海南三亞市高三語(yǔ)文測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:54本頁(yè)面
【正文】 悲傷。（或，無(wú)論是寫(xiě)冬雪如花，還是寫(xiě)春花爛漫，都是以樂(lè)景寫(xiě)哀情，抒發(fā)離別之悲。）13．略14．回鄉(xiāng)探親時(shí)遭遇災(zāi)禍，（1分）母親受到嬰兒微笑的鼓舞，（2分）戰(zhàn)勝了絕望，走出了困境。（2分）15．⑴、因?yàn)樵趬?mèng)中，嬰兒以微笑給予了母親超常的勇氣和力量。（3分）⑵、因?yàn)樵趬?mèng)中，母親戰(zhàn)勝了災(zāi)難，給嬰兒一個(gè)溫暖而完美的世界。（3分）16．本文通過(guò)對(duì)夢(mèng)境奇特經(jīng)歷的描寫(xiě)，表現(xiàn)了信任（或“微笑”）與愛(ài)（或“責(zé)任”）可以產(chǎn)生神奇的力量，能激發(fā)人戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝災(zāi)難。（3分）這種以虛寫(xiě)實(shí)的手法創(chuàng)造了一個(gè)現(xiàn)實(shí)中根本不存在的虛幻而神奇的世界，獨(dú)特新穎，能更好的刻畫(huà)人物，突出了主題，給人以強(qiáng)烈的震撼力。（3分）17．（1）以動(dòng)作描寫(xiě)（或系列描寫(xiě)）的手法，（1分 ）更好的突出了母親在嬰兒微笑的感召下戰(zhàn)勝了困境，并表現(xiàn)了母親對(duì)嬰兒的愛(ài)，（1分）進(jìn)而突出主旨。（1分）（意思對(duì)即可。答案要點(diǎn)應(yīng)是塑造人物，突出主旨。共3分）（2）為母親的性格轉(zhuǎn)化提供契機(jī)，（1分）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（1分）18．①③對(duì)調(diào)； ②④對(duì)調(diào)； ⑤⑦對(duì)調(diào)19．（1）曇花的開(kāi)花時(shí)間得以延長(zhǎng)固然離不開(kāi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)的普遍應(yīng)用，但更離不開(kāi)植物學(xué)家和園藝師的共同努力。（意思對(duì)，無(wú)語(yǔ)病，否則0分。）（2）曇花開(kāi)花時(shí)間得以延長(zhǎng)固然離不開(kāi)植物學(xué)家和園藝師的共同努力，但更離不開(kāi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)的普遍應(yīng)用。（意思對(duì)，無(wú)語(yǔ)病，否則0分）注。（1）捋清四句之間的邏輯關(guān)系：Ａ、結(jié)果【曇花開(kāi)花時(shí)間得以延長(zhǎng)】；Ｂ、原因【植物學(xué)家和園藝師共同努力和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展與生長(zhǎng)激素和新的栽培技術(shù)普遍應(yīng)用?！浚?）使用復(fù)句表示。是…更是…；或，不僅…更…?；颍倘弧?。后者的句式更符合題目要求。（3）加動(dòng)詞或其它。得益于；離不開(kāi)；因?yàn)椋ù嗽~只適合“是…更是”）（4）“的”的使用是在關(guān)鍵。這種側(cè)重強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思點(diǎn)的題目共三種題型，有時(shí)用單句，有時(shí)用主從句，有時(shí)用復(fù)句，當(dāng)區(qū)別對(duì)待。20．超敏反應(yīng)、 誘因（過(guò)敏源）、 表現(xiàn)類(lèi)型（類(lèi)型。答“表現(xiàn)”不得分）（三處詞語(yǔ)順序不對(duì)不得分。每空1分）21．要點(diǎn)提示：（1）什么是哲理，概念要非常清楚：名言警句或熟語(yǔ)中體現(xiàn)的人生道理?？茖W(xué)理論或其它理論都不是哲理，也不能把哲理理解為真理。（2）要寫(xiě)“哲理的誤區(qū)”，不可寫(xiě)人在理解或運(yùn)用哲理時(shí)人自身存在的誤區(qū)。要死扣話題。（3）要寫(xiě)“哲理的誤區(qū)”，不要把主旨確定在某一個(gè)哲理的反面，如重點(diǎn)論述“順境也能出人才”，這是改變了話題。要死扣話題。（4）最好不要完全用材料中的例子，要有自己新東西，即要運(yùn)用材料以外的其它哲理進(jìn)行論述。（5）證明式不好（只會(huì)舉出幾個(gè)例子來(lái)證明）。要深入說(shuō)理，能分析哲理為什么存在誤區(qū)以及怎樣對(duì)待誤區(qū)。（6）論述要有分寸，不要完全否定某個(gè)哲理。附：[文言文閱讀材料譯文]方克勤是浙江寧海人，青年時(shí)跟從同鄉(xiāng)前輩學(xué)習(xí)，盡力研究探索，甚至忘了寢食。元末動(dòng)亂，隱居山中。明朝初年被征召起用，出任濟(jì)寧知府。等他到達(dá)官府，首先寫(xiě)了一份文書(shū)懸掛在四通八達(dá)的大路上，告訴皇帝愛(ài)育百姓之意，百姓如有不滿(mǎn)的事，任憑到官府自己訴說(shuō)，禁止衙役盤(pán)問(wèn)百姓。他召引老年人坐下來(lái)談話，詢(xún)問(wèn)政事的得失。聘請(qǐng)有才能的人做老師，各自設(shè)立學(xué)校，學(xué)校有幾百處，在名冊(cè)的學(xué)生達(dá)到千人。當(dāng)初皇帝下令百姓開(kāi)墾荒地，經(jīng)過(guò)三年才征稅。官吏征稅一般不等到期，百姓認(rèn)為皇帝的命令不講信用，就棄田離開(kāi)，田地又荒廢了。方克勤跟百姓約定，按照期限征稅。區(qū)別田地為九等，按照等級(jí)征用人力和物資，官吏不得做干擾之事，田野因此一天天地得以大量開(kāi)墾。年底濟(jì)州要向燕地運(yùn)送軍服。當(dāng)時(shí)朝廷有法令：征用民船的人受懲罰。別的郡用牛車(chē)辦這件事，天下大雪，牛凍死在道路上，百姓十家有八九家破產(chǎn)了。百姓請(qǐng)求用船完成勞役，方克勤說(shuō)：“我知道應(yīng)該順從老百姓的便利，觸犯法令也不是我所怕的?！庇谑前傩沼么\(yùn)載軍服到前方。省里的官員認(rèn)為他的做法合道義，不予追究?？さ某菈Φ顾?，按照先例，用軍隊(duì)修筑。指揮使以憑得力的靠山而登上高位的人作為勢(shì)力，五六月間，就征聚百姓萬(wàn)余人修筑城墻，百姓不能種田，悲哀呼號(hào)著去做工。方克勤激動(dòng)地說(shuō)：“百姓困苦不救助，那要二千石官（指知府）干什么呢!”他秘密地把這件事告知朝廷中書(shū)省，當(dāng)天皇帝就下令停止征用修城勞役。方克勤辦理政事三年，戶(hù)口增加了幾倍，全郡都富足了。方克勤治理政事把用德政感化人作為根本方法，不喜歡追求名譽(yù)。他曾說(shuō)：“追求名譽(yù)一定要樹(shù)立威望，樹(shù)立威望一定會(huì)傷害百姓，我不忍心這樣。”他自己的生活簡(jiǎn)單樸素，一件布袍穿了十年也沒(méi)更換，一日之內(nèi)不吃?xún)刹陀腥獾娘埵?。兗州長(zhǎng)官通過(guò)方克勤的小仆人進(jìn)獻(xiàn)兩個(gè)瓜，方克勤下令打了小仆人的板子，退回了瓜。方克勤對(duì)人很有情義，對(duì)受貶謫經(jīng)過(guò)本郡的人一定送給酒食，不能走路的就雇車(chē)船送他們。一個(gè)同事因犯事被扣發(fā)俸祿，方克勤早晚請(qǐng)他吃飯。一次那人喝醉了酒，摔盤(pán)大罵而去，方克勤禮待他更加恭敬。等到那人酒醒后前來(lái)道歉，方克勤裝出不知道的樣子，說(shuō)：“那天晚上，我也大醉，不知你為何道歉呢?”他的后半生更加小心謹(jǐn)慎，白天做的事，夜晚一定要稟告給上天，一舉一動(dòng)都沒(méi)有使自己慚愧的地方。
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