險要之地,等金兵的勢頭逐漸衰弱后,使出奇招攻擊他們。轉(zhuǎn)運使桑景詢了解他的謀略,就告訴了唐重,張榜準許百姓自主選取險地自保。適逢前河東經(jīng)制使傅亮建議應當防守但不應當躲避,唐重聽從了他的建議,任命傅亮擔任制置副使,離開的人都回來了。不久金兵更加逼近,唐重就任命程迪提舉永興路軍馬,安排民兵,令程迪巡視南山諸山谷,將要運送金帛物資去那里并將治所搬到那里。于是召集土豪,集合民兵來補充軍籍。適逢接受招募的人很多,傅亮告訴唐重說:“人心這樣,如果再有十天,防守的裝備就要置辦好了,怎么能望風而去呢?”唐重認為他說得很對,就下令諸司聽傅亮節(jié)制。金人逼近城池,程迪又想選兵迎戰(zhàn),讓老人小孩都進入險境(自保),還可以救活十萬人。傅亮堅持自己堅守城池的意見,金人四面急攻,外無援兵,程迪率領諸司及統(tǒng)制副將以下面向東集合盟誓:“危急時刻一定要以死應敵,誓不與敵人共存?!笨犊ぐ簡柩适暎煌耸牡娜硕际艿礁腥径鳒I。城池被攻破,就從傅亮所分管的地方開始。傅亮先出城投降了,于是大軍潰敗。程迪率領他的部屬在眾人前巡行說:“敵人仇恨我們,投降也是死,奮戰(zhàn)也是死!”(程迪)努力與敵人戰(zhàn)斗,憤怒大喊,口中流血,戰(zhàn)士都感動激奮,斬殺敵人很多。程迪冒著飛箭,手持短兵器與敵軍大戰(zhàn)數(shù)十回合,幾乎全身受傷,昏死過去又醒過來,仍然厲聲呵叱戰(zhàn)斗不停止,最后戰(zhàn)死了。部下的士兵抬著(他的尸體)放到空屋中,并排的其他屋子都被燒為灰燼,唯獨那間空屋沒有起火,等到入殮時,他的面容臉色還像活的時候一樣。(朝廷)下詔追贈(他)為明州觀察使,謚號恭愍。 17 版權所有@高考資源網(wǎng)
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