播音主持與小記者培訓(xùn)拓展課-資料下載頁(yè)
2025-04-06 03:32本頁(yè)面
【正文】 書(shū)是用來(lái)干什么的？手表是用來(lái)干什么的？收音機(jī)是用來(lái)干什么的？電扇是用來(lái)干什么的？例：手表是用來(lái)看時(shí)間的，知道時(shí)間才好安排各種事情（上學(xué)才不會(huì)遲到等等）第二十一、二十二課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 ?。薄⒖谛尾伲裕 。病⑿误w及氣息練習(xí)（略）二、“一”的變調(diào)（補(bǔ)充一下規(guī)律：在單念或句末、詞末念原調(diào)，在去聲前念陽(yáng)平，在其他音節(jié)前念去聲，在中間念輕聲）一般 一拍 一方 一邊 一刀 一寸 一趟 一家 一車 一根 第一 一場(chǎng)空 一點(diǎn)兒三、繞口令練習(xí)一二三，三二一一二三四五六七，七六五四三二一。一個(gè)姑娘來(lái)摘李，一個(gè)小伙兒來(lái)摘梨，一個(gè)小孩兒來(lái)揀粟狗和猴雜技團(tuán)里狗和猴， 演個(gè)節(jié)目猴騎狗。猴騎狗，狗馱猴， 狗馱猴騎往前走，猴在狗背欺侮狗， 狗使勁摔背上猴，猴抓狗，狗咬猴， 猴騎狗變成狗頭猴。三、詩(shī)歌朗誦拾 貝藍(lán)藍(lán)的大海多么神奇海潮每天都趕來(lái)那么多彩貝我用彩貝粘成會(huì)飛的小鳥(niǎo)站在老師的窗前鳴唱祝福的歌曲我用彩貝粘成花環(huán)送給老山戰(zhàn)壕里那些未見(jiàn)過(guò)面的叔叔、阿姨美麗的彩貝是大海的禮物也是孩子們的心意四、故事接龍 糟糕，又睡過(guò)去了…… 請(qǐng)問(wèn)，最近的派出所怎么走？（要求：在前面同學(xué)講述的時(shí)候，后面的同學(xué)都要仔細(xì)聽(tīng)，才能接著往下講，講故事的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡可能展開(kāi)豐富的想象。）五、作業(yè) 背誦繞口令 有感情的脫稿朗誦《拾貝》第二十三、二十四課時(shí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 １、口型操（略）?。?、形體及氣息訓(xùn)練（略）二、語(yǔ)音訓(xùn)練 “不”的變調(diào)（補(bǔ)充一下規(guī)律：?jiǎn)为?dú)、句末、非四聲音節(jié)前念四聲；在四聲前念二聲；詞語(yǔ)中間念輕聲）不安 不等 不斷 不顧 不但 不單 不過(guò) 不同 不在 不周到 不倒翁 不會(huì) 不像三、繞口令練習(xí)找父母有一位不高不矮的老頭兒，領(lǐng)著一個(gè)不大不小的男孩兒，去找不老不小的父母。爺孫倆不慌不忙地走著，前后左右地張望著，在一個(gè)不上不下的臺(tái)階兒上，看見(jiàn)了不動(dòng)聲色的父母，抱著一對(duì)不好不壞的小獅子，正不知所措地站立著，看見(jiàn)爺孫倆一起走來(lái)，這對(duì)夫婦不好意思地向一老一小道了過(guò)失。四、思維練習(xí)１、人物描述（主要說(shuō)一下人物的外貌、性格、穿著和自己發(fā)生的一件事情）２、動(dòng)物描述（說(shuō)一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物，它長(zhǎng)什么樣子？吃什么，有什么特殊習(xí)性，和自己發(fā)生的一件有趣的事情）五、表演練習(xí)１、表情訓(xùn)練（各種不同的表情）２、調(diào)情情景（如看喜劇片 看到毒蛇 聽(tīng)到打雷）３、場(chǎng)景模擬（到了某個(gè)地方的不同表現(xiàn)，如操場(chǎng)上，冬天到了，夏天到了，公園里，公車上等等）六、作業(yè)１、背誦繞口令２、各種表演練習(xí)表演給家人看第二十五、二十六課時(shí)（復(fù)習(xí)課）一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 １、口形操（略）?。?、形體及氣息訓(xùn)練（略）二、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。三、布置期末考試內(nèi)容并輔導(dǎo)。四、作業(yè)：準(zhǔn)備期末考試內(nèi)容第二十七、二十八課時(shí)期末測(cè)試（略）
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