播音主持與小記者培訓拓展課-資料下載頁
2025-04-06 03:32本頁面
【正文】 書是用來干什么的？手表是用來干什么的？收音機是用來干什么的？電扇是用來干什么的？例：手表是用來看時間的，知道時間才好安排各種事情（上學才不會遲到等等）第二十一、二十二課時一、基礎訓練 ?。薄⒖谛尾伲裕 。?、形體及氣息練習（略）二、“一”的變調（補充一下規(guī)律：在單念或句末、詞末念原調，在去聲前念陽平，在其他音節(jié)前念去聲，在中間念輕聲）一般 一拍 一方 一邊 一刀 一寸 一趟 一家 一車 一根 第一 一場空 一點兒三、繞口令練習一二三，三二一一二三四五六七，七六五四三二一。一個姑娘來摘李，一個小伙兒來摘梨，一個小孩兒來揀粟狗和猴雜技團里狗和猴， 演個節(jié)目猴騎狗。猴騎狗，狗馱猴， 狗馱猴騎往前走，猴在狗背欺侮狗， 狗使勁摔背上猴，猴抓狗，狗咬猴， 猴騎狗變成狗頭猴。三、詩歌朗誦拾 貝藍藍的大海多么神奇海潮每天都趕來那么多彩貝我用彩貝粘成會飛的小鳥站在老師的窗前鳴唱祝福的歌曲我用彩貝粘成花環(huán)送給老山戰(zhàn)壕里那些未見過面的叔叔、阿姨美麗的彩貝是大海的禮物也是孩子們的心意四、故事接龍 糟糕，又睡過去了…… 請問，最近的派出所怎么走？（要求：在前面同學講述的時候，后面的同學都要仔細聽，才能接著往下講，講故事的時候，請同學們盡可能展開豐富的想象。）五、作業(yè) 背誦繞口令 有感情的脫稿朗誦《拾貝》第二十三、二十四課時一、基礎訓練?。?、口型操（略） ２、形體及氣息訓練（略）二、語音訓練 “不”的變調（補充一下規(guī)律：單獨、句末、非四聲音節(jié)前念四聲；在四聲前念二聲；詞語中間念輕聲）不安 不等 不斷 不顧 不但 不單 不過 不同 不在 不周到 不倒翁 不會 不像三、繞口令練習找父母有一位不高不矮的老頭兒，領著一個不大不小的男孩兒，去找不老不小的父母。爺孫倆不慌不忙地走著，前后左右地張望著，在一個不上不下的臺階兒上，看見了不動聲色的父母，抱著一對不好不壞的小獅子，正不知所措地站立著，看見爺孫倆一起走來，這對夫婦不好意思地向一老一小道了過失。四、思維練習１、人物描述（主要說一下人物的外貌、性格、穿著和自己發(fā)生的一件事情）２、動物描述（說一個自己最喜歡的小動物，它長什么樣子？吃什么，有什么特殊習性，和自己發(fā)生的一件有趣的事情）五、表演練習１、表情訓練（各種不同的表情）２、調情情景（如看喜劇片 看到毒蛇 聽到打雷）３、場景模擬（到了某個地方的不同表現(xiàn)，如操場上，冬天到了，夏天到了，公園里，公車上等等）六、作業(yè)１、背誦繞口令２、各種表演練習表演給家人看第二十五、二十六課時（復習課）一、基礎訓練 １、口形操（略） ２、形體及氣息訓練（略）二、復習本學期所學內容。三、布置期末考試內容并輔導。四、作業(yè)：準備期末考試內容第二十七、二十八課時期末測試（略）
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