六年級下學(xué)期語文總目標(biāo)-資料下載頁
2025-04-06 06:29本頁面
【正文】 文中含義深的句子，明白“真理誕生于一百個問號之后”的深刻含義。學(xué)習(xí)作者用具體事例說明自己觀點(diǎn)的寫作方法，嘗試自己仿寫一段話。二、過程與方法：通過分析三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的具體事例，啟發(fā)學(xué)生明白“真理誕生于一百個問號之后”的深刻含義。三、情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到凡事要多問幾個為什么的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成善于發(fā)問并不斷探索的好習(xí)慣。2我最好的老師一、 知識與技能： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解作者為什么認(rèn)為懷特森先生是最好的老師。 用瀏覽、默讀、復(fù)述等方法自主閱讀、把握大意并對“獨(dú)立思考”等科學(xué)精神的重要性有所感悟，同時擇重取難有側(cè)重指導(dǎo)賞讀，提升閱讀能力 通過做批注、寫感受；個性表達(dá)、討論交流；體會寫法，指導(dǎo)運(yùn)用等方法加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高語文綜合素養(yǎng)。 二、 過程與方法： 初讀課文，把課文讀通順。 從“為什么說懷特森老師是一個最好的老師”和“課文講了一件什么事”兩個方面來研讀課文。 通過研讀課文，提高認(rèn)識：每一個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α?通過有感情的朗讀來體會“我”對懷特森老師的贊揚(yáng)和對獨(dú)立思考的科學(xué)精神的認(rèn)同。 三、情感態(tài)度與價值觀： 認(rèn)識到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。 第六單元目標(biāo)細(xì)化綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生生活人教版小學(xué)語文六年下冊第六組綜合性學(xué)習(xí)：“難忘小學(xué)生活”，是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一次綜合性學(xué)習(xí)活動。本次活動內(nèi)容較多，共有兩大板塊：一是“成長足跡”；二是“依依惜別”。兩個板塊之間的活動前后承接，緊密相連，學(xué)生通過活動向師友、母校告別，既表達(dá)了情感，也為學(xué)生的語文能力的發(fā)展提供了機(jī)會。成長的足跡：“閱讀材料”是引子，千萬不要當(dāng)成閱讀課去教學(xué)課文，這里用兩課時來瀏覽、交流已經(jīng)很夠了。教學(xué)時可布置學(xué)生自主閱讀，整體把握文章的內(nèi)容，然后找出自己印象最深刻的某些情境，談?wù)劯惺?。最后用比較的方式，探究一下文章在取材、寫法上各有什么特點(diǎn)，為后面的寫作做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課程對小學(xué)六年級語文教學(xué)的要求，教材特點(diǎn)及單元訓(xùn)練要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了本次綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能 ，記錄當(dāng)?shù)厝肆鱾鞯拿窀?、童謠，以及與詩歌有關(guān)的知識和故事。，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。二、過程與方法 ，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。三、情感、態(tài)度與價值觀 ，養(yǎng)成詩意的生活態(tài)度，創(chuàng)造一個詩意的人生?！冻砷L的足跡 》《依依惜別》教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進(jìn)門》《新來的王老師》和《忘不了的笑聲》《作文上的紅雙圈》，感受作者對小學(xué)生活的深厚感情，學(xué)習(xí)作者是怎么表達(dá)這種情感的。收集整理能表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活的“成長袋”、獎狀、集體活動照片、同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，回顧個人和集體成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（2）用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，樹立并交流自己美好的志向。（3）制作班級紀(jì)念冊，做到圖文并茂，真實(shí)記錄幾年來的成長歷程。（4）為老師和同學(xué)寫臨別贈言送上真情和祝福；在離校之前為母校做點(diǎn)事。如，號召全校學(xué)生為美化校園環(huán)境創(chuàng)建文明校園寫簡單的倡議書、給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校存在的問題寫一份建議書。（5）能在教師的幫助下，與同學(xué)一起策劃并組織一次形式多樣、豐富多彩的聯(lián)歡活動。如：策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會，把同學(xué)們對師友、對母校的惜別之情，通過文藝形式表達(dá)出來，先總體設(shè)計(jì)畢業(yè)聯(lián)歡會的安排，再具體創(chuàng)編節(jié)目，還要考慮主持人的臺詞，然后按照分工認(rèn)真準(zhǔn)備，以便在離校之前進(jìn)行匯報(bào)演出。2過程與方法（1）通過瀏覽活動材料，明確本次活動的內(nèi)容。（2）成立小組，結(jié)合實(shí)際情況，.通過交流合作探究，制定本小組的計(jì)劃。（3）按計(jì)劃實(shí)施，課內(nèi)外結(jié)合，教師要注意隨時了解各小組的活動情況。要考慮安全問題，不要把活動安排得過于頻繁，每次的時間可以稍微長一點(diǎn)，最好是周末時間。（4）調(diào)動學(xué)生有表達(dá)的自信心，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。3情感態(tài)度價值觀：(1)回顧個人和集體成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)自己對母校、老師的眷戀，體悟老師的培養(yǎng)之恩和殷切期待。(2)閱讀“閱讀材料”感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。(3)用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，樹立并交流自己美好的志向。
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