【正文】 來，供細胞利用．因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位．即洋蔥根尖生長點的細胞中只有線粒體，沒有葉綠體．故選：B【點評】明確綠色植物不同部位的細胞中含有的能量轉換器是不同的．39．制作口腔上皮細胞時，漱口的目的是( )A．清除口臭 B．沖刷下口腔上皮細胞C．清除口腔中的食物殘渣 D．防止口腔發(fā)炎【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞． 【分析】本題考察制作口腔上皮細胞臨時裝片前的準備工作，必須漱口，這也是學生實驗時容易忽略的一個環(huán)節(jié)．【解答】解：制作和觀察口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，在刮取口腔上皮細胞前，必須用涼開水漱口是為了清除口腔內的食物殘渣，獲得較純凈的口腔上皮細胞，這樣有利于排除實驗干擾因素，而且有利于后續(xù)實驗觀察； 故選C【點評】制作和觀察人的口腔上皮細胞裝片實驗，在進行實驗時，一定要按操作要求實施，以免影響實驗．本題考查學生的實驗操作能力，能否獲得較純凈的口腔上皮細胞，也直接影響到臨時裝片的制作和觀察．40．荔枝、龍眼等水果味道甜美、果汁豐富．這些果汁主要來自細胞的( )A．細胞核 B．液泡 C．細胞質 D．細胞膜【考點】細胞中的物質． 【分析】此題考查的是植物細胞的結構以及功能，據此答題．【解答】解：A、細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．B、液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，符合題意．C、細胞質：液態(tài)的，可以流動的．不符合題意．D、細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，不符合題意．故選：B【點評】本題考查的是基礎性的知識點，只要基礎扎實，掌握了細胞的結構以及功能，即可答題．二、簡答題：（每空1分，共40分）生產者41．請完成下列填空：（1）在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．有“地球之腎”之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng)．（2）細胞是生物體的結構和功能的基本單位．（3）生物生存和發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時也在影響和改變環(huán)境．（4）生物可以按形態(tài)結構特點分為植物、動物和其他生物三大類；也可以按生活環(huán)境分為陸生生物和水生生物等．（5）生物能進行呼吸，絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．（6）細胞的生活離不開物質和能量，生物體的能量最終來自太陽能．【考點】細胞是生命活動的基本結構和功能單位；生物的特征；生物對環(huán)境的適應；生物對環(huán)境的影響；生物生存的環(huán)境條件；生態(tài)系統(tǒng)的概念；生態(tài)系統(tǒng)中的類型． 【專題】結合課本知識的信息；熱點問題；歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態(tài)結構，把生物劃分為植物、動物和其他生物；生物生存和發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時也在影響和改變環(huán)境．【解答】解：（1）在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．有“地球之腎”之稱的是濕地生態(tài)系統(tǒng)．（2）除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體是由細胞構成組織，由組織構成器官，由器官構成系統(tǒng)，進而構成生物體．（3）生物生存和發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時也在影響和改變環(huán)境．（4）生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態(tài)結構，把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物．（5）呼吸作用是所有活細胞內，利用氧氣，在線粒體內有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程，生物能夠進行呼吸．絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳．（6）生物的生活離不開物質和能量，能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎；生物體的能量最終來自太陽能．故答案為：（1）生物；環(huán)境（兩個可互換）；濕地生態(tài)系統(tǒng)．（2）細胞；（3）適應；影響；（4）植物；動物（可互換）；陸生生物；水生生物（可互換）．（5）氧氣；二氧化碳；（6）物質；能量；太陽（或光）．【點評】此題涉及到的知識點較多，需對所學知識熟練掌握．42．如圖植物細胞模式圖，請據圖回答．（1）具有保護和支持細胞作用的是[1]細胞壁．（2）西瓜甘甜可口是因為[5]液泡含有大量糖分．（3）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而含鈣的無機鹽少，是因為細胞具有[2]細胞膜．（4）細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是[4]細胞核．（5）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是線粒體．（6）人體細胞和植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞核和細胞質．【考點】植物細胞的基本結構． 【分析】圖中各結構的名稱是：1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質，據此解答．【解答】解：（1）細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用；（2）液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液；（3）細胞膜能控制物質的進出，能夠控制有益的物質不隨意滲出細胞，有害的物質不能隨意進入細胞．細胞膜的這種選擇性的讓某些分子進入或排出細胞的特性，是細胞膜最基本的一種功能，水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜的作用；（4）細胞核是細胞的控制中心，遺傳物質位于細胞核中，與生物的遺傳具有重要意義，細胞核被稱為“遺傳信息庫”；（5）線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞的細胞質中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”；（6）與動物細胞相比，植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體以外，一般還具有細胞壁、液泡和葉綠體．故答案為：（1）細胞壁；（2）液泡；（3）細胞膜；（4）細胞核；（5）線粒體；（6）細胞膜、細胞核、細胞質．【點評】掌握細胞的結構和功能是解題的關鍵．43．上右圖為顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：（1）取放顯微鏡時，應一手握緊[13]鏡臂，一手托住[10]鏡座．（2）對物體起放大作用的結構是[1]目鏡和[4]物鏡．（3）可以調節(jié)鏡筒上升和下降的結構是[11]粗準焦螺旋和[12]細準焦螺旋．（4）能把光源的光反射入通光孔的結構是[9]反光鏡．【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法． 【分析】顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放、對光、觀察三個步驟．【解答】答：解答本題首先要結合顯微鏡結構圖，認識每一部分結構的名稱及作用．（1）取放放顯微鏡的正確操作是，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實驗臺稍偏左的位置，從圖中可看出，10為鏡座，13為鏡臂；（2）在顯微鏡結構中，對物體起放大作用的結構是[1]目鏡和[4]物鏡，而且目鏡和物鏡的放大倍數越大，顯微鏡的放大倍數就越大．（3）顯微鏡的使用操作中，通過調節(jié)[11]粗準焦螺旋和[12]細準焦螺旋，使鏡筒上升或下降，先轉動粗準焦螺旋，找到物象，再調節(jié)細準焦螺旋使物像更加清晰；（4）在顯微鏡結構中，[9]反光鏡對光線具有反射作用，反光鏡分為平面鏡和凹面鏡，如果光線弱時，使用凹面鏡，光線強時，使用平面鏡．故答案為：（1）13；鏡臂；10；鏡座；（2）1；目鏡；4；物鏡；（3）11；粗準焦螺旋；12；細準焦螺旋；（4）9；反光鏡【點評】正確使用顯微鏡是學生應掌握的基本技能之一，要想做好此類題目，要激勵學生多動手，多思考，在實際操作中，總結規(guī)律，掌握使用技巧．44．請回答制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的有關問題：①用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上；②用消毒牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下；③在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；④用稀碘液染色；⑤把附碎屑的牙簽一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下．（1）制作過程的正確順序是③②⑤①④．（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片之前要漱口，漱口的目的是清除口腔中的食物殘渣．（3）%，其作用是防止細胞變形．（4）加蓋玻片時，先讓蓋玻片的一側接觸水滴，再慢慢放下，這樣操作的目的是防止蓋玻片下產生氣泡．（5）用顯微鏡觀察臨時裝片，調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，一定要注視物鏡，以防止壓碎玻片標本．【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞． 【分析】此題是關于制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片步驟的實驗填空題，其次要注意一些知識點，如：步驟準確，明確實驗中的注意事項，以及正確使用顯微鏡等．【解答】解：制作人的上皮細胞臨時裝片時一般步驟是：%%生理鹽水，作用是防止細胞變形，再用消毒牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，把附碎屑的牙簽一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下．然后用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在水滴上，以免出現氣泡，用稀碘液染色．故順序應是③②⑤①④．取口腔上皮細胞前要漱口以清除口腔中的食物殘渣，用顯微鏡觀察臨時裝片，調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，一定要注視 物鏡防止壓壞玻片標本．故答案為：（1）③②⑤①④（2）清除口腔中的食物殘渣 （3）、防止細胞變形（4）防止蓋玻片下產生氣泡 （5）物鏡、壓碎玻片標本【點評】做實驗填空題要求熟知實驗步驟，平時注意實驗操作和知識的積累，在實驗中培養(yǎng)自己的學習興趣．45．以下是生態(tài)系統(tǒng)圖解，請將下面各因素填入方框內．土壤、陽光、白菜、蚜蟲、菜青蟲、雜草、七星瓢蟲、生物部分、非生物部分．【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用． 【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．【解答】解：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，因此圖中①是生物部分；白菜、雜草是綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此生產者②是白菜、雜草；蚜蟲、菜青蟲、七星瓢蟲，都是動物不能自己制造有機物，必須吃植物維持生活，因此消費者③是蚜蟲、菜青蟲、七星瓢蟲；細菌、真菌主要靠分解動植物殘體中的有機物維持生活，因此細菌、真菌是④分解者；土壤、陽光是非生物，因此非生物部分⑤是土壤、陽光．故答案為：①生物部分；②白菜、雜草；③蚜蟲、菜青蟲；七星瓢蟲；④分解者；⑤土壤、陽光．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．