北京市昌平區(qū)新學(xué)道臨川學(xué)校20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:36本頁(yè)面
【正文】 求是”，即探尋“是什么”，所謂“致用”即思考“怎樣做”。原文認(rèn)為“探尋‘是什么’是更好地解決‘怎樣做’的前提”，這里的關(guān)鍵在“更好地”。也就是說(shuō)理解“致用”未必一定要理解“求是”，理解“求是”是理解“致用”的充分條件而不是必要條件。而C項(xiàng)的表述將其絕對(duì)化了，認(rèn)為正確理解“求是”才能正確理解“致用”，故有誤。B，表述錯(cuò)誤，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。D 5D 6D 7D 8B 9A 10C 1A． “晦”指的是農(nóng)歷每月的最后一天；“朔”指的是農(nóng)歷每月的第一天。1C，“他沒(méi)有答應(yīng)”無(wú)中生有。1（1）李繪打算修建柵欄，它們竟因?yàn)榛ザ芬黄鹚涝诳ぞ澄鞑?。人們都認(rèn)為這是教化感應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果，都勸他奏明皇上。（“欲”、“咸”、“為……所”、“勸”、“申上”）（2）到文襄帝繼承大業(yè)后，普遍更換了太行山以東各郡的官員，其中被特地下d詔書(shū)征召的官員，只有李繪與清河太守辛術(shù)兩人罷了。（“嗣業(yè)”“代”“特”被動(dòng)、“而已”）參考譯文：李繪，字敬文。六歲時(shí)就請(qǐng)求入校讀書(shū)，家里人因?yàn)榕紨?shù)的年齡是民俗忌諱的，不準(zhǔn)許，于是李繪偷取他姐姐的筆墨書(shū)籍來(lái)使用，不到一個(gè)月，便讀懂了《急就章》，家人及外人認(rèn)為他是個(gè)非同尋常的孩子。后來(lái)皇帝下敕令撰寫(xiě)五禮，李繪與太原人王乂共同主掌軍禮。魏靜帝在顯陽(yáng)殿講解《孝經(jīng)》《禮記》，李繪和堂弟李騫、裴伯茂、魏收、盧元明等記錄旨意，李繪的記錄簡(jiǎn)要而周全，值得一看。每次文武百官群集，在朝廷面君奏對(duì)時(shí)，常常讓李繪最先發(fā)言，成為群官之首。他的聲音言辭華美雅正，風(fēng)度儀態(tài)優(yōu)雅，聽(tīng)的人都肅然起敬，文襄帝更加敬重他。李繪又掌管禮儀制度。武定初年，李繪兼任散騎常侍，任訪(fǎng)問(wèn)梁的使者中的正職。梁武帝詢(xún)問(wèn)他高相現(xiàn)在在哪里?黑獺是什么樣的外表?高相要做哪些經(jīng)營(yíng)謀劃?李繪奏對(duì)清晰，梁武帝很滿(mǎn)意。李繪和梁人漫談宗族譜系，袁狎說(shuō)：“都不如我本出自黃帝，我的姓屬于黃帝的十四個(gè)后裔?！崩罾L說(shuō)：“老兄的出處雖然久遠(yuǎn)，也應(yīng)與車(chē)千秋共分一個(gè)字吧!”舉座都大笑。前后出使的人都通書(shū)信請(qǐng)求貿(mào)易，李繪獨(dú)守清高，梁人敬重他的廉潔。出使回來(lái)后，李繪任高陽(yáng)內(nèi)史。高陽(yáng)郡境內(nèi)原來(lái)有三頭猛獸，人們常常憂(yōu)懼它們。李繪打算修建柵欄，它們竟因?yàn)榛ザ芬黄鹚涝诳ぞ澄鞑?。人們都認(rèn)為這是教化感應(yīng)導(dǎo)致的結(jié)果，都勸他奏明皇上。李繪說(shuō)：“猛獸因?yàn)榛ザ范?，?dāng)然是偶然，貪圖把這件事當(dāng)作自己的功勞，人們將看不起我?！苯K究沒(méi)有聽(tīng)從。高陽(yáng)過(guò)去有很多池塘湖泊，李繪到任后，湖水都干涸了，于是他設(shè)置了掌管農(nóng)事的官員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)鼓勵(lì)勸種農(nóng)桑的工作，開(kāi)墾的田地成倍增加，家家生活富裕，人人豐衣足食。瀛州三個(gè)郡的百姓都到州府，請(qǐng)求在郡街上為李繪立碑。河間太守崔諶，倚仗他弟弟崔暹的權(quán)勢(shì)，向李繪索要麋鹿的角和鴿子的羽毛。李繪寫(xiě)信答復(fù)道：“鴿子有六根羽莖，飛起來(lái)就能直沖天空；麋鹿有四條腿，跑起來(lái)就能直入大海。我身體懶散，手腳遲鈍，近不能追獵飛禽走獸，遠(yuǎn)不能逢迎佞臣小人?！碑?dāng)時(shí)文襄帝派崔暹選拔司徒左長(zhǎng)史，崔暹推薦李繪，之后沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，都認(rèn)為是這封信的緣故。到文襄帝繼承大業(yè)后，普遍更換了太行山以東各郡的官員，其中被特地下詔書(shū)征召的官員，只有李繪與清河太守辛術(shù)兩人罷了。到了朝中，李繪補(bǔ)任大將軍從事中郎，升任為司馬。文襄帝將前司徒侯景的進(jìn)賢冠賜給李繪道：“你只管一心一意輔佐我，我將任用你為重臣，不要學(xué)侯景反叛?！钡轿男鬯梦?，李繪仍任丞相司馬。天保初年，李繪任司徒右長(zhǎng)史。李繪本性端方持重，從不去巴結(jié)侍奉當(dāng)權(quán)之人，因此長(zhǎng)期埋沒(méi)屈抑。去世后，被追贈(zèng)為南青州刺史，謚號(hào)為景。1D 流露出失落和傷感的情緒錯(cuò)，是對(duì)宋中丞的感謝和贊賞，及個(gè)人的曠達(dá)之情。1第一問(wèn)：這兩句寫(xiě)的是夜登南樓，詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)玉笛聲聲，宛如流水一般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；滿(mǎn)地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫(xiě)出了環(huán)境的皎潔與幽美。(2分，意思對(duì)即可)第二問(wèn)：視聽(tīng)結(jié)合，龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音屬于聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，滿(mǎn)地的銀霜屬于視覺(jué)描寫(xiě)，視聽(tīng)結(jié)合將形象寫(xiě)得生動(dòng)可感。比喻，把悠揚(yáng)的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水，比喻貼切生動(dòng)。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如答借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、通感，亦可酌情賦分1(1)茍非吾之所有 雖一毫而莫取 (2)悟言一室之內(nèi) 放浪形骸之外 (3)而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀 常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)(4)風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。17D1C1B 定語(yǔ)后置句A牛羊豬為太牢，以豬羊?yàn)樯倮?1B 22B 23D2都處于大幅度增加的趨勢(shì)均高于第三屆的同一階段還會(huì)逐漸增加，且高于第三屆的同一階段【解析】試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。根據(jù)第一處橫線(xiàn)前內(nèi)容的提示可知，此處應(yīng)填的內(nèi)容是對(duì)圖表中兩屆惠民文化消費(fèi)季消費(fèi)金額情況的總結(jié)性表述。從圖表中可以看出兩屆的消費(fèi)金額都處于增加的趨勢(shì)。根據(jù)第二處橫線(xiàn)前內(nèi)容的提示，此處應(yīng)填的內(nèi)容是對(duì)圖表中第四屆與第三屆同一階段數(shù)據(jù)的比較，9月11日到10月9日這一階段，第四屆的消費(fèi)金額要比第三屆高。根據(jù)第三處橫線(xiàn)前內(nèi)容的提示，此處應(yīng)填的是對(duì)圖表中第四屆惠民文化消費(fèi)季10月9日后消費(fèi)金額情況的預(yù)測(cè)以及與第三屆的比較預(yù)測(cè)。25. 14 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)
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