無(wú)錫市20xx年中考語(yǔ)文真題試題(含1)講解-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:51本頁(yè)面
【正文】 ，回城后接母子倆醫(yī)治眼患。16．交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；點(diǎn)明了“我”當(dāng)時(shí)的心情；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起下文；為下文寫(xiě)“我”遇見(jiàn)母子倆撈月亮（母親無(wú)錢為兒子醫(yī)治眼?。┑那楣?jié)作鋪墊（伏筆）；與結(jié)尾“撈起迷途之心”的內(nèi)容相呼應(yīng)（與文末“我”的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比）。17．動(dòng)作描寫(xiě)、外貌（神態(tài)）描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)致地寫(xiě)出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)兒子的疼愛(ài)。18．母親不惜自己的命也要為兒子治好病的那番話震撼了“我”；母親辛勤勞動(dòng)，拼命攢錢為兒子治眼病的行為打動(dòng)了“我”；母親的善良、真誠(chéng)、淳樸及對(duì)“我”的熱情招待感動(dòng)了“我”；母親為兒子撈月亮的舉動(dòng)喚醒了“我”，讓“我”懂得要珍惜人世間一切美好的事物。19．“撈月亮”既指母親給兒子撈起映在水中的月亮，給了兒子生活的希望與期待；也指母親努力攢錢為兒子治眼病，表達(dá)了母親對(duì)未來(lái)生活充滿了美好的愿望；還指母親的言行撈起了“我”的迷途之心，拯救了“我”的 靈魂?！窘馕觥?5．考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。16．試題分析：此題考查對(duì)文中語(yǔ)句表達(dá)作用的理解和把握。答題時(shí)，應(yīng)從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩個(gè)角度作答?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。17．試題分析：人物描寫(xiě)有外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方法。而這些方法，可以交代人物的身份、處境、性格、心理甚至可以推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文故事情節(jié)作鋪墊，暗示人物命運(yùn)等?！疤帷薄盃俊ぁ边\(yùn)用了一系列動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫(xiě)；“瘦弱的母親”屬于外貌描寫(xiě)；“用力地”“弓著腰”吃力地”屬于神態(tài)描寫(xiě)?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。18．試題分析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。根據(jù)題干“聯(lián)系全文”，該題的答案應(yīng)從全文中尋找?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。19．試題分析：此題考查對(duì)文章標(biāo)題含義的理解和把握。作答時(shí)，既要結(jié)合文中的故事情節(jié)，同時(shí)也要結(jié)合本文所要表達(dá)的情感和主題?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。三、表達(dá)與交流（60分）20．請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“ 是人生必修課”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮繒?shū)法是人生的必修課我自幼家境貧寒，也許是營(yíng)養(yǎng)不良，個(gè)子是班上最矮的。總是坐一排，或排一個(gè)。不過(guò)，這種第一，卻不是我喜歡的，甚至?xí)Ыo我一種自卑。不過(guò)，令我感到自信的，是我能寫(xiě)一手好字。小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我第一次握著毛筆，感到特別新奇，親切和快樂(lè)。各種字體，只要看到一眼，無(wú)師自通，都能寫(xiě)得有模有樣。而最喜歡的，還是隸書(shū)了，喜歡那種蠶頭燕尾帶來(lái)的舒展，自由和灑脫。不過(guò)，家里實(shí)在太窮，偶爾買一些表芯紙（祭祀用的紙，比練書(shū)法的毛邊紙便宜多了），簡(jiǎn)直視若珍寶。于是，我只能常常用毛筆蘸水在水泥地上寫(xiě)字。漸漸地，字開(kāi)始有點(diǎn)小名氣了，學(xué)校或班級(jí)里的黑板報(bào)基本是我包了。五年級(jí)時(shí)，一次很多外校的老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文課。下課后，一位老師問(wèn)黑板報(bào)誰(shuí)出的，得知是我后，摸著我的頭，說(shuō)，字真不錯(cuò)，好好努力，以后做一個(gè)書(shū)法家啊。這位老師也許沒(méi)有想到，一句溫暖的鼓勵(lì)，在一位孩子的心里，深深埋下了一顆多么熱愛(ài)書(shū)法的種子。直到現(xiàn)在，我坐在考卷前，依然記憶猶新，倍感溫暖。六年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)規(guī)?？涨暗娜邪鄷?huì)課。令人沒(méi)想到的是，竟然會(huì)安排我在黑板上用粉筆寫(xiě)下了“獨(dú)木舟的搖籃”，這五個(gè)比籃球還要大的班會(huì)名稱，贏得了老師和同學(xué)紛紛贊嘆。也許，一手得到老師贊揚(yáng)、同學(xué)羨慕的好字，給我?guī)?lái)了無(wú)比的自信和快樂(lè)，更帶給了我敢于上街賣春聯(lián)的勇氣。初一寒假，看到街上有人在寫(xiě)春聯(lián)賣，生意紅紅火火。也許是初生牛犢不怕虎，也許是經(jīng)常的表?yè)P(yáng)給了我自信，也許是急于想為家里分憂，我竟然走上街頭，當(dāng)眾寫(xiě)春聯(lián)賣了起來(lái)。當(dāng)有人買第一幅春聯(lián)的時(shí)候，我禁不住一陣興奮和狂喜，手中的毛筆竟有些發(fā)抖。我也能為家里掙錢了??！一直到大年三十的上午，我才戀戀不舍地撤攤。當(dāng)父母數(shù)著手中的鈔票，滿面笑容地告訴我，一共賣到三百多元的時(shí)候，我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，暗暗下決心，要更加努力練字，賣更多的春聯(lián)，為家里掙更多的錢。即使到了初三面臨中考，我都沒(méi)有放棄上街寫(xiě)春聯(lián)。如果說(shuō)，貧困是我的人生中暫時(shí)無(wú)法回避的一道考驗(yàn)，那么，書(shū)法，便是我可以主動(dòng)選擇的人生必修課了。感謝書(shū)法，帶給了我自信，快樂(lè)，帶給了我依靠自己的努力和奮斗，為家庭分擔(dān)苦難，改變命運(yùn)的勇氣和責(zé)任?！窘馕觥靠键c(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10
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