【正文】 ；甲→丙為減數(shù)分裂，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同，A錯誤；甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組，由于丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，所以丙中不含同源染色體，B正確；甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞屬于有絲分裂，形成丙細(xì)胞為減數(shù)分裂，C錯誤；等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因自由組合，D錯誤。【考點定位】有絲分裂及減數(shù)分裂的過程23．D【解析】試題分析：親本為YYRRyyrr, F2為YyRr，F(xiàn)2代能穩(wěn)定遺傳的個體為純合子：YYRR(1/16),YYrr(1/16),yyRR(1/16),yyrr(1/16),共1/4。重組型個體為Y_rr(3/41/4=3/16)和yyR_(3/41/4=3/16),共3／8，D正確?？键c：本題考查遺傳定律運用，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。24．D【解析】試題分析：該種群中A的基因頻率是(302+601)/(1002)=60%，a的基因頻率是160%=40%，A正確；表現(xiàn)型相同的雌雄個體間才能自由交配，即親本中AA和Aa間自由交配后代中aa頻率是（30+60）247。100[(601247。(302+602)]2=10%，aa自交，則子一代中aa的頻率是（10247。100）100%=10%，兩者相加即10%+10%=20%，B錯誤；若基因型相同的雌雄個體間才能自由交配，即親本中AA、Aa、aa分別自交，子一代中aa的頻率6/101/4+1/101=25%，C正確；若所有的雌雄個體間都能自由交配，根據(jù)遺傳平衡定律，子一代中aa的頻率是40%2=16%，D正確?？键c：本題考查種群基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計算，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。25．C【解析】試題分析：STR單元的重復(fù)次數(shù)在不同個體間存在差異，可作為親子鑒定的標(biāo)志，但應(yīng)能在前后代之間保持穩(wěn)定性，即STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點，A正確；為了減少由于個別變異等產(chǎn)生的誤差，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點的STR進(jìn)行檢測，B正確；圖中（GATA）8和（GATA）14均是位于7號這對同源染色體上，有絲分裂時，二者不分離，進(jìn)入一個子細(xì)胞中去，C錯誤；在進(jìn)行減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞時，同源染色體彼此分開，即該女性的兩條X染色體彼此分開，分別進(jìn)入兩個子細(xì)胞中，故形成含有圖中（ATAG）13的概率是1/2，D正確?？键c：本題考查變異及細(xì)胞分裂的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。26．【解析】略27．（1）脫氧核糖 脫氧核苷酸 （2）2 鳥嘌呤、胞嘧啶 （3）1/2 （4）（a+b）/2【解析】試題分析：（1）圖中2表示的化合物是脫氧核糖；1表示磷酸，3表示含氮堿基，所以3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸。（2）圖中3與4之間有3個氫鍵，由于只有GC堿基對形成3個氫鍵，所以圖中3可能是有2種；名稱分別是鳥嘌呤、胞嘧啶。（3）A與G、T與C屬于不互補(bǔ)配對的堿基，DNA分子中任意兩個不互補(bǔ)的堿基之和的比值在兩條互補(bǔ)的單鏈中互為倒數(shù)關(guān)系，所以若甲鏈中含氮堿基A＋G/T＋C＝2，則同樣的比值在乙鏈中為1/2。（4）DNA分子為半保留復(fù)制，將只含15N的DNA放入含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次，子一代DNA分子中一條鏈含15N，另一條鏈含14N，所以子一代DNA的平均相對分子質(zhì)量為（a+b）/2。考點：本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和識圖能力。28．（1）①③（2）Yy Yy或yy yy（3）♂YyAa ♀gyyAa（4）第一步：利用親本中多對雌雄個體相交，從Fl中選育出表現(xiàn)型為卷毛、棒狀尾、白色的雌性個體（♀bbA_Y_；bbA_yy）和表現(xiàn)型為卷毛、正常尾、白色的雄性個體（♂bbaayy）． 第二步：利用從Fl中選育出的多個雌雄個體相交，后代雄性個體表現(xiàn)型均為卷毛、棒狀尾、白色 （或黃色）的雌性母本則為所需類型（bbAAYY或bbAAyy）．（5）① 基因突變發(fā)生在非編碼區(qū)或編碼區(qū)的內(nèi)含子中 ② 突變后轉(zhuǎn)錄出的mRNA相應(yīng)位點的密碼子和原來的密碼子編碼的是同一種氨基酸（6）一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀． 二是通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀．【解析】自由組合定律29．腋生 甲或乙 ⑴ Bb和Bb ⑵2/3 ⑶100% ⑷性狀分離【解析】試題分析：根據(jù)甲組頂生和腋生雜交，后代都是腋生或者根據(jù)乙組，腋生和腋生雜交，后代出現(xiàn)頂生，都表明腋生是顯性性狀。⑴腋生和腋生雜交，后代出現(xiàn)頂生，說明親本腋生的基因型都是Bb。⑵乙組中，親本腋生的基因型都是Bb，因此在后代的腋生（1/3BB或2/3Bb）豌豆中，雜合子的概率為2/3。⑶丙組中，頂生和腋生雜交，后代出現(xiàn)頂生和腋生兩種表現(xiàn)型，說明雙親的基因型是bb和Bb，因此后代出現(xiàn)的腋生豌豆一定是雜合子。⑷雜種后代同時出現(xiàn)顯性和隱性的現(xiàn)象叫做性狀分離?？键c：本題主要考查基因分離定律的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。30．(1)aD、a+、ad(2)aD對a+、ad為顯性，a+對ad為顯性(3)因為它的兩個親本不可能同時提供aD基因，否則兩個親本都是雄性(4)aDad(5)讓兩性植株自交，觀察后代的性狀分離情況。如果后代都是雌雄同株，則親本基因型為a+a+；如果后代有性狀分離，且雌雄同株∶雌性植株=3∶1，則親本基因型為a+ad?！窘馕觥?1)(2)由表格分析可知，aD對a+、ad為顯性，a+對ad為顯性，則當(dāng)aD存在時植株表現(xiàn)為雄性，當(dāng)基因型為adad時植株表現(xiàn)為雌性，當(dāng)基因型為a+a+、a+ad時植株表現(xiàn)為雌雄同株。(3)如果雄性植株為純合子，則它的基因型即為aDaD，這需要此植株的父本和母本各提供一個aD配子，但含aD的植株必為雄性，即兩個親本都是雄性，這是不可能的。(4)根據(jù)基因分離定律可知，此實驗為測交類型，且后代沒有雌雄同株，故可推知雄株親本的基因型為aDad。(5)運用孟德爾一對相對性狀的實驗原理，以自交方式看后代有無性狀分離便可判斷兩性植株的基因型。答案第7頁，總