【正文】 特點?為什么?　　答案要點：順著“科學(xué)知識”這一維度設(shè)計拓展，如讓學(xué)生說說你還知道哪些動物的尾巴有怎樣的作用。這自然不是不可以。但是第二位老師的設(shè)計是從“語文”的角度著眼，小魚的尾巴——搖，老牛的尾巴——甩，燕子的尾巴——擺，用詞是很準(zhǔn)確的，每一個詞語對應(yīng)的是一種尾巴姿態(tài)的。后面的練習(xí)，一方面是在引導(dǎo)學(xué)生建立用詞要準(zhǔn)確這樣的意識，另一方面，進行了語言文字運用的拓展性練習(xí)。語文教師應(yīng)該通過類似這樣一種“語文”的拓展，不斷豐富學(xué)生的語感圖式，而不是漫無邊際地去豐富學(xué)生的科學(xué)知識。　　2人教版教材中有一篇課文《觸摸春天》。其中有這樣兩段話：　　第一段：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝?！薄　〉诙危骸霸诖禾斓纳钐帲察o細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望?！薄　〉谝欢螌懙氖呛幻づ察o抓住了。第二段寫蝴蝶被盲女孩安靜放了。　　問題：(1)兩段話中都寫了蝴蝶的動作，第一段寫“撲騰”，第二段寫“撲閃”，兩個詞語分別寫出了怎樣的情形?換一換是否可以?為什么?　　(2)兩個和段落分別寫了盲女孩安靜的神態(tài)。第一段寫“充滿了驚訝”，第二段寫“仰起頭張望”。兩個詞寫出了安靜心情怎樣的變化?　　答案要點：　　(1)同樣是寫蝴蝶的動作，前面是“撲騰”，蝴蝶在她的手指間“撲騰”。后面是“撲閃”，蝴蝶“撲閃”著翅膀飛走了?！皳潋v”和“撲閃”這兩個詞語顯然不能調(diào)換。為什么不能調(diào)換?“撲騰”意味著求生的渴望，意味著掙扎，“撲閃”意味著獲得自由的舒展，動作是差不多，但味道大不一樣?！　?2)當(dāng)蝴蝶在“撲騰”時，安靜驚訝。驚訝的背后，恰恰是安靜敏感而又細膩的精神世界，從驚訝我們可以感覺到他對蝴蝶求生欲望的吃驚，、同時又有一點不安。蝴蝶撲閃的時候，安靜“張望”。她是個盲童，看不到任何東西，在這里她居然張望，這與其說是動作，毋寧說是一種有著象征意味的表情。這里的張望背后，可能是安靜細膩的呵護小蝴蝶生命的一種釋懷，一種欣喜，一種對蝴蝶、對春天生命的美好期待?！　?老案例的啟示　　“記者兼播音員”　　上小學(xué)五年級的時候，農(nóng)忙假很多的。那時，我們的暑假只放三天，而一年的農(nóng)忙假可以達到60天。夏季，叫麥假，放假幫生產(chǎn)隊收麥子——我們的主要任務(wù)是撿麥穗兒。秋季，叫大秋假，幫生產(chǎn)隊拾棉花、剝玉米(大一點的同學(xué)還要干更重的農(nóng)活)?！　≡谵r(nóng)忙假的時候，我的身份是比較特殊的——我是“記者兼播音員”?！　∶刻欤瑢W(xué)們到地里或生產(chǎn)隊的場院里勞動，我和幾個同學(xué)要從東頭到西頭，滿村地跑——采訪同學(xué)們在勞動中發(fā)生的好人好事。親自到地里看一看，聽老師講一講、同學(xué)說一說，或者把老師和同學(xué)們寫好的稿子收上來。然后，回來，在大隊部編寫關(guān)于某個同學(xué)怎么怎么樣的好人好事，最后加上一句“號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)”?！　￠_始寫的時候，真的也不知道怎么寫才好，于是就開始看《唐山勞動報》(那時候，因為批林批孔的緣故，我們學(xué)會了抄報紙。寫表揚稿雖然不能抄報紙，但是總能從人物通訊之類的文章中得到啟示，在文章的結(jié)構(gòu)方面也能模仿的。就這樣，一段時間以后，逐漸對“如何寫”表揚稿熟悉了。只要有時間地點人物事件，我就能夠編出一篇稿子來。對別的同學(xué)寫來的稿子，我也能夠按照自己的標(biāo)準(zhǔn)進行修改了?！　≡绯?、中午、晚上，同學(xué)們都從地里回來或在家中休息的時候，我和幾個同學(xué)就在大隊部，通過高音喇叭做廣播。別看不到地里干農(nóng)活，這活也挺累的。我到現(xiàn)在嗓子不好，很有可能是當(dāng)初不會用嗓子可嗓門兒喊給累壞了?！　〈箨爼洝⒅伪Ｖ魅卫鲜潜頁P我，說我是個“人才”。在家中，姥姥總是高興地合不攏嘴。只要我在姥姥身邊，她總要夸我。那時也懂一些事情了，心里好高興。因此，總是更加努力地把事情干好。這可能是我到現(xiàn)在也熱愛寫作的最早的動力?！　栴}：這是一個老師回憶自己童年的故事。這個老故事對當(dāng)前的作文教學(xué)有什么啟示呢?　　答案要點：作文教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一個需要用寫作來交流的真實情境，有了這個情境，學(xué)生就會主動的搜集資料、學(xué)習(xí)寫作。寫完了，要發(fā)揮其真實的交流作用。寫作之后，需要得到及時的肯定和表揚?！　?這是一位老師針對《蝴蝶的家》第二段教學(xué)設(shè)計的片段?！　　　∈前。髡唛_始為蝴蝶擔(dān)憂了。在寫作者為蝴蝶擔(dān)憂的時候，作者寫了蝴蝶的形體。你們讀讀這幾句話，簡單的概括他的形體特點。　　是啊，蝴蝶是輕盈的、素潔的、柔弱的，作者在這幾句話中表達了作者對蝴蝶怎樣的感情——喜愛它，為他遇到了這樣的環(huán)境而擔(dān)憂。這擔(dān)憂，在寫形體的時候哪些地方寫出來了?(那樣輕盈 載不動一個水點、那樣素潔一點誰都不能玷污上的、那樣柔弱比一片樹葉還無力)讀這些句子，讀出作者的喜愛、擔(dān)憂。　　對，這是作者擔(dān)憂的理由啊?！　∽髡咴谶@里說“怎么禁得起”，換個說法怎么說呢?(禁受不起)　　但是，作者在這里用了反問的說法，你們自己讀一讀，看看兩種說法在表達擔(dān)憂這種情感的時候，有什么不同點?(反問，是的這種擔(dān)憂的語氣更加強烈了。)　　好，在讀這句話，將作者這種發(fā)自內(nèi)心的強烈擔(dān)憂讀出來。作者最后說，我簡直沒辦法再想下去，心里是那樣的著急。作者用了一個詞語“那樣”。如果將“那樣”換成“非?！薄笆帧笨梢圆?　　(如果學(xué)生認為可以，老師繼續(xù)引導(dǎo))　　但是作者卻寫了“那樣”，這樣寫有什么不同點呢?　　引導(dǎo)：那樣，是哪樣啊?前面有沒有具體說明?(找到前面的文字，體會：這個“那樣”有總結(jié)的意味。)　　還有呢，你們想象著自己是作者，正看著暴風(fēng)雨中的蝴蝶，再讀下面兩句話：　　“心里是那樣著急”、“心里非常著急”，看看讀讀的時候，你覺得有沒有什么不同點?　　(那樣，好像還在看著蝴蝶呢，是我們仿佛看到了作者著急的神情。而非常，則沒有這種意思。)　　……　　問題：這位老師在兩個句子的教學(xué)中，語言形式的學(xué)習(xí)與內(nèi)容和情感的體會是怎樣結(jié)合在一起的?　　答案要點：　　先讀懂內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，抓住在表情達意上其關(guān)鍵作用的“反問句式”、“那樣”這個表示程度的詞語，通過“換個說法”的方式，來引導(dǎo)學(xué)生體會這樣的語言形式在文中所起的獨特作用，學(xué)習(xí)了用詞用句，同時更加深入的體會了作者所表達的情感態(tài)度。文學(xué)素養(yǎng)及百科知識專題訓(xùn)練一、常識填空。1.“文房四寶”是指 ?！八拇蟀l(fā)明”是指 。 。4.“唐宋八大家”是指 。5.《兩小兒辯日》選自《 》，他與 、 、和 一起被人們稱為“初唐四杰?！薄八臅敝傅氖恰? 》《 》《 》和《 》?！杜＠煽椗返拿耖g故事，還有《 》《 》和《 》。9.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，我還知道他寫過的作品有《 》和《 》。 ，第一部語錄體散文是 ，第一部長篇抒情詩是 ，第一位著名女詞人是 。 ，它的作者是著名的 家 家 家魯迅?！靶±疃拧钡氖? 和 。被人們稱為“詩圣”的是 。 ；《哈姆雷特》的作者是 ?！霸娭杏挟嫛薄爱嬛杏性姟钡奶拼娙耸? 。15.《孟姜女哭長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是 。16.“三十六計”第一計是 ，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是 。18.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，它的曾用名是 ?！叭嗣袼囆g(shù)家”稱號的作家是 。（1）《三國演義》中的蜀國軍師 是個家喻戶曉的人物，他上知天文，下曉地理成了智慧的象征。在我國的四大名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是 ，他的綽號是 ，這部作品是《 》。（2）下面詩句指的是我國四大名著中的哪個人物： 。一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。，把自己脫得一絲不掛，還跑到街上去游行，這個故事的題目是 ；有個木頭做的男孩長了個古怪的鼻子，只要說謊鼻子就會長一寸，不過他最終成了一個真正的好孩子，這個男孩叫 ；有個美麗的白雪公主，受到了惡毒皇后的殘害，在森林里和七個小矮人一起生活……這個故事出自 ；有個貧窮的少年得到一盞燈，輕輕一擦，居然出現(xiàn)了一個巨大的可以幫助他實現(xiàn)三個愿望的精靈，這盞燈叫 。二、下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。過五關(guān)斬六將 《 》 （ ）西天取經(jīng) 《 》 （ ）逼上梁山 《 》 （ ）負荊請罪 《 》 （ ）劉姥姥進大觀園 《 》 （ ）三、根據(jù)所給信息，寫出相關(guān)內(nèi)容。、哲學(xué)家，唐宋八大家之一，曾與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱，他的集子被稱為《河?xùn)|先生集》。 （ ），千古文章四大家。 （ ），被稱為“詩三百”，分為風(fēng)、雅、頌。 （ ）四、在橫線處填上恰當(dāng)?shù)娜嗣?。“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”贊頌的是 ?！斑^五關(guān)，斬六將、赤兔馬、單刀赴會”相關(guān)的人物是 。五、根據(jù)所提供的稱謂，寫出其相應(yīng)的年齡或年齡的雅稱。而立（ ） 不惑（ ） 半百、知天命（ ） 花甲、耳順（ ） 古?。? ） 期頤（ ） 耄耋 （ ） 不滿周歲（ ） 2至3歲（ ） 男子20歲（ ）六、填空?！暗谝弧钡谝徊吭姼杩偧? 第一部編年體史書—— 第一部國別體史書—— 第一部紀(jì)傳體史書—— 第一部語錄體儒家經(jīng)典散文作品—— 第一部軍事著作—— 第一首長篇抒情詩—— 第一首長篇敘事詩—— 第一部浪漫主義神華小說—— 第一部長篇諷刺小說—— 第一部字典—— 第一位著名女詞人—— “圣人”至圣（ ） 亞圣（ ） 詩圣（ ） 詞圣（ ）武圣（ ） 書圣（ ） 畫圣（ ） 藥圣（ ）酒圣（ ） 兵圣（ ） 史圣（ ） 樂圣（ ）青蓮居士（ ） 六一居士（ ） 東坡居士（ ） 香山居士（ ）易安居士（ ） 芹溪居士（ ） 半山老人（ ） 四明狂客（ ）射陽山人（ ） 湖海散人（ ） 少陵野老（ ） 煙波釣徒（ ）詩仙（ ） 詩圣（ ） 詩豪（ ） 詩囚（ ） 詩佛（ ）詩鬼（ ） 詩魂（ ） 詩魔（ ） 五言長城（ ） 大李杜（ ）小李杜（ ） 七絕圣手（ ）田園詩派（ ） 邊塞詩派（ ）豪放派（ ） 婉約派（ ）“四書五經(jīng)”四書： 五經(jīng)： ： 三曹： 初唐四杰： 大李杜： 小李杜： 唐宋八大家： 三蘇： ： 9戰(zhàn)國七雄： 七、中國古代四大美女：沉魚（ ） 落雁（ ） 閉月（ ） 羞花（ ）八、《孫子兵法》之三十六計。(根據(jù)第一個字補充后面兩或三個字)瞞（ ） 圍（ ） 借（ ） 以（ ） 趁（ ） 聲（ ） 無（