新聞小故事與故事性消息有區(qū)別-資料下載頁
2025-04-06 03:40本頁面
【正文】 寫的《一份褪色的傳真電報》（見《函授學(xué)員作品選評》第10頁），就把上述幾種細(xì)節(jié)捕捉得比較齊全，他運用這些細(xì)節(jié)，精彩地描寫了轉(zhuǎn)業(yè)軍官任科長離隊前查交一份傳真電報的全過程，里邊的語言細(xì)節(jié)、動作細(xì)節(jié)、場面細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，神似酷肖，讀了讓人肅然起敬。可見細(xì)節(jié)的捕捉和使用，的確是寫活新聞故事的關(guān)鍵所在。 除此之外，寫好新聞故事也離不開精心寫作，這里也要強調(diào)幾點： 角度要奇異。寫故事要選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M入，可注意從一般中擇奇特、平常中看異常、消極中見積極、沙子中淘金子、偶然中求必然。這樣就不難找出一個奇異的角度，對準(zhǔn)一個有特色的近景，掀起“快門”加以描寫，往往能收到以小見大、出奇制勝之效。請看新聞故事《吳連長點名》（見《函授學(xué)員作品選評》一書第１５４頁，作者是岑屹），寫連長晚點名時，突然停電了，但點名活動在吳連長親自主持下繼續(xù)進行（選了偶然中見必然的角度），點名辦法由“清點”改為“抽點”。吳連長點了班長“李艷輝”，“到！”這個答到聲極具穿透力，讓人為之一振。連長說：“大家聽見了嗎？要的就是這股子精氣神。”連長表揚了李班長，點名繼續(xù)進行?！爸荜惿 薄暗?！”連長細(xì)細(xì)回味這個聲音：“不對呀，這個聲音怎么這么陌生呢？整天和小伙子們一起摸爬滾打，別說是說話聲音，就是放個屁我也能聽出是誰，難道這個周陳生不在位，找人冒名頂替的？”連長心里嘀咕起來，“不可能，這個兵我了解，他不會干這種事，其中必有緣故！”“周陳生！”“到！”聲音依然短促有力，只是有些發(fā)渾?！爸荜惿?，怎么回事，答到陰陽怪氣的？”連長生氣地問。“報告連長，今天訓(xùn)練出了一身汗，回來沒穿夠衣服，可能感冒了?！边B長把額頭貼了上去：“呀！這么燙，真的感冒了。對不起，我錯怪你了，入列吧?！秉c完名，連長親自跑到衛(wèi)生隊，要來了藥讓周陳生喝了睡下，才放心離去。這件事雖小，卻由于角度選得巧，平常中見異常，一般中顯奇崛，這個連長的愛兵之心和責(zé)任心被刻畫得淋漓盡致?？梢娺x好角度對寫活新聞故事意義非凡。 用好結(jié)構(gòu)，善于布局，營造懸念，寫出趣味。函授學(xué)員陳磊寫的《難忘那晚政委站哨我領(lǐng)班》（見《函授學(xué)員作品選評》一書第１５７頁）就較好地注意了這個懸念。它一開始就先聲奪人：風(fēng)雪夜，下連蹲點的楊政委帶病站哨。極怕當(dāng)這班哨的領(lǐng)班員的“我”，偏偏被連長指定為領(lǐng)班員。一個戰(zhàn)士怎么去查團政委站的哨？文章推出了這個懸念，準(zhǔn)備降低要求以免“得罪”政委的“我”，不料偏遇政委“較真”。由于機關(guān)干部打招呼“政委正感冒”，“我”破例幫政委站的哨所關(guān)窗擋風(fēng)，以免加重病情。誰知政委卻說：“別關(guān)窗戶，黑夜上哨，我們的視覺能力比較弱，主要靠潛聽察敵，上哨一分鐘，警惕六十秒，任何時候都馬虎不得??！”……最后深受感動的領(lǐng)班員“斗膽”在講評中說政委是“好的自衛(wèi)哨”，倒對自己降低要求“拍馬屁”的動作作了自我批評……故事就是通過這種層層鋪墊、層層剝筍的手法，從外寫到里，由遠(yuǎn)寫到近，給人一種晶明、透徹的感覺。所以，故事雖小，也要注意調(diào)整結(jié)構(gòu)布局，寫出層次。層次的布局要力爭再三“設(shè)扣、解扣”地吸引人，寫出波瀾。開頭可以含蓄些，隨著故事展開，最后來個真相大白，將主題和盤托出。 ?。ㄗ髡呦到夥跑妶笊缤?lián)部主任編輯
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